1/ ổn định lớp2/ Nội dung ôn tập: 2/ Nội dung ôn tập:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ
GV nêu câu hỏi và gọi học sinh lên bảng trả lời
Các em biết rằng để máy tính thực hiện được 1 công việc theo ý của mình thì con người phải ra lệnh thích hợp để máy tính thực hiện. Vậy theo em thiết bị nào sau đây thường được sử dụng để ra lệnh cho máy tính?
a. Bàn phím b. Màn hình c. Microphone d. Chuột máy tính GV nhận xét, giải tích thêm và cho điểm
HS chu ý lắng nghe câu hỏi và 1 học sinh lên bảng trả lời
HS trả lời câu đúng là: a và d
1 học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn.
Hoạt động 2: Bài tập
GV ghi các bài tập lên bảng và phân nhóm học sinh làm.
Bài 1: Hãy chọn câu trả lời đúng trong dãy câu hỏi sau:
A, Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được.
B, Mọi chương trình máy tính đều được lập trìh sẵn, được gắn trong phần cứng của máy tính và được bán cùng máy tính C, Với ngôn ngữ lập trình chúng ta có thể viết được chương trình máy tính.
D, Khi thực hiện CT máy tính sẽ thực
HS từng nhóm lắng nghe và ghi câu hỏi HS từng nhóm thảo luận
HS nhóm 1 trả lời
Câu trả lời đúng là câu A và D
hiện các lệnh có trong CT theo thứ tự ngẫu nhiên và thứ tự thực hiện các lệnh không ảnh hưởng đến kết quả thực hiện CT
Bài 2: Điền các cụm từ sau vào chổ trống:
Ngôn ngữ lập trình, ngôn ngữ máy, chương trình, dãy bít, chương trình dịch
A, các lệnh trong ngôn ngữ máy được viết dưới dạng…………
B,……được sử dụng để viết chương trình C, Chương trình thường được viết bằng ngôn ngữ lập trình. Sau đó được……… chuyển đổi sang ngôn ngữ máy.
D, ………là ngôn ngữ duy nhất máy tính có thể hiểu được trực tiếp
F, dãy các lệnh để máy tính thực hiện một nhiệm vụ nào đó được gọi là………….
Bài 3: Em hãy cho biết các thành phần cơ bản của một ngôn ngữ lập trình?
Bài 4: Cho chương trình Pascal viết sẵn đang có lỗi. Em hãy chỉ ra lỗi và sữa lại cho đúng
Start
Program ct1; Use CRT Begin
Writenln(‘ Toi la Pascal’) Stop.
Bài 5: Hãy viết các biểu thức toán học sau bằng kí hiệu trong Pascal:
A, 5x3+2x2-8x+15 b, (a+b).h 2 c, c d b 2 + − d, p(p−b)(p−a)(p−c)
Bài 6: Hãy chuyển các biểu thức viết trong Pascal sang biểu thức toán học: A, 1/ (n*(n+1)*(n+2)
B, a*x*x*x+b*x*x+c*x*d
C, 1/(abs(x)+1)+1/((abs(y)+1)*(abs(y)-1))
Bài 7: Em hãy cho biết cách khai báo biến, hằng, mỗi cái cho 1 ví dụ?
Bài 8: Cho chương trình tính diện tích và chu vi hình tròn với bán kính được nhập
HS các nhóm quan sát, lắng nghe và thảo luận để trả lời HS nhóm 3 trả lời A, dãy bít B, ngôn ngữ lập trình C, chương trình dịch D, ngôn ngữ máy F, chương trình HS nhóm 4 nhận xét và giải thích thêm HS các nhóm còn lại quan sát và nhận xét thêm
HS các nhóm thảo luận và xung phong trả lời
HS các nhóm thảo luậnvà xung phong lên bảng làm
Một số nhóm khác nghiên cứu để nhận xét.
HS các nhóm thảo luận và làm trên giấy HS nhóm 2 làm câu a, b HS nhóm 1 nhận xét đánh giá HS nhóm 4 làm câu c, d HS nhóm 3 nhận xét đánh giá HS nhóm 1 làm câu A, B HS nhóm 3 nhận xét đánh giá HS nhóm 2làm câu C HS nhóm 4 nhận xét đánh giá
HS từng nhóm xung phong lên bảng trả lời
HS các nhóm quan sát và ghi chương trình vào vở ghi
từ bàn phím
Program Hinhtron; Var R, CV, DT: Real; Const Pi = 3.14;
Begin
Write(‘ Nhap ban kinh R:’); Readln(R); CV:=2*pi*R;
DT:=pi*R*R;
Writeln(‘C=’,CV,’ S=’,DT); Readln;
End.
Em hãy phân biệt hằng, biến trong chương trình bằng cách đánh dấu (x) vào bảng sau:
Biến Hằng hằng or biếnKhông phải Pi 3.14 R CV DT 2
GV nhận xét, đánh giá quá trình ôn tập và bài làm của học sinh các nhóm
Cho điểm những bài làm đúng cúa các tổ
HS nghiên cứu, thảo luận chương trình
HS nhóm 1, 3 lên bảng đánh dấu HS nhóm 2, 4 nhận xét và đánh giá kết quả làm của nhóm bạn HS chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Dặn dò - Dặn HS về nhà ôn tập kỷ các kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 4
- Chuẩn bị tốt cho tiết thực hành sau
Tiết 16 NS: 17/102009 ND: 20/10/2009
A: Mục tiêu:
- Kiểm tra việc học bài, nắm bài của HS qua thông qua làm bài kiểm tra của - ý thức học tập môn tin học của HS
B: Chuẩn bị: Chuẩn bị đề kiểm tra, Poto mỗi HS 1 đề (đề chung), giáo án.
C: Ma trận đề: Ma trận đề: Nội dung Mức độ Máy tính và chương trình máy tính Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình Chương trình máy tính và dữ liệu Sử dụng biến trong chương trình
Biết Câu 2 Câu 1, câu 5
Hiểu Câu 3 Câu 4
Vận Dụng Câu 6 Câu 7