III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: Những người bạn tốt Học sinh đọc bài theo đoạn
- Học sinh đặt câu hỏi - Học sinh khác trả lời Giáo viên nhận xét - cho điểm
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Luyện đọc
- Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sơng Đà - 1, 2 học sinh
- Học sinh đọc đồng thanh
- Mỗi học sinh đọc từng khổ thơ - Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ - Lớp nhận xét
- Giáo viên rút ra từ khĩ - Trăng, chơi vơi, cao nguyên
Trăng chơi vơi: trăng một mình sáng tỏ giữa cảnh trời nước bao la.
Cao nguyên: vùng đất rộng và cao, xung quanh cĩ sườn dốc...
Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài - Học sinh đọc lại từng từ, câu thơ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
- Hoạt động nhĩm, lớp
- Giáo viên chỉ con sơng Đà trên bản đồ - Học sinh chỉ con sơng Đà trên bản đồ nêu đặc điểm của con sơng này
- Yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ đầu - 1 học sinh đọc bài + Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình
ảnh đêm trăng tĩnh mịch?
- Cả cơng trường ngủ say cạnh dịng sơng, những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sĩng cai nhau nằm nghỉ, đêm trăng chơi vơi
Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh giải nghĩa
- Giải nghĩa: Đêm trăng chơi vơi là trăng một mình sáng tỏ giữa trời nước bao la
+ Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm trăng
tĩnh mịch nhưng rất sinh động? - Cĩ tiếng đàn của cơ gái Nga cĩ ánh trăng, cĩ người thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca
- Học sinh giải nghĩa ba-la-lai-ca Chốt ý: trăng đã phân hĩa ngẫm nghĩ
gắn bĩ giữa con người với thiên nhiên trong bài thơ
- 1 học sinh trả lời
- Con người tiếng đàn ngân nga với dịng trăng lấp lống sơng Đà
Chốt ý: Bằng bàn tay khối ĩc, con người mang đến cho thiên nhiên gương mặt mới. Thiên nhiên mang lại cho con người nguồn tài nguyên quý giá.
- Sự gắn bĩ thiên nhiên với con người - Chiếc đập nối hiếm hoi khối núi - biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên. Sơng Đà chia ánh sáng đi muơn ngả
- Câu 3 SGK: Hình ảnh “Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên” nĩi lên sức mạnh của con người như thế nào? Từ bỡ ngỡ cĩ ý gì hay?
- Sức mạnh “dời non lấp biển” của con người - “Bỡ ngỡ”: nhân cách hĩa biển cĩ tâm trạng như con người
- Giải thích tranh nhà máy thủy điện Hịa Bình Chốt ý: hình ảnh thơ thêm sinh động
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - 1 học sinh khá giỏi đọc cả bài - HD HS nêu nội dung ý nghĩa của bài thơ - Học sinh bàn bạc theo nhĩm
- Lần lượt nêu
* Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp - Luyện đọc theo cặp - Tìm ra giọng đọc.
- Đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt thi đọc diễn cảm Nhận xét, tuyên dương
3.
Củng cố - Nêu nội dung bài thơ