HOẠT ĐỘNG 3: GV: Hỡnh thức đối thoại và độc thoạ

I/ ĐỌC –HIỂU VĂN BẢN: 1/ TèNH HUỐNG ĐỘC ĐÁO

b) Khi nghe tin làng được cải chớnh :

HOẠT ĐỘNG 3: GV: Hỡnh thức đối thoại và độc thoạ

GV: Hỡnh thức đối thoại và độc thoại

cú tỏc dụng gỡ?

II/ TÁC DỤNG:

Cỏc hỡnh thức đối thoại và độc thoại tạo cho cõu chuyện cú khụng khớ như cuộc sống thật, đi sõu vào nội tõm nhõn vật, bộc lộ được tớnh cỏch nhõn vật.

IV/ LUYỆN TẬP:

1/ Phõn tớch tỏc dụng của hỡnh thức đối thoại trong đoạn văn: a) Bà Hai ( 3 cõu )

b) ễng Hai 2 cõu)

c) Tỏc dụng: Tõm trạng chỏn chường, buồn bĩ, đau khổ và thất vọng. 2/ Viết đoạn văn mẫu: (Đề tài tự chọn)

4 CỦNG CỐ ( 4 phỳt )

_ Thế nào là đối thoại? Độc thoại? Độc thoại nội tõm?

_ Thực hành viết đoạn văn tự sự cú sử dụng yếu tố đối thoại hoặc độc thoại nội tõm?

5 DẶN Dề ( 5 phỳt )

_ Học thuộc lũng nội dung bài học.

_ Chuẩn bị bài: “ Luyện núi: Tự sự kết hợp với nghị luận và miờu tả nội tõm”

Ngày soạn: 8 / 11 / 2010 TUẦN 13–- TIẾT 65

Ngày dạy: 12 / 11 / 2010

A / MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :01 Kiến thức 01 Kiến thức

_ Tự sự, nghị luận và miờu tả nội tõm trong kể chuyện

_ Nhận biết được yếu tố tự sự, nghị luận và miờu tả nội tõm trng văn bản tự sự.

02 Kỹ năng

_ Kĩ năng nhận thức _ Kĩ năng giao tiếp _ Kĩ năng hợp tỏc _ Kĩ năng ra quyết định. _ Kĩ năng tư duy sỏng tạo.

03 Tư tưởng _ Tỏc dụng của việc sử dụng cỏc yếu tố tự sự, nghị luận và miờu tả nội tõm trong kể chuyện

B / CHUẨN BỊ:

01 Giỏo viờn _ SGK, SGV, bảng phụ, sỏch tham khảo 02 Học sinh _ SGK, vỡ soạn, đọc trước tỏc phẩm.

03 Phương phỏp

_ Gợi tỡm, nờu vấn đề, vấn đỏp, thảo luận nhúm……

_ Phõn tớch tỡnh huống: Cỏch sử dụng từ ngữ tả cảnh và tả người của Nguyễn Du. _ Kĩ thuật đặt cõu hỏi.

_ Kĩ thuật động nĩo. _ Kĩ thuật gia nhiệm vụ. _ Kĩ thuật chia nhúm. C / TIẾN TRèNH BÀI DẠY

01 Ổn định lớp Ổn định nề nếp bỡnh thường 1 phỳt 02 Kiểm tra bài củ • Nờu định nghĩa về thơ tỏm chữ?

• Đọc thuộc lũng một khổ thơ tỏm chữ?

5 phỳt

03 Bài mới 30 phỳt

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề NỘI DUNG GHI BẢNG