III. Hoạt đông dạy học:
1. ổn định tổ chức lớp: 2 Sinh hoạt:
2. Sinh hoạt:
a) Nhận xét 2 mặt của lớp: Văn hoá, nề nếp - Giáo viên nhận xét:
+ Ưu điểm
- Lớp trởng nhận xét.
- Tổ thảo luận và kiểm điểm. - Lớp trởng xếp loại.
+ Nhợc điểm.
Biểu dơng những em có thành tích, đạo đức ngoan. Phê bình những học sinh vi phạm nội qui lớp và có hình thức kỉ luật thích hợp.
b) Phơng hớng tuần sau:
- Thực hiện tốt các nề nếp, phát huy những u điểm.
- Tuần sau không có học sinh vi phạm đạo đức, điểm kém. - Khăn quàng đầy đủ, học bài và làm bài tập trớc khi đến lớp.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài tuần sau.
Tuần 5 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007 Tập đọc
Một chuyên gia máy xúc
Theo Hồng Thuỷ
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc trôi chảy lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm.
- Từ ngữ: công trờng, hoà sắc, điểm tâm, buồng máy, mảng nắng, …
- ý nghĩa: Tình cảm chân thành của 1 chuyên gia nớc bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép đoạn “A- lếch-xây nhìn tôi cho đến hết”.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’ 27’
1.Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc
lòng bài thơ Bài ca về trái đất.
2. Bài mới:a) Giới thiệu bài
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét
3’
b) Luyện đọc.
- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc và rèn đọc đúng và giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc mẫu.
c) Tìm hiểu bài.
- Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
- Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?
- Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời bạn đồng nghiệp diễn ra nh thế nào?
- Chi tiết nào trong bài làm cho em nhớ nhất? Vì sao?
d) Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 4.
- Giáo viên bao quát, giúp đỡ. 3. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ, nhận xét.
- 4 học sinh đọc nối tiếp.
Kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải.
- Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài. - Hai ngời gặp nhau ở một công tr- ờng xây dựng.
- Vóc ngời cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên một mảng nắng,… chấc phác.
- Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời bạn đồng nghiệp rất cởi mở và thân mật, họ nhìn nhau bằng ánh mắt … bàn tay dầu mỡ.
- HS nối tiếp trả lời - HS nêu ý nghĩa
- 4 học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh luyện đọc trớc lớp. - Thi đọc trớc lớp.
- Học sinh nhận xét
Tuần 5 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007 Toán
ôn tập: bảng đơn vị đo độ dài I. Mục tiêu:
- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài.
- Kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. - Học sinh chăm chỉ luyện tập.
II. Đồ dùng:- Phiếu học tập.
- Bảng đơn vị đo độ dài.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động
của thầy Hoạt động của trò
5’ 27’ 1. Kiểm tra: Vở bài tập 2. Bài mới: a,Giới thiệu bài
2’ 1’ Bài 1: - Hớng dẫn học sinh thảo luận. - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. Bài 2: - Học sinh làm cá nhân. - Học sinh trình bày. Bài 4: Hớng dẫn học sinh thảo luận. 3. Củng cố: . 4. dặn dò: Lớn hơn km mét Bé hơn mét km hm dam m dm cm mm 1km =10hm =10dam1hm = 10 1 km 1dm = 10m = 10 1 hm 1m = 10dm = 10 1 dam 1dm = 10cm = 10 1 m 1cm =10mm = 10 1 dm 1mm = 10 1 cm
- Hai đơn vị đo độ dài liên kề nhau thì gấp hoặc kém nhau 10 lần.
- Học sinh làm bài- chữa bài. 135m = 1350dm 342dm = 3420cm 15cm = 150mm 8300m= 830dam 4000m = 40hm 25000m = 25km 1mm= 10 1 cm 1cm = 100 1 m 1m = 1000 1 km - Học sinh thoả luận, trình bày.
a) Đờng sắt từ Đà Nẵng đến TP HCM là: 791 + 144 = 935 (km) b) Đờng sắt từ Hà Nội đến TP HCM là: 791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a) 935 km b) 1726 km. - Hệ thống nội dung. - Liên hệ, nhận xét.
Bài tập về nhà bài 3, trang 23.
Tuần 5 Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2007 Lịch sử
Bài 5: phan bội châu và phong trào đông du I. Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX.
- Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực dân Pháp.
- Giáo dục lòng kính trọng các danh nhân.
II. Đồ dùng:
- Bản đồ thế giới, xác định Nhật Bản.
- T liệu về Phan Bội Châu, phong trào Đông Du.
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’ 1.Kiểm tra: ? Những thay đổi về
kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Việt
- HS trả lời
27’
3’
Nam.
2. Bài mới:a) Giới thiệu bài
b) Nội dung 1) Tiểu sử Phan Bội Châu.
- Nêu một số nét chính về tiểu sử Phan Bội Châu?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. 2) Phong trào Đông Du.
- Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì?
- Phong trào Đông Du diễn ra vào thời gian nào?
- Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du?
- ý nghĩa của phong trào Đông Du? * Bài học: sgk trang 13
3. Củng cố,dặn dò: - nêu ND bài - Về nhà học bài
- Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét bổ xung.
- Phan Bội Châu (1867- 1940) quê ở làng Đan Nhiệm, nay là xã Xuân Hoà huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Nhật để đánh Pháp.…
- Học sinh trao đổi cặp, trình bày. - Đào tạo những ng… ời yêu nớc có kiến thức về khoa học, kĩ thuật đợc học ở nớc Nhật tiên tiến, sau đó đa họ về nớc để hoạt động cứu nớc.
- Phong trào Đông Du đợc khởi x- ớng từ 1905. Do Phan Bội Châu lãnh đạo.
- Phong trào nhân dân trong n… ớc nô nức đóng góp tiền cho phong trào Đông du…
- Học sinh nối tiếp đọc. - Học sinh nhẩm thuộc
Tuần 5 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007 Kỹ thuật
Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình
I. Mục tiêu: HS cần phải:
- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thờng trong gia đình.
- Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng đun, nấu, ăn uống.
II.Đồ dùng dạy học:
- Một số dụng cụ đun, nấu, tranh, phiếu bài tập III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
27’
3’
GV kiểm tra sự chuẩn bị tranh của học sinh
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài
b, Nội dung:
HĐ 1: xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng trong gia đình
- Gia đình em có dùng những dụng cụ gì trong bếp?
HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun nấu, ăn uống trong gia đình.
GV phát phiếu HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập - Bếp ăn có tác dụng gì? - Dụng cụ cắt thái thực phẩm có tác dụng chủ yếu là? - Dụng cụ nấu dùng để? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị đồ dùng nấu ăn
- Đồ dùng của HS
- Hs nêu các dụng cụ thờng dùng
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp quan sát nhận xét bổ sung. - Cung cấp nhiệt làm chín lơng thực, thực phẩm
- Làm sạch, làm nhỏ và tạo hình thực phẩm.
- Nấu chín và chế biến thực phẩm
Tuần 5 Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2007 Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê I. Mục tiêu:
- Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
- Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, có ý thức phấn đấu học tốt hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sổ điểm hoặc phiếu ghi điểm của từng học sinh. - Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê.
III. Các hoạt động dạy học:
3’ 30’
2’
1 - Kiểm tra bài cũ:
2 - Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hớng dẫn luyện tập Bài 1:
- Giáo viên lấy ví dụ Điểm trong tháng 10 của bạn Nguyễn Hải Anh.
Bài 2: Giáo viên lu ý học sinh.
- Trao đổi kết quả học tập mà học sinh vừa làm ở bài tập 1 để thu thập số liệu về từng thành viên trong tổ mình.
- Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và cột ngang.
- Giáo viên dán lên bảng 1 tờ phiếu đã kẻ sẵn mẫu đúng.
- Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho từng tổ.
- Giáo viên gọi học sinh rút ra nhận xét về kết quả của tổ, học sinh có kết quả tốt nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. - Học sinh không lập bảng mà chỉ cần trình bày theo hàng. Sổ điểm dới 5: 0 Sổ điểm từ 5 đến 6: 1 Sổ điểm từ 7 đến 8: 4 Sổ điểm từ 9 đến 10: 3
- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi.
- Hai học sinh lên bảng kẻ bảng thống kê.
- Cả lớp và giáo viên thống nhất mẫu đúng.
- Học sinh đọc kết quả thống kê học tập của mình để tổ trởng hoặc th kí điền nhanh vào bảng.
- Đại diện tổ trình bày bảng thống kê.
Tuần 5 Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007
Toán
ôn tập: bảng đơn vị đo khối lợng I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài tập có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập toán 5.
III. Các hoạt động dạy học:
3’ 30’
2’
1. Bài cũ: Học sinh chữa bài tập 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài Bài 1: Giúp học sinh nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo sử dụng trong đời sống.
Bài 2:
- Giáo viên gọi học sinh đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 3: Hớng dẫn học sinh chuyển đổi từng cặp về cùng đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn dấu thích hợp. Bài 4: Hớng dẫn học sinh cách làm. - Tính số kg đờng bán trong ngày 2. - Tính tổng đờng đã bán trong 2 ngày. - Đổi 1 tấn = 100 kg. 3. Củng cố- dặn dò:
- Củng cố nội dung bài. - Nhận xét giờ học.
- Về nhà làm các bài tập vào vở bài tập.
- Học sinh lên bảng điền tơng tự nh bài tập 1 ở giờ trớc.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. a) 18 yến = 180 kg 200 tạ = 2000 kg 35 tấn = 35000kg c)2kg 326g = 326g 6kg 3g = 6003g b) 430kg = 43 yến 2500kg = 25 tạ 16000kg = 16 tấn d) 4008 = 4kg 8g 9050kg = 9 tấn 50kg 2kg 50g < 2500g 2050g 13kg 85g 13kg 805g 13085g < 13805g 6090kg > 6 tấn 8kg 6 tấn 90kg 4 1 tấn = 250kg 250kg - Học sinh đọc đề bài. Giải Ngày 2 bán đợc số kg đờng là: 300 x 2 = 600 (kg) Cả hai ngày bán đợc số kg đờng là: 300 + 600 = 900 (kg) Ngày thứ ba bán đợc số kg đờng là: 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg.
Tuần 5 Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007 Khoa học
Thực hành: nói “không đối với các chất gây nghiện” I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Xử lí các thông tin về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó.
- Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 sgk.
- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý. - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý.
III. Các hoạt động lên lớp:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’ 27’
3’
1 – Kiểm tra bài cũ:
2 – Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài:
b) Nội dung
Hoạt động 1: Thực hành xử lí thống tin.
- Giáo viên gọi 1 số học sinh trình bày. - Giáo viên nhận xét.
1) Hút thuốc lá có hại gì?
2) Uống rợu bia có hại gì?
3) Sử dụng ma tuý có hại gì?
- Giáo viên nhận xét đa ra kết luận. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bốc thăm trả lời câu hỏi.
- Chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu.
- Giáo viên phân 3 nhóm, nêu luật chơi
3. Củng cố- dặn dò:
- Nội dung bài học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- HS mở vở bài tập
Học sinh làm việc cá nhân: Đọc các thông tin trong sgk và hoàn thành bảng sgk.
- Học sinh khác trình bày học sinh khác bổ xung.
- Gây ra nhiều căn bệnh nh ung th phổi, các bệnh về đờng hô hấp, tim mạch.
- Khói thuốc làm hơi thở, răng ố vàng, môi thâm.
- Có hại cho sức khoẻ r… ợu, bia. - Gây ra các bệnh về tim mạch.… - Ngời say rợu, bia thờng bê tha, mặt đỏ, dáng đi, …
- Sức khoẻ bị huỷ hoại, mất khả năng lao động, học tập, hệ thần kinh bị tổn hại.
- Khi lên cơn nghiện, ngay cả ăn… cắp, cớp của, giết ngời …
- Học sinh đọc lại.
- Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo còn 3 đến 5 ban tham gia chơi.
- Đại diện nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi.
- Car lowps theo doix-nhanj
Tuần 5 Thứ hai ngày 8 tháng 19 năm 2007 Thể dục
đội hình đội ngũ- trò chơi “nhảy ô tiếp sức” I. Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, …
- Yêu cầu tập hợp hàng thật nhanh, trật tự, động tác đúng kĩ thuật, đều, đúng khẩu lệnh.
- Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu học sinh chơi đúng luật, nhanh nhẹn khéo léo, hào hứng trong khi chơi.