- Bài tập trắc nghiệm, củng cố bài,: 2 đội chơi. - Uống thuốc như thế nào cho an tồn?
-HS hai đội chơi.HS khác nhận xét đội thắng cuộc.
-HS nhắc lại. - Nhận xét – dặn dị .
Lịch sử : Tiết6
Bài: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
I. Mục tiêu:
- Biết ngày 5-6-1911 tại Bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên của Bác Hồ lúc đĩ) ra đi tìm đường cứu nước.
- Giáo dục hs lịng kính yêu Bác Hồ, học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM
II. Chuẩn bị:
- Bản đồ thế giới, ảnh SGK, các phiếu .
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
A. Bài cũ:
Treo dàn bài:
+Thuật lại phong trào Đơng Du? -HS nhìn bảng gợi ý và nêu.
+Vì sao phong trào Đơng Du thất bại? -1em nêu.
-GV nhận xét chốt lại.
B. Bài mới:
-Giới thiệu bài,ghi bảng. -HS nhắc lại.
a.Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước.
- Hoạt động 1: Nhĩm đơi. -HS đọc từ đầu……dân. +Cho biết về quê hương và thời niên
thiếu của Nguyễn Tất Thành? -HS nêu ý kiến.
làm gì? -HS khác nhận xét. +Vì sao Nguyễn Tất Thành muốn tìm
con đường cứu nước mới?
-> GV chốt lại giảng và chỉ lược đồ
TPHCM -1 em lên chỉ vị trí TPHCM.
a.Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
-Hoạt động 2: Nhĩm 4. -HS đọc đoạn cịn lại.
-Y/C HS đĩng vai cuộc trị chuyện của 2
người. -HS theo nhĩm 4 phân cơng đĩng vai và chọnvai. -Đại diện HS lên đĩng vai.
-Các nhĩm khác cịn lại nhận xét.
-GV nhận xét, khen ngợi.
+Nguyễn Tất thành lường trước những
khĩ khăn gì khi ra nước ngồi? -HS nêu ý kiến. +Nguyễn Tất Thành rời Tổ quốc với cái
tên là gì và ra đi với con tàu nào? -Tên là Văn Ba.-Tàu: La-tu-sơ-tờ-rê-vin.
-GV chốt lại treo tranh và chỉ. -HS chú ý.
C. Củng cố:
+Nguyễn Tất Thành là người như thế
nào? Ơâng đã làm gì? -HS nêu ý kiến.
-HS nêu ý kiến.
GV chốt lại, rút ra bài học SGK. -HS đọc bài học SGK.
D. Dặn dị:
-Học bài, xem bài. -Nhận xét tiết học.
Ngày soạn: 28/9/2010
Ngày dạy: Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
Tập đọc:Tiết 12
Bài: TÁC PHẨM CỦA SILE VAØ TÊN PHÁT XÍT
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các tên của người nước ngồi trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3. ).
II. Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi đoạn cho HS đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
A. Bài cũ:
-Gọi 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi SGK. -HS đđọc bài và nêu ý chính, trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét. -HS nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi bảng. - HS nhắc lại. 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- Gọi 1 em đọc tồn bài -Cả lớp đọc thầm. - Chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đấu …….. chào ngài . + Đoạn 2: Tiếp theo ……….trả lời . + Đoạn 3: Cịn lại.
- Lần 1: Luyện phát âm. - Lần 2: Giải nghĩa từ.
-HS đọc theo cặp . - GV đọc mẫu 1 lần . - 1 em đọc trước lớp .
b. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc lướt tồn bài và nêu: + Câu chuyện xảy ra ở đâu?, bao giờ?
- Trên chuyến tàu ở Pa-ri thủ đơ nước Pháp.
+Tên Phát xít nĩi gì khi gặp những người trên tàu?
- Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu giơ tay lên, Hít – le muơn năm, hơ to.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu 1 SGK
- HS nêu ý kiến nhận xét . - Yêu cầu đọc đoạn 2 trả lời câu 2 - HS nêu .
- Yêu cầu HS đọc lướt tồn bài.
+ Cĩ phải ơng cụ ghét tiếng Đức khơng?
Ghét người Đức khơng? - Ơng thơng thạo tiếng Đức và ngưỡng mộ người
đức nhưng căm ghét những tên Phát – xít Đức.
- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối và nêu câu 4. - Xem là kẻ cướp.
- Bình luận về Si-le qua cụ già? -HS bình luận theo suy nghĩ của các em. - Rút ý chính: Câu chuyện ca ngợi ai?, về
chuyện gì?
- Câu chuyện ca ngợi cụ già người Pháp thơng minh đã dạy tên sĩ quan Đức 1 bài học sâu sắc.
c. Đọc diễn cảm: - GV đọc bài: đoạn diễn cảm - GV đọc bài: đoạn diễn cảm - 3 em đọc nối tiếp. - HS tìm ra giọng đọc. - Cho đọc cá nhân . - 1 em đọc trước lớp. - Thi đọc diễn cảm . - Nhận xét, bình chọn giọng đọc hay. C. Củng cố – dặn dị
-Nêu lại ý chính của bài ? -HS nhắc lại.
- Cho BT trắc nghiệm. -HS lên bảng làm bài thi đua. - Nhận xét tiết học.
Tốn:Tiết 28 Bài: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:- Biết:
+ Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích.
+ Giải các bài tốn cĩ liên quan đến diện tích.
II. Chuẩn bị:
- Các phiếu to cho HS làm bài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
A. Bài cũ:
-Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích? -2em đọc. -Héc-ta cịn gọi là gỉ?
-GV nhận xét. -1 em nêu.-Cả lớp nhận xét.
B. Bài mới: Gới thiệu bài, ghi bảng. -HS nhắc lại.
* Hướng dẫn HS làm bài:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. -HS nêu yêu cầu bài. -GV yêu cầu HS làm câu a, b vào nháp. -HS làm câu a, b vào nháp.
-2 em làm vào phiếu. -GV yêu cầu em nào làm xong câu a, b tiếp
-GV nhận xét sửa bài.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài 2. -HS nêu yêu cầu bài 2.
+Muốn so sánh đúng cacù em phải làm gì? -Muốn so sánh đúng phải chuyển cho chúng cùng một đơn vị đo.
-Cho HS làm bài vào SGK, 2 em làm vào phiếu.
-HS làm vào SGK. -Đính phiếu sửa bài. -GV nhận xét, chữa bài. -HS nhận xét.
Bài 3: Gọi HS đọc bài. -HS đọc bài và nêu yêu cầu bài. -HS làm bài vào vở.
-GV chấm vài bài, nhận xét. Bài 4: Gọi HS đọc bài 4.
-GV nhận xét, chốt lại.
-HS đọc bài 4.
C. Củng cố – dặn dị
Nhắc lại nội dung vừa học . -Vài em nhắc lại. Xem bài, học bài.Nhận xét tiết học.
Tập làm văn:Tiết 11
Bài: LUYỆN TẬP LAØM ĐƠN
I. Mục tiêu:
- Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ bài 1, 4 phiếu bài 2 theo 4 nhĩm.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
A. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra bài viết doạn văn của HS tiết trước chua làm xong.
- HS đọc đoạn văn tiết trước hồn chỉnh cho gv nghe.
- GV nhận xét bài cũ.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ghi bảng. -HS nhắc lại và ghi bài.2. Hướng dẫn HS làm bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1em đọc yêu cầu bài.
-1 em đọc bài: “Thần chết mang tên bảy sắc cầu vịng”.
-1 em nêu 2 câu hỏi SGK.
-HS đọc thầm thảo luận cặp (5 phút). -GV chốt lại các ý của HS vừa nêu.
-HS trình bày ý kiến, nhận xét, bổ sung. Bài 2: Gọi HS đọc bài 2. -1 em đọc bài 2, nêu yêu cầu.
-HS nêu mục chú ý khi viết một lá đơn. -1 em đọc mục chú ý khi viết một lá đơn. -GV yêu cầu HS viết vào VBT. -HS làm vào VBT, 1 em làm vào phiếu.
-Nối tiếp nhau đọc bài. -Cả lớp nhận xét.
-GV chấm một số bài, nhận xét.
-GV chốt lại cách làm một lá đơn. -HS nhắc lại cách làm một lá đơn.