8. Cấu trúc luận văn
3.1.2.Các mục tiêu cụ thể
- Đến hết năm 2014 đảm bảo 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo kỹ năng nghề và sƣ phạm dạy nghề.
- Đổi mới mạnh mẽ nội dung chƣơng trình đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, áp dụng chƣơng trình giáo trình tiên tiến. Công tác xây dựng chƣơng trình đào tạo, giáo trình giảng dạy, Nhà trƣờng phối hợp với các doanh nghiệp điều tra
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 66 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
khảo sát, lấy ý kiến góp ý của các chuyên gia, các kỹ thuật viên giỏi. Đồng thời, tăng cƣờng hơn nữa mối quan hệ với các doanh nghiệp, nhằm đƣa 100% học sinh ở học kỳ cuối vào thực tập, tham gia vào quá trình sản xuất.
- Để đáp ứng nhu cầu của hoạt động đào tạo, nhà trƣờng tiếp tục đề nghị với UBND tỉnh bổ xung thêm đội ngũ giáo viên kể cả số lƣợng và chất lƣợng. Thực hiện chính sách ƣu tiên, ƣu đãi, động viên cán bộ, giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ, phấn đấu đến năm 2015 có 5 - 8 giáo viên có trình độ Thạc sĩ tham gia nghiên cứu sinh, 110 giáo viên có trình độ Thạc sĩ. Cử 30- 50 giáo viên đi đào tạo kỹ năng nghề ở nƣớc ngoài theo chuẩn giáo viên dạy nghề cấp độ ASEAN và thế giới.
- Đào tạo thí điểm một số nghề có học sinh đạt trình độ khu vực ASEAN nhƣ nghề Cắt gọt kim loại; nghề Công nghệ thông tin (Ứng dụng phần mềm). Tiếp nhận và chuyển giao đầy đủ chƣơng trình đào tạo, cơ sở vật chất trang bị cho các nghề đƣợc đầu tƣ trọng điểm đến năm 2015.