- KT VBT TV HS
b. Luyện đọc diễn cảm:
- GV treo bảng phụ viết đoạn 3. Đọc mẫu. Hớng dẫn đọc diễn cảm. Lu ý những từ cần nhấn giọng, chỗ nghỉ hơi. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét giờ học.
- Yêu cầu về nhà luyện đọc diễn cảm
- HS đọc phân vai theo nhóm. - 1, 2 em trả lời.
- 2 HS khá đọc tiếp nối bài.
- Lớp đọc thầm và quan sát tranh minh hoạ.
- Cá nhân luyện đọc tiếp nối đoạn. - Lắng nghe.
- Lớp đọc thầm cả bài.
- Từ khi Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
- Ngày ngày gấp sếu, vì em tim vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ 1000 con sếu giấy treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh.
- Gấp những con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa - da - cô.
- Khi Xa - da - cô chết, các bạn đã quyên góp tiền xây dựng tợng đài...
- HS nêu cảm nghĩ cá nhân.
- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
- Lắng nghe.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Cá nhân thi đọc diễn cảm trớc lớp.
và trả lời câu hỏi cuối bài.
- Chuẩn bị bài: Bài ca về trái đất.
Tiếng Anh
(Giáo viên chuyên ngàng soạn giảng)
Toán.
Ôn tập và bổ sung về giải toán. I. Mục tiêu:
- HS làm quen với dạng quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán lên quan đến quan hệ tỷ lệ đó
- Rèn kĩ năng giải toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung, giấy ghi bài toán, Phiếu học tập bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ.
- HS nhắc lại cách giải bài tập tìm 2 số biết tổng (hiệu) về tỷ số của 2 số đó. - KT vở bài tập.
3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Nội dung
1. Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ.
Ví dụ: Một ngời đi bộ trung bình 1 giờ đi đợc 4 km
- GV: Nhận xét, ghi kết quả.
- GV chốt: khi thời gian lên gấp bao nhiêu lần thì quãng đờng đi đợc cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
2. Giới thiệu bài toán và cách giải. - GV: Dán bảng bài tập.
GV: Hỏi phân tích bài tập và tính toán: 2 giờ đi đợc 90 km
4 giờ đi đợc ? km - Gợi ý cách “rút về đơn vị”:
Trong 1 giờ ôtô đi đợc bao nhiêu km? Trong 4 giờ ôtô đi đợc bao nhiêu km?
- HS đọc ví dụ
- HS nêu miệng kết quả, quãng đờng đi đợc trong 2 giờ, 3 giờ.
- HS quan sát trên bảng, nêu nhận xét.
- HS đọc đề toán.
- Cá nhân nhìn tính toán nêu lại đề toán. Cách 1:
Trong 1 giờ ô tô đi đợc là: 90 : 2 = 45 (km) Trong 4 giờ ôtô đi đợc là:
45 ì 4 = 180 (km) Thời gian đi 1 giờ 2 giờ 3 giờ
Quãng đờng
- GV: Gợi ý để dẫn ra cách 2 tìm tỉ số + 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ? (4 : 2 = 2) + Quãng đờng đi đợc gấp lên mấy lần? ⇒ Quãng đờng đi đợc trong 4 giờ là: - Lu ý: Khi giải bài tập dạng này, chỉ cần chọn 1 trong các cách thích hợp 3. Thực hành:
Bài 1
- GV: Gợi ý giải bằng cách “rút về đơn vị”
5 m : 80 000 đồng 7 m : ... đồng?
Bài 2
- GV: Gợi ý 2 cách giải rút về đơn vị, tìm tỷ số.
3 ngày : 1200 cây 12 ngày: ... cây?
Bài 3
- GV: Hỏi phân tích bài tập, hớng dẫn tính toán:
a. 1 000 ngời: tăng 21 ngời 4 000 ngời: tăng ... ngời?
b. 1 000 ngời: tăng 15 ngời 4 000 ngời: tăng ... ngời? 3. Củng cố, dặn dò:
- GV: Chốt lại 2 cách giải. - Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Đáp số: 180 km Cách 2: 4 giờ gấp 2 giờ số lần là:
4: 2 = 2 (lần) Trong 4 giờ ôtô đi đợc là:
90 ì 2 = 180 (km) Đáp số: 180 km - HS đọc bài tập
- Lớp tự giải và chữa. Mua 1 m vải hết số tiền là:
80 000 : 5 = 16 000 (đồng) Mua 7 m vải hết số tiền là:
16 000 ì 7 = 112 000 (đồng) Đáp số: 112 000 đồng. - Nửa lớp giải cách 1, nửa còn lại giải bằng cách 2, 2 HS lên bảng chữa.
Cách 1: Trong 1 ngày đội trồng cây trồng đợc số cây là:
1200 : 3 = 400 (cây)
Trong 12 ngày đội trồng rừng trồng đợc số cây là:
400 ì 12 = 4800 (cây) Đáp số: 4800 cây.
Cách 2: 12 ngày gấp 3 ngày số lần là: 12 : 3 = 4 (lần)
Trong 12 ngày đội trồng rừng trồng đợc số cây là:
1200 ì 4 = 4800 (cây) - HS đọc bài tập.
- HS thảo luận nhóm, giải bài tập theo phơng pháp: “tìm tỉ số)
a. 4 000 ngời gấp 1 000 ngời số lần là: 4 000 : 1 000 = 4 (lần)
Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm: 21 ì 4 = 84 (ngời)
Đáp số: 84 ngời.
b. 4 000 ngời gấp 1 000 ngời số lần là:4 000 : 1 000 = 4 (lần)
Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm: 15 ì 4 = 60 (ngời)
Buổi chiều
Đạo đức
Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình. (Tiết 2) A. Mục tiêu:
- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tự liên hệ về hành động, trách nhiệm trong công việc của bản thân.
B. Đồ dùng dạy học:
- PHT từng tình huống trong BT 3.
C. Các hoạt động dạy học :
I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu bài học của giờ trớc? - GV nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Nội dung.
HĐ 1: Xử lí tình huống (BT 3).
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. * Cách tiến hành:
- GV chia nhóm nhỏ. Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí một ình huống trong BT 3 (có thể đóng vai).
- GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh.
HĐ 2: Liên hệ.
* Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học.
* Cách tiến hành:
- GV gợi ý để HS nhớ lại một việc làm của mình chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm.
- Chuyện xảy ra nh thế nào và lúc đó em đã làm gì?
- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
- GV nhận xét, kết luận: Khi giải quyết công việc hay xử lí tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản,...
IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học.
- Nhắc nhở HS càn có trách nhiệm trong khi làm việc gì đó.
- Chuẩn bị bài: Có chí thì nên.
- 1, 2 em trả lời.
- HS thảo luận nhóm
- Các nhóm lên trình bày kết quả (Hoặc đóng vai). Lớp nhận xét, bổ xung.
- HS trao đổi theo cặp về câu chuyện của mình.
- Cá nhân trình bày trớc lớp. Tự rút ra bài học.
- 1, 2 em đọc ghi nhớ trong SGK.
Toán.
Ôn tập và bổ sung về giải toán. I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về dạng quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán lên quan đến quan hệ tỷ lệ đó
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ.
- HS nhắc lại cách giải bài tập tìm 2 số biết tổng (hiệu) về tỷ số của 2 số đó. - KT vở bài tập.
3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Nội dung
Bài 1:Biết 5 vỉ thuốc có 30 viên, mỗi vỉ có số viên thuốc nh nhau.
a) hãy tính số viên thuốc có trong 100 vỉ nh vậy.
b) Có thể đóng 180 viên thuốc vào bao nhiêu vỉ thuốc nh vậy.
- GV HD HS phân tích đề. - Nhận xét, chữa
Bài 2: Trong dịp lễ , một cửa hàng đã chuẩn bị một số lợng bánh đủ để bán trong 20 ngày, mỗi ngày 240 hộp. Nh- ng thực tế, mỗi ngày cửa hàng bán đợc 300 hộp bánh. Hỏi cửa hàng đã bán hết số bánh đã chuẩn bị trong mấy ngày?
- GV nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV: Chốt lại 2 cách giải. - Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- HS đọc đề, phân tích đề.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài giản
a) Số viên thuốc có trong 100 vỉ là: 30 : 5 x 100 = 600 (viên) b) Số vỉ thuốc đóng đợc là: 180 : (30: 5) = 30 (vỉ) Đáp số: a) 600 viên b) 30 vỉ - HS có thể tính: 180 viên gấp 30 viên số lần là: 180 : 30 = 6 (lần) Số vỉ thuốc đóng đợc là: 5 x 6 = 30 (Vỉ)
- HS đọc đề, làm vào vở. Cá nhân lên bảng chữa.
Bài giải
Nếu mỗi ngày chỉ bán đợc 1 hộp bánh thì phải bán trong số ngày là:
20 x 240 = 4800 (ngày)
Nếu mỗi ngày bán đợc 300 hộp thì số ngày bán hết bánh là: 4800 : 300 = 16 (ngày) Đáp số: 16 ngày Hoặc: Cửa hàng có tất cả số hộp bánh dự trữ là: 240 x 20 = 4800 (hộp)
Nếu mỗi ngày bán 300 hộp thì số ngày bán hết số bánh dự trữ đó là:
4800 : 300 = 16 (ngày)
Tập đọc