D. RÚT KINH NGHIỆM:
3. Tâm trạng của người tù cách mạng.
mạng.
- Đau khổ, uất ức, ngột ngạt vì thiếu tự do.
HS: Mà chân muốn đạp tan phòng / hè ôi ! ( 6/2 ) Ngột làm sao / chết uất thôi. ( 3/3 ) ]
GV: Sự thay đổi nhịp thơ ấy có tác dụng bộc lộ trực tiếp tâm trạng của chủ thể trữ tình.
? Cùng với những từ ngữ mạnh như : đạp tan phòng, chết uất và những từ cảm thán như : ôi, làm sao, thôi, em hãy cho biết khát vọng của người tù như thế nào ?
HS: muốn phá tung xiềng xích tù ngục, bay vào khoảng trời tự do để tiếp tục hoạt động cách mạng.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tổng kết
? Em có nhận xét gì về nghệ thuật của bài thơ ? HS: lời thơ giản dị, tươi sáng, giọng điệu tự nhiên…
* Câu hỏi thảo luận (5’) : Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng tu hú kêu. Nhưng tâm trạng người tù mỗi lần mỗi khác. Sự khác nhau đó là gì và hãy cho biết tại sao lại có sự khác nhau đó ?
HS: nhóm thảo luận, trình bày, bổ sung
GV: chốt: Tiếng kêu lúc đầu khơi gợi cuộc sống tươi đẹp bên ngoài. Tiếng kêu cuối bài khiến người tù cảm nhận sự chết uất trong lao tù. Nhưng tất cả, tiếng kêu ấy vẫn là tiếng gọi thiết tha của đời sống, thúc giục người tù mau tìm đến với tự do.
* Vận dụng :
HS đọc diễn cảm bài thơ .
? Em hãy đặt một nhan đề khác cho bài thơ ?
HS: khúc hát tự do, hè dậy trong trong lòng, tiếng chim giục giã,…
*
Hướng dẫn học sinh học tập ở nhà :
- Học thuộc lòng bài thơ
- Nắm vững nội dung và nghệ thuật bài thơ - Sưu tầm một số bài thơ của tác giả Tố Hữu - Soạn bài “Câu nghi vấn (tt) ”
+ Tìm hiểu thêm các chức năng khác của câu nghi vấn + Trả lời các câu hỏi sgk
+ Làm nháp các bài tập sgk
+ Viết một đoạn đối thoại có sử dụng câu nghi vấn với chức năng không dùng để hỏi.
- Muốn phá tung xiềng xích tù ngục, bay vào khoảng trời tự do để tiếp tục hoạt động cách mạng.
IV. Tổng kết
Lời thơ lục bát giản dị, thiết tha thể hiện sâu sắc lòng yêu cuộc sống và niềm khao khát tự do của người tù cách mạng.
D. RÚT KINH NGHIỆM :
... ...
Ngày soạn : 7/1/2009 Tuần 21 – Tiết 83 Bài 19