- Nắm vững nội dung bài học về nội dung và nghệ thuật
- Học thuộc lòng bài thơ
- Sưu tầm các bài thơ theo thể thơ thất ngôn bát cú. - Soạn bài “Đập đá ở Côn Lôn ”
+ Tim hiểu tác giả, tác phẩm + Trả lời các câu hỏi sgk + Đọc diễn cảm bài thơ
+ Sưu tầm tranh ảnh về Côn Đảo và nhà từ thực dân.
D. Rút kinh nghiệm:... ... ... ... ****************************** Ngày soạn: Tuần 18 – Tiết 69 Bài 15 ĐẬP ĐÁ Ở CƠN LƠN
( Phan Châu Trinh) A. Mục tiêu bài học:
I. Mức độ cần đạt
- Thấy được đĩng gĩp của nhà chí cách mạng Phan Châu Trinh cho nền văn học Việt Nam đầu thế kỉ XX
- Cảm nhận được vẻ đẹp hình tượng người chí sĩ yêu nước được khắc họa bằng bút pháp nghệ thuật lãng mạn, giọng điệu hào hùng trong một tác phẩm tiêu biểu của Phan Chu Trinh
* Tích hợp : Tư tưởng Hồ Chí Minh
Liên hệ với bản lĩnh người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh trong thời gian bị tù đày trong nhà ngục của Tưởng Giới Thạch
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Sự mở rộng kiến thức về văn học cách mạng đầu thế kỉ XX
- Chí khí lẫm liệt, phong thái đàng hồng của nhà chí sĩ yêu nước phan Chu Trinh - Cảm hứng hào hùng, lãng mạn được thể hiện trong bài thơ
2. Kĩ năng
- Đọc – hiểu văn bản thơ văn yêu nước viết theo thể thơ thất ngơn bát cú Đường luật - Phân tích được vẻ đẹp hình tượng nhân vật trữ tình trong bài thơ
- Cảm nhận được giọng điệu, hình ảnh trong bài thơ
B. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên : soạn giáo án, tham khảo tài liệu, ĐDDH... 2. Học sinh : soạn bài, học bài
C. Tiến trình lên lớp
1 / Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà : GV : kiểm tra vở soạn GV : kiểm tra vở soạn
GV: trên hòn đảo trơ trọi giữa nắng, gió, biển khơi trong chế độ nhà tù thực dân , người đi đày phải đi làm những công việc cực nhọc, lao động khổ sai cho đến khi kiệt sức. Nhưng ở nơi đó vẫn ngân vang lời thơ hào hùng tráng khí của người anh hùng cách mạng=> bài mới
3 / Bài mới :
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác gải, tác phẩm
? Dựa vào chú thích trong SGK, hãy trình bày những nét cơ bản về Phan Châu Trinh ?
HS: trình bày, bổ sung GV: chốt
? Em hiểu được gì về bài thơ này ? HS: trình bày, bổ sung
GV: chốt
GV : giới thiệu thêm về hoàn cảnh sáng tác.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản
* Kĩ thuật đọc tích cực
* GV đọc mẫu một lần toàn bài thơ, hướng dẫn cách đọc,
Yêu cầu 2-3 HS luyện đọc. HS khác nhận xét.
GV : nhận xét.
GV: lưu ý hs chú ý kỹ chú thích 4, 5 và 6.
? Bố cục của một bài thơ thất ngôn bát cú gồm mấy phần? Đó là những phần nào?
HS: trả lời, bổ sung
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS phân tích * Kĩ thuật động não, phân tích ngữ liệu
* Cho HS đọc bốn câu thơ đầu.
? Em hiểu được gì về hiểu bối cảnh không gian và tư thế của người tù trong câu thơ đầu?
HS: Giữa đất trời Côn Đảo, một nhà ngục trần gian mà quân thù dùng để giam cầm những người yêu nước. Tư thế người tù hiên ngang sừng sững, toát lên một vẻ đẹp hùng tráng.
GV cần lưu ý nhấn vào những từ ngữ làm trai, đứng giữa, lừng lẫy…
? Ba câu thơ tiếp theo miêu tả điều gì ?
HS: miêu tả chân thực công việc lao động khổ sai của người tù : dùng búa đập đá.
I. Tác giả, tác phẩm1. Tác giả : 1. Tác giả :
- Phan Châu Trinh (1872-1926) - hiệu là Tây Hồ, biệt hiệu Hy Mã - quê Quảng Nam.
- Ông giỏi biện luận và có tài văn chương
2. Tác phẩm :
- Bài thơ này ra đời trong những ngày tù khổ sai ở Côn Đảo.
II. Đọc hiểu văn bản1. Đọc 1. Đọc 2. Chú thích 3. Bố cục - Thể thơ thất ngôn bát cú. III. Phân tích 1. Vẻ đẹp của hành động phi thường : “ Làm trai đứng giữa ….. …..mấy trăm hòn”
? Tư thế của người tù trong công việc ấy ra sao ? HS: mạnh mẽ, kiên cường “ xách búa, ra tay, đánh tan, đập bể” .
? Hãy tìm lớp nghĩa thứ hai trong bốn câu thơ đầu ? HS: người tù mang dáng dấp của vị thần sức mạnh
Hec-quyn, kiên quyết đập tan những trở ngại trên đường hoạt động.
? Giọng điệu những câu thơ này ra sao ? HS: ngạo nghễ, ngang tàng.
? Em hãy cho biết hình ảnh người tù qua bốn câu thơ đầu ?
HS: trả lời, bổ sung GV: bình
* Cho HS đọc bốn câu cuối.
? Cách thể hiện ở 4 câu thơ cuối có gì khác so với 4 câu thơ đầu ?
HS: không miêu tả mà trực tiếp bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ của mình.
? Đó là cảm xúc và suy nghĩ gì ?
HS: không nản lòng trước gian nan. Xem lao tù chỉ là việc con con so với công việc lớn lao cứu nước nhà. ? Nghệ thuật đối trong cặp câu luận có tác dụng gì trong việc biểu đạt nội dung ?
HS: góp phần nhấn mạnh cái thế đối đầu giữa gian nguy chốn lao tù và khí phách kiên định của người tù yêu nước.
? Em hãy kết luận về hình ảnh người tù qua bốn câu thơ này ?
HS: trả lời, bổ sung GV: bình
Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS tổng kết
? Hãy nêu những nét chính yếu về nghệ thuật và nội dung của bài thơ này ?
* Vận dụng:
- Nói quá -> hiện thực gian khổ và vẻ đẹp lãng mạn thể hiện khí phách vững vàng, hào hùng của người tù yêu nước
2. Vẻ đẹp của tinh thần bất khuất
“ Tháng ngày bao quản ….. ……việc con con”
- Đối chặt chẽ -> sức mạnh và nghị lực phi thường của nhà yêu nước, xem thườn nghịch cảnh, kiên định với lý tưởng của mình đến cùng.
IV. Tổng kết
-Nghệ thuật : hình ảnh thơ lớn rộng, giọng thơ kiêu hãnh.
- Nội dung : bài thơ khắc họa vẻ đẹp hào hùng lãng mạn của con người quyết dâng trọn đời đời mình cho lý tưởng giải cứu non sông.
* Kỹ thuật khăn phủ bàn
? Tìm những câu thơ em đã được học hoặc đọc thêm nĩi lên phong thái ung dung, bất khuất của người tù cách mạng?
HS: Độc lập trả lời
Thảo luận và đưa ra đáp án
* Hướng dẫn học sinh học tập ở nhà :
- Nắm vững nội dung bài học về nội dung và nghệ thuật
- Học thuộc lòng bài thơ
- Soạn bài “Muốn làm thằng Cuội ”
+ Tim hiểu tác giả, tác phẩm + Trả lời các câu hỏi sgk + Đọc diễn cảm bài thơ
D. Rút kinh nghiệm:... ... ... ... ****************************** Ngày soạn: Tuần 18 – Tiết 71 Bài 16: Trả bài Tập làm văn số 3 A. MỤC TIÊU BAØI HỌC: I. Mức độ cần đạt:
Đánh giá bài làm so với yêu cầu của đề bài, nhờ đó có được kinh nghiệm và quyết tâm
làm tốt hơn những bài sau.
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Nhận ra những sai sót về từ, câu, chính tả để sửa chữa. - Oân lại kiến thức về văn, tập làm văn.
2. Kĩ năng
Rút ra bài học và biết cách sửa chữa.
B. CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:
1. Giáo viên : bảng phụ, phim trong, bài đã chấm của HS. 2. Học sinh : soạn bài trước.
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS: 2. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu bài:
Nêu tầm quan trọng của tiết trả bài 3. Học bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: GV ghi lại đề bài làm văn số
3
HS đọc lại đề.
? Tìm thể loại và nội dung của đề văn trên? HS trả lời, bổ sung
GV: chốt
Hoạt động 2: GV nhận xét bài làm của HS.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS sửa lỗi.
Đề : Giới thiệu chiếc áo dài Việt Nam . *
Yêu cầu đề:
1. Thể loại: văn thuyết minh 2. Nội dung : áo dài Việt Nam.
3. Hình thức : đầy đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), làm đúng phương pháp của bài văn thuyết minh.