1/ Đề 1: Tõm trạng của em sa khi để xả ra một chuyện cú lỗi đối với bạn.
a) Diễm biến của sụ việc:
_ Nguyờn nhõn nào dẫn đến việc làm sai trỏi của em. _ Sự việc gỡ? Mức độ cú “lỗi” đối với bạn?
_ Cú ai chứng kiến hay chỉ một mỡnh em biết? b) Tõm trạng:
_ Tại sao em phải suy nghĩ, dằn vặt ? Do em tự rắng rứt lương tõm hay ai nhắc nhỡ?
_ Em cú những suy nghĩ cụ thể như thế nào ? Lời tự hứa với bản thõn ra sao?
HOẠT ĐễNG2 :
GV: Cho học sinh đọc đề văn số 2
trang 179 ?
2/ Kể lại buổi sinh hoạt lớp, ở đú em đĩ phỏt biểu ý kiến để chứng minh Nam là một người bạn rất tốt?
GV: Xỏc định nội dung yờu cầu của
đề số 2?
GV: khụng khớ chung của buổi sinh
hoạt được miờu tả như thế nào?
GV: Nội dung ý kiến của em?
_ Là một buổi sinh hoạt định kỳ hay đột xuất
_ Cú nhiều nội dung hay chỉ cú một nội dung là phờ bỡnh , gúp ý kiến cho bạn Nam
_ Thỏi độ của cỏc bạn đối với Nam ra sao? b) Nội dung ý kiến của em:
_ Phõn tớch nguyờn nhõn khiến, cỏc bạn hiểui sai lầm bạn Nam ( Khỏc quan, chủ quan)
_ Những lớ lẽ và dẫn chứng -> Nam là người bạn tốt
_ Cảm nghĩ của em về sự hiểu lầm đỏng tiếc đối với ban Nam
HOẠT ĐỘNG 3: ? GV: Cho học sinh đọc đề số 3 trong GV: Cho học sinh đọc đề số 3 trong
SGK, trang 179?
GV: Xỏc định nội dung yờu cầu của
đề ?
3/ Đúng vai Trương Sinh: a) Xỏc định ngụi kể: _ Kể theo ngụi thứ nhất _ Xưng “ Tụi”
b) Xỏc định cỏch kể : _ Húa thõn vào nhõn vật _ Miờu tả lời văn cho phự hợp. II/ LUYỆN TẬP TRấN LỚP:
1/ Yờu cầu luyện núi:
_ Diễn đạt bằng lời núi, cú kốm theo cử chỉ điệu bộ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Phải cú thuyết trỡnh, diễn giải (Tuyệt đối khụng được đọc bài viết sẳn) _ Phỏt õm phải chuẩn mực ( Khụng lạm dụng từ địa phương)
2/ Nội dung:
_ Bà núi phải cú nội dung _ Phải cú ý
_ Phải liờn kết
_ Phải cú dẫn chứng, lớ lẽ 4 CỦNG CỐ ( 4 phỳt )
_ Thực hành viết cỏc đề văn ( Lập dàn ý )
_ Cú thể viết một đoạn văn trờn lớp hoặc cho cỏc em về nhà chuẩn bị sẳn.
5 DẶN Dề ( 5 phỳt )
_ Học thuộc lũng nội dung bài học. _ Chuẩn bị bài: “ Lặng lẽ Sa Pa ”
D/ RÚT KINH NGHIỆM
Ngày dạy: 15 / 11 / 2010
A / MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :
01 Kiến thức _ Vẻ đẹp của hỡnh tượng con người thầm lặng cống hiến quờn mỡnh vỡ Tổ quốc trong tỏc phẩm. _ Nghệ thuật kể chuyện, miờu tả sinh động, hấp dẫn trong truyện
_ Nắm được diễn biến và túm tắt cốt truyện _ Phõn tớch được tỏc phẩm tự sự
02 Kỹ năng
_ Kĩ năng nhận thức _ Kĩ năng giao tiếp _ Kĩ năng hợp tỏc _ Kĩ năng ra quyết định. _ Kĩ năng tư duy sỏng tạo.
03 Tư tưởng _ Hiểu và cảm nhận thờm về tỏc phẩm giỏ trị nội dung và nghệ thuật của truyện : “ Lặng lẽ sa pa”
B / CHUẨN BỊ:
01 Giỏo viờn _ SGK, SGV, bảng phụ, sỏch tham khảo, chõn dung nhà văn Nguyễn Thành Long 02 Học sinh _ SGK, vỡ soạn, đọc trước tỏc phẩm.
03 Phương phỏp
_ Gợi tỡm, nờu vấn đề, vấn đỏp, thảo luận nhúm…… _ Phõn tớch tỡnh huống:
_ Kĩ thuật đặt cõu hỏi. _ Kĩ thuật động nĩo. _ Kĩ thuật gia nhiệm vụ. C / TIẾN TRèNH BÀI DẠY
01 Ổn định lớp Ổn định nề nếp bỡnh thường 1 phỳt
02 Kiểm tra bài củ
• Sở trường của kim Lõn là gỡ?
• Trong cỏc yếu tố miờu tả ụng Hai như hỡnh dỏng, điệu bộ ngụn ngữ, em thấy nổi bật nhất là yếu tố nào?
• Em hĩy cho biết, trong truyện Làng, cõu văn nào thể hiện rừ nhất lũng yờu nước gắn với tỡnh cảm yờu làng của nhõn vật ụng Hai?
5 phỳt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
03 Bài mới
• Trờn khắp đất nước ta , đõu đõu cũng cú thể bắt gặp những con người bỡnh thường, lặng lẽ làm việc miệt mài cho đất
nước.Nhưng cũng cú thể ta khụng nhận ra họ, bất chợt ta bắt gặp họ vẻ đẹp của sự chõn thành, của sự bỡnh dị và ta ngộ nhận ra họ chớnh là hiện thõn của người lao động, họ đang lặng lẽ õm thầm làm việc để cho cuộc sống bỡnh yờn Nguyễn Thành Long đĩ viết truyện ngắn về những con người như thế.
30 phỳt
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề NỘI DUNG GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1 GV: Túm tắt vài nột về tỏc giả? GV: Túm tắt vài nột về tỏc giả? GV: Xuất xứ của văn bản? GV: Thể loại của văn bản? GV: Bốc cục của văn bản chia
làm mấy phần?
GV: Chỳ thớch : (SGK)
_ Nếu là chim sẽ là bồ cõu trắng
_ Nếu là đúa hoa sẽ là đúa hướng dương _ Nếu là người tụi sẽ chết cho quờ hương ( Bài hỏt ) _ Nếu là con chim chiếc lỏ
Thỡ con chim phải hút, chiếc lỏ phải xanh Lẽ nào vay mà khụng cú trả
Sống là cho đõu chỉ nhận riờng mỡnh
I/ TèM HIỂU CHUNG: 1/ Tỏc giả: Nguyễn Thành Long ( 1925 -1991), quờ ở Quảng Nam
2/ Tỏc phẩm :
a) Xuất xứ: Sau chuyến đi thực tế ở Sa Pa, năm 1970.
b)Thể loại: Truyện ngắn c)Bố cục: Chia làm 3 phần
d)Chỳ Thớch ; SGK
HOẠT ĐỘNG 2:(cõu 1 )
GV Tỡnh huống cơ bản của
đoạn trớch là gỡ?
GV: Em cú nhận xột gỡ về cốt
truyện?
GV: Truyện cú mấy nhõn vật và
ai là nhõn vật chớnh?
GV: Truyện được kể ở ngụi thứ
mấy?
_ Cuộc gặp gỡ giữa ba người ( ễng họa sĩ, cụ gỏi, anh thanh niờn)
_ Cụ gỏi, ụng họa sĩ, bỏc lỏi xe _ Ngụi thứ ba
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});