I- Mục tiêu của bà
1. Di truyền học với hôn nhân.
Kết hôn gần làm suy thoái nòi giống vì: tỷ lệ mắc các bệnh và tật di truyền cao.
- Luật hôn nhân gia đình cho phếp kết hôn từ đời thứ 5 trở đi để tránh sự tổ hợp các gen lặn gây bệnh có trong 1 kiểu gen.
- Qua bảng 30.1 ta thấy tỷ lệ nam/nữ biến đổi theo độ tuổi có thể giải thích theo cơ chế di truyền trội, lặn.
2.Di truyền học với KHHGĐ.
Nên sinh con ở độ tuổi 22 đến 34 để đảm bảo học tập, công tác đồng thời tránh đợc các bệnh tật liên quan đến bà mẹ và con, giảm tỷ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao.
Hoạt động 3: Tìm hiểu hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trờng
a. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- GV yêu cầu HS thu thập thông tin trong SGK ở mục III, hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi sau: + Các nguồn gây ô nhiễm môi trờng và tác hại của chúng đối với cơ sở vật chất của tính di truyền? + Cần làm gì để giảm tác hại của chúng và bảo vệ thế hệ loài ngời hiện tại và tơng lai?
- GV nhận xét, bổ sung và kết luận.
- HS thu thập thông tin. - Hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời. - HS khác bổ sung
b. Kết luận:
1. Các nguồn gây ô nhiễm môi trờng ảnh hởng đến cơ sở vật chất di truyền của loài ngời:
- Các chất phóng xạ tạo ra từ các vụ nổ.
- Các hoá chất thải ra do ngành công nghiệp hoá chất.
- Thuốc diệt sâu, cỏ.
- Các hoá chất khác...
2. Cần đấu tranh chống sản xuất, thử, sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và ô nhiễm môi trờng.
IV. Kết luận:
1. Yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức cần nắm. 2. Hớng dẫn HS làm các bài tập trong SGK. 3. Dặn HS chuẩn bị bài trớc ở nhà.
---***&***--- Chơng VI