C. Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm
Toán
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
A. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
- Nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Bớc đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
B. Đồ dùng dạy học:
C. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra : Kiểm tra vở bài tập của học sinh.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
+ Ví dụ 1: sgk.
- Giáo viên hớng dẫn cách tính chu vi hình tam giác.
- Đổi sang đơn vị nhỏ hơn để bài toán trở thành phép nhân 2 số tự nhiên. - Nhận xét cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên? + Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? Quy tắc sgk. * Lu ý: 3 thao tác: nhân, đếm, tách. - Học sinh đọc đề tóm tắt. - Học sinh nêu phép tính giải.
1,2 x 3 = ? (m) - Đổi 1,2 m = 12 (dm) 12 x 3 = 36 (dm) - Đổi 36 dm = 3,6 m - Học sinh trả lời: + Đặt tính (cột dọc) + Tính: nh nhân 2 số tự nhiên:
Đếm phần thập phân của thừa số thứ nhất có bao nhiêu chữ số ta dùng dấu phảy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số (một chữ số kể từ phải sang trái)
- Học sinh làm tơng tự nh trên. Lớp nhận xét.
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên.
b) Thực hành:
Bài 1:
- Nhận xét .
- Nêu cách thực hiện ?
Bài 3:
- Giáo viên thu 1 số vở chấm và nhận xét.
Bài 2: (Dành cho HS khá giỏi)
? Nêu cách làm?
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau
- Nêu yêu cầu. - Làm bảng con. - 2 Học sinh lên bảng. 17,5 7 2,5 ì 20,90 5 4,18 ì 2,048 0,256 8 ì 102,0 68 340 15 6,8 ì - Học sinh đọc đề tóm tắt. - Làm bài vào vở. - Chữa bài. Giải
Trong 4 ngày đó đi đợc là: 42,6 x 4 = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km - Học sinh đọc yêu cầu .
- Làm bài vào phiếu bài tập. Thừa số Thừa số Tích 3,18 3 9,54 8,07 3 24,21 2,389 10 23,890 Khoa học
Tre, mây, song
A. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song. - Nhận ra một số đò dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.
- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng trong gia đình.
B. Đồ dùng dạy học.
- Thông tim trong sgk.
- Phiếu học tập dành cho HS.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới : Giới thiệu bài .
Hoạt động 1: Đặc điểm và công dụng của mây, tre, song trong thực tiễn.
* Mục tiêu: HS lập đợc bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây ,song.
* Cách tiến hành:
- Y/c HS thực hành làm vào phiếu bài tập theo nhóm.
- Y/c HS đọc phần thông tin. - HS làm vào phiếu bài tập theo nhóm - 2 HS đọc phần thông tin trong sgk.
Phiếu học tập
Bài: Tre, mây, song
Đặc điểm Tre Mây, song
Đặc điểm - Mọc đứng, thành bụi,cao khoảng 10 đến 15 m. thân tròn, rỗng ở bên trong, gồm nhiều đốt thẳng, hình ống.
- Cây leo,mọc thành bụi, thân dài không phân nhánh.
ứng dụng - Làm nhà, nông cụ, dụng cụ đánh
cá, đồ dùng trong gia đình. - Làm lạt, đan lát, làm bàn. ghế,đồ mĩ nghệ.... - Làm dây buộc, đóng bè...
Hỏi:+ Em thấy cây tre, mây , song mọc có đặc điểm gì chung?
+ Ngoài những ứng dụng trên, em thấy cây tre cồn có những ứng dụng gì khác?
Hoạt động 2: một số đồ dùng làm bằng tre, mây , song.
* Mục tiêu:
- HS nhận ra đợc một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây , song.
- HS nêu đợc cách bảo quản các đồ dùng làm bằng tre, mây , song đợc sử dụng trong gia đình.
* Cách tiến hành:
- Y/c HS quan sát các đồ dùng trong sgk và kể tên:
+ Đó là đồ dùng nào?
+ Đó là đồ dùng làm từ vật liệu gì?
+ Em còn biết những đồ dùng nào làm từ mây, tre, song?
Hoạt động 3: Cách bảo quản các đồ dùng làm từ mây, tre , song.
* Mục tiêu: HS biết cách bảo quản các đồ dùng làm từ mây, tre, song trong gia đình.
* Cách tiến hành:
- Em hãy kể các vật dụng đợc làm từ mây, tre, song trong gia đình em?
- Gia đình em đã bảo quản các vật dụng đó nh thế nào?
- Tre, song, mây đặc điểm chung là mọc thành bụi, có đót, lá nhỏ, đợc dùng làm nhiều đồ dùng trong gia đình.
- Tre đợc trồng thành bụi lớn ở chân đê để chống xói mòn
- Tre dùng để làm cọc đống móng nhà. - Tre dùng làm cung tên giết giặc.
- HS quan sát tranh và nêu.
- Đòn gánh, ống đựng nớc đợc làm từ tre. - Bộ bàn ghế sa lông đợc làm từ mây. - Các loại rổ đợc làm từ tre.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
- HS tiếp nối nhau kể và nêu cách bảo quản các đồ dùng đợc làm từ mây, song, tre.
* Kết luận: Những đò dùng đợc làm từ mây, tre song là những hàng thủ công dễ ẩm mốc nên để chống ẩm mốc, thờng đợc sơn dầu để bảo quản, đặc biệt chúng ta không nên để các đồ dùng này ngoài ma, nắng.