II: Cấu tạo mạchmáu
4.Hớng dẫn về nhà(2').
- Hoàn thành báo cáo thu hoạch. Phiếu học tập
Các dạng chảy máu Biểu hiện
1. Chảy máu mao mạch - Máu chảy ít, chậm.
2. Chảy máu tĩnh mạch - Máu chảy nhiều hơn, nhanh hơn. 3. Chảy máu động mạch - Máu chảy nhiều, mạnh, thành tia.
Ngày soạn:26/10/09
Ngày dạy: 28/10/09 Chơng IV – Hô hấp
Tiết 21 .Bài 20: hô hấp và các cơ quan hô hấp I. mục tiêu.
1:Kiến thức
- HS nêu đợc khái niệm hô hấp và vai trò của hô hấp với cơ thể sống.
- HS xác định đợc trên hình các cơ quan trong hệ hô hấp ngời, nêu đợc các chức năng của chúng.
2:Kĩ năng. quan sát tranh, t duy logic ở HS. 3: Thái độ:
II. Đồ dùng dạy - học .
- Tranh phóng to hình 20.1; 20.2; 20.3 SGK
III .Phơng pháp: Trực quan, đàm thoại IV. Tổ chức dạy - học.
1. Tổ chức
2. Khởi động (3')
- Thu bài thu hoạch giờ trớc. VB: - Hồng cầu có chức năng gì?
- Máu lấy O2 và thải đợc CO2 là nhờ đâu? (Nhờ hệ hô hấp)
- Hô hấp là gì? Hô hấp có vai trò nh thế nào đỗi với cơ thể sống?
Hoạt động 1(17'): Tìm hiểu khái niệm hô hấp và vai trò của nó đối với cơ thể sống Mục tiêu: HS trình bày đợc khái niệm hô hấp, các giai đoạn chủ yếu của quá trình hô hấp, thấy đợc vai trò của hô hấp với cơ thể sống.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung.
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, liên hệ kiến thức đã học ở lớp 3 và 7 , quan sát H 20, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
- Hô hấp là gì?
- Hô hấp có liên quan nh thế nào với các hoạt động sống của tế bào và cơ thể? - Hô hấp gồm những giai đoạn chủ yếu nào?
- Sự thở có ý nghĩa gì với hô hấp?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét vầ chốt kiến thức trên tranh.
- Cá nhân nghiên cứu thông tin , kết hợp kiến thức cũ và quan sát tranh, thảo luận thống nhất câu trả lời.
- Nêu kết luận.
- Dựa vào sơ đồ SGK và nêu kết luận.
- Quan sát H 20.1 để trả lời, rút ra kết luận. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I.Khái niệm hô hấp.
- Hô hấp là quá trình cung cấp oxi cho tế bào cơ thể và thải khí cacbonic ra ngoài cơ thể.
- Hô hấp gồm 3 giai đoạn: Sự thở, trao đổi khí ở phổi, trao đổi khí ở tế bào.
- Sự thở giúp khí lu thông ở phổi, tạo điều kiện cho trao đổi khí diễn ra liên tục ở tế bào.
Hoạt động 2(20'): Các cơ quan trong hệ hô hấp của ngời và chức năng của chúng Mục tiêu: HS nêu đợc cấu tạo của cơ quan hô hấp, giải thích đợc sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung. - Yêu cầu HS nghiên cứu sơ
đồ H 20.2 SGK và trả lời câu hỏi:
- Hệ hô hấp gồm những cơ quan nào? Xác định các cơ quan đó trên tranh vẽ (hoặc mô hình)
GV nhận xét và chốt kiến thức trên tranh.
- Yêu cầu HS đọc bảng 20 SGK “đặc điểm cấu tạo các cơ quan hô hấp ở ngời”, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
- Những đặc điểm nào của các cơ quan trong đờng dẫn khí có tác dụng làm ẩm, làm ấm không khí khi đi vào phổi?
- Đặc điểm nào tham gia bảo vệ phổi, tránh tác nhân có hại.
- Đặc điểm cấu tạo nào của phổi làm tăng diện tích bề mặt trao đổi khí?
- Nhận xét về chức năng của đờng dẫn khí và 2 lá phổi? - Đờng dẫn khí có chức năng vậy tại sao mùa đông đôi khi ta vẫn bị nhiễm lạnh?
- Cần có biện pháp gì bảo vệ đờng hô hấp?
- HS nghiên cứu tranh, mô hình và xác định các cơ quan.
- 1 HS lên bảng chỉ các cơ quan của hệ hô hấp (hoặc gắn chú thích vào tranh câm). - Các HS khác nhận xét, bổ sung, đánh giá và rút ra kết luận. - HS thảo luận, thống nhất câu trả lời, nêu đợc:
+ Làm ẩm không khí là do lớp niêm mạc tiết chất nhầy lót trong đờng dẫn khí. + Làm ấm không khí do lớp mao mạch dày đặc, căng máu và nóng ấm ở dới lớp niêm mạc mũi, phế quản. + Tham gia bảo vệ phổi: lông mũi (giữ hạt bụi lớn); chất nhày do niêm mạc tiết ra giữ lại hạt bụi nhỏ; lớp lông rung (quét bụi ra khỏi khí quản); nắp thanh quản (sụn thanh thiệt) đậy kín đ- ờng hô hấp cho thức ăn khỏi lọt vào khi nuốt; tế bào limpho ở các hạch amiđan VA tiết kháng thể vô hiệu hoá tác nhân gây nhiễm. - Bao bọc phổi có 2 lớp màng là lá thành dính chặt vào thành ngực và lá tạng dính chặt vào phổi, giữa chúng có lớp dịch rất mỏng làm cho áp suất bên trong đó ...
- Có 700-800 triệu tế bào nang cấu tạo nên phổi làm diện tích bề mặt trao đổi khí lên 70-80 m2.
- HS nêu kết luận.
- HS liên hệ thực tế về vệ sinh hệ hô hấp.