C. Nội dung và phơng pháp.
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm
Toán ($51)
Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất. -So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân.
GV: SGK, bảng nhóm.
HS: SGK, bảng con, nháp, vở.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
1-Kiểm tra:
- Nêu cách cộng nhiều số thập phân? - Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân?
2-Bài mới: Giới thiệu bài.
*Bài tập 1 (52): Tính - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. *Bài tập 2(Phần c,d dành cho HS khá,giỏi) - Hớng dẫn HS tìm cách giải. - GV nhận xét, bổ sung. ? Vận dụng tính chất nào của phép cộng ? *Bài tập 3(Cột 2 dành cho HS khá, giỏi) - GV hớng dẫn HS tìm cách làm. - GV nhận xét. *Bài tập 4 (52):
- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt ra nháp.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét. - Cả lớp và GV nhận xét.
3- Củng cố, dặn dò: TK nội dung bài. - GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về học lại cách cộng nhiều số thập phân, BTVN: B2c,d ; B3cột2.
Hoạt động của trò
- 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào bảng con. *Kết quả:
a) 65,45 b) 48,66 - 1 HS đọc đề bài.
- HS làm vào nháp - 2 HS lên chữa bài. - HS khác nhận xét. *Ví dụ về lời giải: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 =14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) +8,4 + 0,2 = 10 + 8,6 = 18,6 c,... d,...
- 1HS nêu yêu cầu.
- HS làm ra nháp - Chữa bài. *Kết quả: 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 . . . . - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài. *Bài giải
Số vải ngời đó dệt trong ngàythứ hai là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Sốvải ngời đó dệt trongngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số vải ngời đó dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1m vải.
Toán
Luyện tập về cộng hai số thập phân
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Học sinh biết cách cộng 2 số thập phân, tính chu vi hình tam giác với số đo các cạnh là số thập phân.
- Rèn luyện kĩ năng đặt tính và tính cộng 2 số thập phân cho HS.
B.Đồ dùng dạy học: GV: SBT, bảng nhóm.
HS: SBT, nháp, vở, bảng con.