C. TIếN TRìNH LÊN LớP
TIếT 91 NHÂNHóA A Mục tiê u cần đạt
a. Về kiến thức:
- Khái niệm nhân hóa, các kiểu nhân hóa. - Tác dụng của phép nhân hóa.
b. Về kĩ năng:
* Nhận biết và bớc đầu phân tích đợc giá trị của phép tu từ nhân hóa. - Sử dụng đợc phép nhân hóa trong nói và viết.
* Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng các phép tu từ nhân hoá phù hợp với thực tiễn giao tiếp
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tởng, thảo luận và chia sẻ ~ kinh nghiệm cá nhân về cách sử dụng phép tu từ nhân hoá
c. Về thái độ:
Có thói quen sử dụng nhân hóa trong các bài viết tập làm văn.
B.
CHUẩN Bị
a. Chuẩn bị của GV:
Giáo án, SGK, SGV, bảng phụ.
b. Chuẩn bị của HS:
Vở ghi, SGK, vở bài tập, phiếu học tập nhóm.
C.
TIếN TRìNH LÊN LớP
1. Kiểm tra bài cũ:
So sánh là gì? Có mấy kiểu so sánh? Cho ví dụ.
2. Dạy nội dung bài mới:
HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS KIếN THứC CầN ĐạT
HĐ 1: HDHS tìm hiểu khái niệm nhân hóa GV treo bảng phụ bài tập
1/56
Gọi HS đọc bài tập trên bảng ? Hãy tìm phép nhân hóa trong khổ thơ
Gọi HS đọc bài tập 2 / 57 Y/c HS thảo luận nhóm bàn Gọi một số nhóm trình bày GV nhận xét chung
? So với cách diễn đạt sau hiện tợng ở khổ thơ trên hay hơn ở chỗ nào
? Theo em nhân hóa là gì GV chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/57 Quan sát Đọc bài tập Suy nghĩ - trả lời Đọc bài tập 2 / 57 Thảo luận nhóm bàn Trình bày Suy nghĩ - trả lời Đọc ghi nhớ SGK/ 57 I . Nhân hóa: Bài tập 1 / 56: - Phép nhân hóa:
+ Ông, mặc áo giáp, ra trận, múa gơm, hành quân
Bài tập 2 / 57:
- Cách diễn đạt ở khổ thơ có tính hình ảnh làm sự vật, sự việc đợc miêu tả gần gũi hơn với con ngời
SGK/ 57 HĐ 2: HDHS tìm hiểu các kiểu nhân hóa
Gọi Hs đọc bài tập 1 / 57 ? Tìm những sự vật đợc nhân hóa trong các câu văn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Những sự vật đợc nhân hóa nh thế nào
? Hãy tìm thêm một số câu văn, câu thơ có sử dụng các cách nhân hóa trên
? Có mấy kiểu nhân hóa Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/58
Đọc bài tập 1 / 57 Suy nghĩ - trả lời
- Dùng từ gọi ngời để gọi vật - Dùng từ ngữ chỉ hành động, tình cảm của ngời vật - Trò chuyện xng hô với vật nh ngời
- Quê hơng soi tóc những…
hàng tre
- Hôm nay xuân ốm dậy Buồn nh đông, nhợt nhạt ma phùn
- áo chàm đa buổi phân li Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay
- Nhìn lên những ngọn tre thay lá, những búp non kín đáo, ngây thơ, hứa hẹn sự tr- ởng thành
Suy nghĩ - trả lời Đọc ghi nhớ SGK/ 58
II . Các kiểu nhân hóa: Bài tập 1 / 57: - Sự vật đợc nhân hóa:
+ Miệng, Chân, Tay, Tai, Mắt + Tre, trâu * Ghi nhớ: SGK/ 58 HĐ 3: HDHS luyện tập Gọi HS đọc bài tập 1/ 58 ? Chỉ ra phép nhân hóa trong đoạn văn
? Phép nhân hóa có tác dụng gì
Gọi HSđọc bài tập 2
Y/c 2 em lên bảng làm bài tập Đọc bài tập 1 / 58 Suy nghĩ - trả lời Lên bảng làm bài tập III . Luyện tập: Bài tập 1 / 58:
- Đông vui, mẹ con, anh, em, tíu tít, bận rộn. - Tác dụng: Quang cảnh bến cảng đ- ợc miêu tả sống động hơn Bài tập 2 /58: Sử dụng nhiều phép nhân hóa sinh động gợi cảm.
Y/c HS làm bài tập 4/ 59 vào phiếu cá nhân
Đa đáp án Y/c HS tráo bài
Làm bài tập vào phiếu cá nhân
Quan sát Chấm điểm cho bạn
a. Giãi bày tâm trạng buồn b. Đoạn văn sinh động, hóm hỉnh
c. Hình ảnh mới lạ gợi suy nghĩ cho con ngời
d. Gợi sự cảm phục, thơng xót, căm thù
3. Củng cố - luyện tập:
Phép nhân hóa là gì? Phép nhânhóa có tác dụng nh thế nào?
4. HDHS học bài ở nhà:
- VN học bài.
- Làm bài tập 5/ 59.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});