- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một cơng dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. (Trả lời được các CH 1,2,3,4 ; thuộc 1 khổ thơ trong bài)
- Học thuợc lòng đoạn “Ê-mi-li con ơi!” đến hết ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầmlắng. lắng.
- Giáo dục học sinh yêu quý những người vì đại nghĩa, yêu hịa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: - Hát 1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ: Một chuyên gia mày xúc
- Học sinh đọc lần lượt từng đoạn và bốc thăm trả lời câu hỏi.
- Vì sao người ngoại quốc này khiến anh Thuỷ
đặc biệt chú ý? - Vì người ngoại quốc này cĩ vĩc dáng cao lớnđặc biệt, cĩ vẻ mặt chất phác, cĩ dáng dấp của người lao động, tốt lên vẻ dễ gần, dễ mến. Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân
tìm các từ dễ phát âm sai. - Lần lượt học sinh đọc từ sai (từ, câu, đoạn) - 1, 2 học sinh đọc tồn bài
- Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động, trầm lắng
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + luyện đọc diễn cảm
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - đọc xuất xứ
- Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ 1 - 1 học sinh đọc khổ 1 - Hỏi câu 1: thể hiện tâm trạng gì đối với con
gái ( nhấn mạnh câu) - Dự kiến:- Lần lượt học sinh đọc khổ 1 + Lời nhắn nhủ dặn dị
+ Sự hồn nhiên, ngây thơ của con gái - Giáo viên giảng tâm trạng của anh Mo-ri-xơn
→ lời vĩnh biệt xúc động khi phải từ giã vợ con (nhấn mạnh câu hỏi của Ê-mi-li). Sự ngâ thơ hồn nhiên
- Luyện đọc diễn cảm khổ 1
- Nhấn mạnh những từ ngữ nào? Câu hỏi đọc với giọng như thế nào?
- Yêu cầu học sinh đọc khổ 2 - 1 học sinh đọc khổ 2 - Qua lời của chú Mo-ri-xơn, em hãy cho biết vì
sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của Mỹ?
- Dự kiến:
Hành động của đế quốc Mỹ tàn ác, vơ nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan - hơi độc - giết hại - đốt phá - tàn phá.
Giáo viên chốt bằng những hình ảnh của đế quốc Mỹ
- Học sinh giảng từ: B52 - napan - nhân danh - Giơn-xơn
- Yêu cầu nêu ý khổ 2 - Dự kiến: Hàng loạt tội ác của Mỹ đựơc liệt kê.
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - 4 nhĩm thảo luận cách đọc khổ 2 ghi vào bìa bằng đinh lên bảng
Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh các từ ngữ thể hiện tội ác của Mỹ
- Học sinh nhận xét và chọn cách đọc hợp lý nhất
- Học sinh lần lượt đọc khổ 2 - Yêu cầu học sinh đọc khổ 3 - 1 học sinh đọc khổ 3 - Lời từ biệt vợ con của chú Mo-ri-xơn cĩ gì
cảm động? Vì sao chú Mo-ri-xơn nĩi với con rằng “Cha đi vui…”?
- 4 nhĩm thảo luận
- Cử đại diện trình bày kết hợp tranh luận Giáo viên chốt lại
Hướng đến người thân - con mất cha -
vợ mất chồng - cảnh trời đêm - hy sinh hạnh phúc của mình cho mọi người được hạnh phúc.
- Yêu cầu học sinh nêu ý 3 - Lời từ biệt của chú Mo-ri-xơn vào giây phút ngọn lửa sắp bùng lên.
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ 3
- Yêu cầu học sinh đọc khổ 4 - Lần lượt học sinh nêu- Giọng đọc: xúc động trầm lắng
- Nhấn mạnh từ: câu 1 - cha khơng bế con về được nữa - sáng bùng lên - câu 5 - câu 6 - câu 9 - 1 học sinh đọc
- Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho ngọn lửa sáng lịa/ Sự thật “ thể hiện mong muốn gì của chú Mo-ri-xơn?
- Học sinh lần lượt trả lời
cuộc chiến phi nghĩa - hợp sức ngăn chận chiến tranh
- Yêu cầu học sinh nêu ý khổ 4 - Ý 4 vạch trần tội ác của đế quốc Mỹ - kêu gọi mọi người hợp sức
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ 4 - Học sinh nêu cách đọc - Học sinh lần lượt đọc - 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ - Học sinh nêu ý nghĩa của bài
4. Củng cố - Thi đọc diễn cảm khổ thơ em thích nhất. Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Học thuộc khổ 2 và 3
- Chuẩn bị: “Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai” - Nhận xét tiết học
Tốn: ( Tiết 23) LUYỆN TẬP