8. Cấu trúc của luận văn
1.5.Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý cơng tác bồi dƣỡng giảng viên thực hành
Phối hợp các lực lƣợng giáo dục là điều kiện khơng thể thiếu trong nhà trƣờng. Cơng tác bồi dƣỡng ĐNGV dạy thực hành khơng chỉ liên quan đến một bộ phận riêng biệt mà hầu hết các đơn vị đều cĩ trách nhiệm. Tuy nhiên, để tránh sự chồng chéo, lặp lại cơng việc giữa các đơn vị, Ban Giám Hiệu trƣờng cần phải cĩ những quy định cụ thể về nhiệm vụ đối với từng đơn vị. Các đơn vị này cĩ trách nhiệm hỗ trợ, kiểm tra lẫn nhau trong cơng việc. Khi đã đạt đƣợc đến sự nhuần nhuyễn kết hợp với kinh nghiệm thì hiệu quả quản lý của mỗi đợt bồi dƣỡng sẽ đạt đƣợc là rất cao.
1.4.4. Kiểm tra, đánh giá kết quả quản lý cơng tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dạy thực hành
- Kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dƣỡng là việc xây dựng đƣợc các tiêu chí, đánh giá khơng chỉ tập trung vào đánh giá kết quả ngƣời học, mà phải cĩ tiêu chí đánh giá tổng thể các mặt hoạt động trong cơng tác bồi dƣỡng nhƣ: Kế hoạch đã hợp lý và triển khai ở mức độ nào, tổ chức cĩ gì tốt và cĩ gì cịn khiếm khuyết, nội dung chƣơng trình cĩ đáp ứng nhu cầu bổ sung kiến thức kỹ năng của ngƣời học đến đâu, phƣơng pháp, hình thức, thời gian và địa điểm phù hợp với hồn cảnh ngƣời học chƣa. Kiểm tra, đánh giá theo một số nội dung sau:
- Nội dung bồi dƣỡng - Hình thức bồi dƣỡng - Thời gian bồi dƣỡng - Đối tƣợng bồi dƣỡng
- Kinh phí chi cho bồi dƣỡng
1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý cơng tác bồi dƣỡng giảng viên thực hành thực hành
1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý cơng tác bồi dƣỡng giảng viên thực hành thực hành thƣơng hiệu cho nhà trƣờng