- Sáng ngày nguời ta đán hu có đau lắm không?
Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh A MỤC TIÊU BAØI HỌC :
A. MỤC TIÊU BAØI HỌC :
I. Mức độ cần đạt
Luyện cách viết một đoạn văn trong một bài văn thuyết minh
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng1.Kiến thức 1.Kiến thức
- Kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết minh - Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh
2.Kĩ năng
- Xác định được chủ đề, sắp xếp và phát triển ý khi viết đoạn văn thuyết minh - Diễn đạt rõ ràng, chính xác
- Viết mội đoạn văn thuyết minh cĩ độ dài 90 chữ
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:
1. Giáo viên: bảng phụ, phim trong. 2. Học sinh: soạn bài,bảng nhóm .
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS:
* Kiểm tra vở soạn
2. Giới thiệu bài:
3. Học bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu cách sắp xếp trong đoạn văn thuyết minh
HS đọc các đoạn văn thuyết minh/SGK tr.14 ( phim trong) ? Ở đoạn văn a, đâu là câu chủ đề ? Từ ngữ nào là từ ngữ chủ đề ? Những câu khác trong đoạn giữ nhiệm vụ gì đối với câu chủ đề đó ?
HS: - Câu 1 là câu chủ đề.
- Từ ngữ chủ đề : thiếu nước sạch.
I. Bài học:
*. Đoạn văn trong đoạn văn thuyết minh
- Các câu còn lại giải thích, bổ sung cho câu 1. ? Ở đoạn văn b, đâu là từ ngữ chủ đề ? Những câu khác trong đoạn giữ nhiệm vụ gì đối với từ ngữ chủ đề đó ? HS: - Từ ngữ chủ đề : Phạm Văn Đồng.
- Các câu tiếp theo cung cấp thông tin về Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nhận xét, sửa chữa đoạn văn thuyết minh.
HS đọc các đoạn văn thuyết minh/SGK tr.14.(phim trong) ? đoạn văn trên thuyết minh (a) về đối tượng nào?
HS: cây bút bi
? Đoạn văn đã trình bày những ý gì về cây bút bi ? HS: Cấu tạo, các loại
? Về cấu tạo của bút, đoạn văn đã trình bày đầy đủ và hợp lý chưa ?
HS: chưa sắp xếp hợp lí : ruột bút-> vỏ bút-> ngòi bút -> các loại bút.
? Về hai loại bút bi, đoạn văn đã trình bày rõ ràng chưa ? HS: chưa rõ ràng
? Bằng đó ý cần phải trình bày, theo em có nên viết gộp trong một đoạn văn không ? Em sẽ chia đoạn và sắp xếp lại ý cho đoạn này như thế nào ?
HS: chia thành 2 đoạn :
+ Đoạn 1 : Cấu tạo của bút bi ( phần ruột và phần vỏ bút)
+ Đoạn 2 : Các loại bút bi ( loại có nắp đậy và loại dùng lò xo )
GV: tương tự, GV đặt câu hỏi cho đoạn d về chiếc đèn bàn.
HS: chia thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Giới thiệu chiếc đèn bàn.
+ Đoạn 2 : Cấu tạo chiếc đèn bàn( phần đế, phần chao, phần công tắc).
+ Đoạn 3 : Các loại đèn bàn. * Kỹ thuật động não
? Em rút ra được kết luận gì khi xây dựng đoạn văn thuyết minh ?
- Khi làm bài văn thuyết minh, cần xác định các ý lớn, mỗi ý viết thành một đoạn văn.
- Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ đề của đoạn, tránh lẫn ý của đoạn văn khác.
- Các ý trong đoạn nên sắp xếp theo một thứ tự hợp lý (từ ngoài vào trong, thứ tự chính-phụ, tổng thể-bộ phận... )
II. Luyện tập
Bài tập 1: Giới thiệu trường em (tham
khảo)
a. Đoạn mở bài : ……….
HS: trả lời GV: chốt
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện tập
HS đọc bài tập 1 sgk ? Bài tập 1 yêu cầu làm gì?
HS: viết đoạn mở bài và kết bài cho đề văn : “Giới thiệu trường em”
HS: làm việc cá nhân
GV : nhận xét, cho điểm
HS đọc bài tập 2 sgk ? Bài tập 2 yêu cầu làm gì?
HS: chủ đề : “Hồ Chí Minh, lãnh tụ vĩ đại của nhân dân
Việt Nam”. Hãy viết thành một đoạn văn thuyết minh.
HS: thảo luận nhóm (7’) HS : nhóm trình bày, bổ sung
GV : nhận xét, cho điểm HS đọc bài tập 3 sgk
? Bài tập 3 yêu cầu làm gì?
HS: Viết đoạn văn giới thiệu bố cục sách Ngữ văn 8, tập một.
HS: thảo luận nhóm (5’) HS : nhóm trình bày, bổ sung
GV : nhận xét, cho điểm
* Vận dụng :
? Khi làm bài văn thuyết minh cần xác định những gì? HS: các ý lơn, nhỏ, mỗi ý viết thành 1 đoạn.
? Khi diễn đạt, các ý phải sắp xếp như thế nào? HS: theo thứ tự
*
Hướng dẫn học sinh học tập ở nhà :
- Nhận dạng và sửa chữa được những đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn.
- Biết cách sắp xếp ý hợp lí, rõ ràng trong đoạn văn thuyết minh.
- Viết hoàn chỉnh bài văn cho đề văn “Giới thiệu trường em”
Đã bao nhiêu thế hệ học trò được rèn luyện từ ngôi trường Thăng Long này. Nhiều người đã trở thành tiến sĩ, kỹ sư, bác sĩ... đang ngày ngày đóng góp sức tài cho đất nước. Khi có dịp, họ đều trở về thăm trường cũ, bởi với họ, ngôi trường đã trở thành một cái nôi kỷ niệm của một thời trong trẻo ước mơ xanh.
Bài tập 2: Đoạn văn thuyết minh :
(tham khảo)
Hồ Chí Minh (1890-1969), tên thuở nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, quê ở Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An. Sinh ra và lớn lên trong cảnh nước mất nhà tan, Hồ Chí Minh hiểu rõ nỗi đau của một dân tộc khi mất độc lập, tự do. Không chấp nhận để dân tộc sống trong cảnh nô lệ, ngay từ những năm tháng trẻ tuổi, Người đã bôn ba khắp thế giới tìm ra hướng đi cho con đường giải phóng dân tộc. Chính Người đã dẫn dắt toàn dân làm nên những chiến thắng lừng lẫy địa cầu, giành lại nền độc lập và tự do cho nước nhà. Người thực sự là một lãnh tụ vĩ đại của nhân dân Việt Nam.
Bài tập 3: Đoạn văn giới thiệu bố cục sách Ngữ văn 8, tập một.(tham khảo)
Sách gồm hai phần : Phần Bài học và phần mục lục. Phần Bài học là phần chính, gồm 17 bài. Mỗi bài học được biên soạn tích hợp theo thứ tự ba phần Văn-Tiếng-Tập làm văn. Trong từng phần ấy lại được thiết kế thành hai nội dung nhỏ : Nội dung lý thuyết cần nắm và nội dung luyện tập. Cuối sách là phần mục lục chú thích trang cụ thể cho từng bài, giúp người học có thể lật tìm bài học một cách dễ dàng.
- Soạn bài “Quê hương” + Tím hiểu tác giả, tác phẩm
+ Trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu văn bản
+ Sưu tầm một bài thơ ( một đoạn văn) thể hiện tình cảm quê hương
+ Viết một đoạn văn ngắn nói về tình cảm của em đối với quê hoặc nơi em đang sinh sống.
D. RÚT KINH NGHIỆM :
... ... ****************************