Nhiệt lợng vật thu vào đợc tính theo công thức: Q=m.c. ∆t (1)
Trong đó:
Q: Nhiệt lợng vật thu vào (J) m: Khối lợng của vật (kg) c: Nhiệt dung riêng (J/kg.K)
∆t=t2–t1độ tăng nhiệt độ(0C hoặc K
* Nhiệt dung riêng của một chất cho biết nhiệt lợng cần truyền cho 1 kg chất đó để nhiệt độ của nó tăng thêm 10C (1K)
* Bảng 24.4 (bảng nhiệt dung riêng của một số chất) Từ (1) suy ra: m = . Q c t∆ ; c = . Q m t∆ ; . Q t m c ∆ = III/ Vận dụng:
C8: Tra bảng để biết nhiệt dung riêng
đo khối lợng bằng cân, đo độ tăng nhiệt độ bằng nhiệt kế.
C9:
Tómtắt:
m=5kg Nhiệt lợng cần truyền cho5 kg t1 = 200C đồng để tăng nhiệt độ từ 200C đến
? GV GV ? ? H ? ? ? H ? GV
? Từ công thức tính Q hãy suy ra công thức tính m; c; ∆t?
Trong công thức trên nếu biết 3 trong 4 đại lợng ta có thể tìm đợc đại lợng còn lại.
HĐ 7(10 ): Vận dụng ’
Y/c HS nghiên cứu và trả lời C8. Y/c HS tóm tắt C9 bằng các kí hiệu.
Nêu cách giải?
lên bảng thực hiện
Tóm tắt C10?
BT có những vật nào cần thu nhiệt?
ấm nhôm và nớc trong ấm.
? Vậy để tính Q ta cần phải tính gì?
tính nhiệt lợng ấm nhôm thu vào và nhiệt lợng nớc trong ấm thu vào để nhiệt độ tăng từ 250C đến 1000C. Sau đó cộng hai kết quả tính đợc.
y/c HS dới lớp tự làm vào vở. 1 HS lên bảng làm.
lu ý HS các bớc cần thực hiện khi giải bài tập vật lí. t2 = 500C 500C là: c = 380 J/kg.K áp dụng: Q=m. c. ∆t --- Hay: Q = 5. 380. (50 – 20) Q = ? = 57 000 (J) = 57 KJ ĐS: 57 KJ C10: Biết: m1 = 0,5 kg V = 2 lít ⇒ m2 = 2 kg c1 = 880 J/kg.K c2 = 4200 J/kg.K t1 = 250C; t2 = 1000C Tính: Q = ? Giải:
Nhiệt lợng cần truyền cho ấm nhôm để nhiệt độ tăng từ 250C đến 1000C là:
Q1 = m1. c1(t2 – t1)
= 0,5. 880. (100 – 25)= 33 000 (J)
Nhiệt lợng cần truyền cho nớc để tăng nhiệt độ từ 250C đến 1000C là:
Q2 = m2. c2 (t2 – t1)
= 4200. (100 – 25)= 630 000 (J)
Vậy nhiệt lợng cần truyền cho ấm nớc này để nó sôi là:
Q = Q1 + Q2
= 33 000 + 630 000= 663 000(J) = 663 KJ ĐS: 663 KJ
III/ HDVN:(1 ) ’
- Học thuộc ghi nhớ; học thuộc bài; đọc thêm “Có thể em cha biết” - BTVN: 24.1 đến 14.5
HD:
Ngày soạn23-3-2009 Ngày dạy24-3- 2009: Tiết 29 (Bài 25): Phơng trình cân bằng nhiệt
1. Mục tiêu :
• KT: - Phát biểu đợc 3 nội dung của nguyên lí truyền nhiệt.
- Viết đợc phơng trình cân bằng nhiệt cho trờng hợp có hai vật trao đổi nhiệt với nhau.
• KN: Giải đợc các bài toán đơn giản về trao đổi nhiệt giữa hai vật. Biết phơng pháp chung giải bài tập vật lí.
• TĐ: Tự giác tích cực học tập.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh của GV và HS :
G: Giáo án, sbt, sgk; 1 ít nớc sôi, 1 cốc nớc, nhiệt kế, que khuấy. H: Học bài, làm BTVN
3. Tiến trình bài dạy : 1/ Kiểm tra bài cũ: (3 )’ ? Phát biểu ghi nhớ bài 24?
Tra bảng 24.4 tìm nhiệt dung riêng của nớc đá? Giải thích ý nghĩa con số đó?
Trả lời:
- Ghi nhớ: sgk – 87
- Nhiệt dung riêng của nớc đá: c = 1800 J/kg.K
ý nghĩa: để nhiệt độ của 1 kg nớc đá tăng thêm 10C cần nhiệt lợng 1800 J
2. Tổ chức các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Tổ chức tình huống học tập (2 ) nh’ sgk 88–
HĐ của giáo viên và học sinh Phần ghi của HS
GV ? H ? H ?
HĐ2(6 )Nghiên cứu nguyên lí truyền’
nhiệt
Y/c HS đọc sgk để thu thập kiến thức về nguyên lí truyền nhiệt.
Nêu nguyên lí truyền nhiệt?
Đọc sgk – 88
Dựa vào nguyên lí truyền nhiệt trả lời câu hỏi ở đầu bài?
Theo nguyên lí truyền nhiệt thì An nói đúng vì giọt nớc có nhiệt độ cao hơn ca nớ nên nhiệt truyền từ giọt nớc sang ca n- ớc.
Sự truyền nhiệt từ giọt nớc sang ca nớc