- Phương pháp : Vấn đáp, giải thích, chứng minh. - Phương tiện : Các mẫu bài tập đã chuẩn bị sẵn.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : Ôn tập lý thuyết
GV hướng dẫn HS ôn tập lại từng nội dung đã học: Bài 4:
- Biến là gì ? Cách khai báo biến? - Hằng là gì ? Cách khai báo hằng?
- Nêu sự khác nhau giữa hằng và biến? Cho vài ví dụ về khai báo hằng và biến
- Hãy cho biết kiểu dữ liệu các biến cần khai báo dùng viết chương trình để giải các bài toán?
Bài 5.
- Quá trình giải bài toán trên máy tính?
- Cho ba số dương a, b,c. Hãy mô tả thuật toán cho biết ba số đó có thể là độ dài ba cạnh của một tam giác hay không?
- Hãy mô tả thuật toán tính tổng các số dương trong dãy số gồm n phần tử cho trước.
Bài 6:
- Hãy nêu 2 dạng cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ và thiếu?
- Cấu trúc rẽ nhánh được thể hiện bằng câu lệnh điều kiện như thế nào?
- HS phân ra từng nhóm thảo luận từng nội dung.
- Nhóm 1 trả lời câu hỏi 1.
- Nhóm 2 trả lời câu hỏi 2
- Nhóm 1 trả lời câu hỏi 1 - Nhóm 2 trả lời câu hỏi 2. - HS trả lời :
- Các tổ thảo luận đưa ra câu trả lời.
- Đại diện từng tổ trả lời từng câu hỏi.
- Các tổ nhận xét bài làm của nhau.
Hoạt động 2 : Làm bài tập
1. Hãy cho biết các điều kiện hoặc biểu thức sau đây cho biết kết quả đúng hay sai :
a. 123 là số chia hết cho 3.
b. Nếu ba cạnh a, b, c của một tam giác thõa mãn a2 = b2 + c2 thì tam giác đó là một tam giác vuông
2. Sau mỗi câu lệnh sau đây:
- HS nghiên cứu làm các bài tập.
- Sau 15 phút các em lên bảng bày
a. if (45 mod 3 ) =0 then X:=X+1; b. if X>10 then X:=X+1;
Giá trị của biến X sẽ là bao nhiêu nếu trước đó giá trị của X bằng 5?
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn về nhà
- Hướng dẫn về nhà ụn tập lý thuyết của tất cả các bài đã học.
- Làm các bài tập còn lại - Tiết sau kiểm tra học kỳ - Nhận xét giờ học - HS ghi nhớ - HS rút kinh nghiệm. NS 20/12/2009 ND:23/12/2009 Tiết : 36 KIỂM TRA HỌC KỲ I I. Mục đích, yêu cầu.
- Kiểm tra đánh giá các kiến thức đã học trong học kì 1.
- HS biết làm được một số bài tập cụ thể.
II. Đề kiểm tra