IV. Trả bài D RÚT KINH NGHIỆM:
4. Nghệ thuật
- Cảm xúc lãng mạn
- Hình ảnh thơ đầy chất tạo hình, toát lên vẻ đẹp tráng lệ
- Nhạc điện linh hoạt khi u uất, nghen ngào, khi say sưa, hùng tráng. ….
IV. Tổng kết
Mượn lời con hổ trong vườn bách thú, tác giả đã thể hiện nỗi chán ghét thực tại tù túng tầm thường và đánh thức khát vọng tự do trong con người thuở ấy.
điều gì? HS: trả lời, bổ sung GV: chốt * Vận dụng : 2 – 3 HS đọc diễn cảm thơ HS: nhận xét. GV nhận xét
? Em hãy viết một bài cảm nhận về nơi ở của những động vật hoang dã trong môi trường sống hiện nay.
*
Hướng dẫn học sinh học tập ở nhà :
- Học thuộc lòng bài thơ
- Nắm nội dung và nghệ thuật đặc sắc của bài thơ - Tập đọc diễn cảm bài thơ
- Soạn bài “ Câu nghi vấn ”
+ Dấu hiện nhận diện câu nghi vấn (đặc điểm). + Chức năng của câu nghi vấn.
+ Tìm trong các văn bản đã học 3 câu nghi vấn và cho biết chức năng của câu nghi vấn ấy.
+ Làm nháp các bài tập sgk t11, 12 và 13. D. RÚT KINH NGHIỆM : ... ... **************************** Ngày soạn : 7/1/2009 Tuần 20 – Tiết 79 Bài 18 CÂU NGHI VẤN A.MỤC TIÊU BAØI HỌC :
I. Mức độ cần đạt
- Nắm vững đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vấn - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với hồn cảnh giao tiếp
Lưu ý: HS đã học về câu nghi vấn ở tiểu học
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng1.Kiến thức 1.Kiến thức
- Đặc điểm hình thức của câu nghi vấn - Chức năng chính của câu nghi vấn
2.Kỹ năng
- Nhận biết và hiểu được tác dụng câu nghi vấn - Phân biệt câu nghi vấn với một số kiểu câu dễ lẫn
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:
1. Giáo viên: bảng phụ, phim trong. 2. Học sinh: soạn bài,bảng nhóm .
1. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS:
* Kiểm tra vở soạn
2. Giới thiệu bài:
Trong tiếng Việt của chúng ta có nhiều kiểu câu với các chức năng khác nhau như: câu trần thuật dùng để kể, thông báo,..; câu cầu khiến dùng ra lệnh, yêu cầu; câu cảm thán dùng để bộc lộ cảm xúc, còn câu nghi vấn dùng để làm gì? Làm thế nào chúng ta biết được câu ấy là câu nghi vấn? Để trả lời những thắc mắc đó, cô và các em cùng tim hiểu trong tiết học hôm nay.
3. Học bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vấn.
* GV yêu cầu HS đọc đoạn trích trong sgk. (bảng phụ) ? Trong đoạn trích a, câu nào là câu nghi vấn ?
HS: Câu nghi vấn :