- Gọi HS đọc phần II SGK - Đưa ra dự đoán - Chú ý - N/c SGK và trả lời - Làm thí nghiệm , điền kết quả vào bảng 13.1
- Trả lời kết quả đo - Đọc và trả lời C1
- Trả lời câu hỏi C1
- Đọc và làm C2
- Trả lời câu hỏi C2
- Lắng nghe - Đọc và làm C3
- Trả lời câu hỏi C3
- Suy nghĩ tìm câu trả lời - Đọc phần 2 SGK 2. Thí nghiệm - Thí nghiệm (SGK) C1: Lực kéo vật lên bằng(hoặc lớn hơn ) trọng lượng vật 3. Kết luận
C2: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít nhất bằng trọng lượng vật.
C3: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng thường gặp những khó khăn như :
+Tư thế đứng kéo vật không thuận tiện.
+Cần tập trung nhiều người…
II. Các máy cơ đơn giản. giản.
để tìm hiểu thông tin.
-? Kể tên các loại máy cơ đơn giản thường dùng trong thục tế.
- Yêu cầu HS đọc và làm câu C4
- Gọi HS trả lời câu hỏi C4
Hoạt động 4: Vận dụng để
giải thích một số hiện tượng
- Yêu cầu HS đọc và làm các câu C5, C6
- Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi C5, C6
- Trả lời . - Đọc và làm C4
- Trả lời câu hỏi C4
- Đọc và thảo luận các câu C5, C6
- Trả lời câu hỏi C5, C6
- Có 3 loại máy cơ đơn giản:
+Ròng rọc +Đòn bẩy
+Mặt phẳng nghiêng C4: (a) dễ dàng
(b) máy cơ đơn giản
III.Vận dụng
C5: không kéo lên được vì tổng lực kéo của 4 người là :
(400.4=1600N) nhỏ hơn trọng lượng của ống bê- tông (2000N)
C6: Ví dụ
+ Ròng rọc được sử dụng ở đỉnh cột cờ để kéo cờ lên; sử dụng ròng rọc để kéo nước từ giếng lên
+ Một người dùng xà beng để nâng tảng đá lớn
3. Củng cố
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
- Nêu một số ví dụ về việc sử dụng các máy cơ đơn giản trong thực tế 4. Dặn dò - Học bài. - Làm bài tập 13.1, 13.2, 13.3. - Đọc trước bài 14. *************************************************************** *
Lớp 6 Ngày giảng: …………...Tiết:…..…....Tổng số: …...Vắng:...
Tiết 15
Bài 14: MẶT PHẲNG NGHIÊNG I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được tác dụng của mặt phẳng nghiêng là giảm lực kéo và đổi hướng của lực. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế.
- Sử dụng được mặt phẳng nghiệng trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ lợi ích của nó.
2. Kỹ năng
- Rèn cho HS kĩ năng làm thí nghiệm ,kĩ năng tư duy vận dụng 3. Thái độ
- Học sinh học tập nghiêm túc, tự giác
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- SGK, giáo án.
- Cho mỗi nhóm HS: 1Lực kế (GHĐ - 2N), khối trụ kim loại có trục quay ở giữa(2N), 1mặt phẳng nghiêng (MPN) có đánh dấu sẵn độ cao và độ dài mặt phẳg nghiêng Phiếu học tập câu hỏi C3,C4
2. Học sinh
- SGK, vở ghi.
III. Tiến trình dạy học 1. Kiểm tra
-? Kể tên các loại máy cơ đơn giản thường dùng. Cho ví dụ về việc sử dụng máy cơ đơn giản trong cuộc sống?
2. Bài mới
HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Y/c HS quan sát hình 14.1 /SGK -? Những người trong hình vẽ đã dùng cách nào để kéo ống bê-tông lên? -? Những người đó đã khắc phục được những khó khăn gì so với kéo vật lên trực tiếp theo phương thẳng đứng?
- Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 1 loại máy cơ đơn giản: mặt phẳng nghiêng.
Hoạt động 2: Đặt vấn đề
nghiên cứu sử dụng mặt phẳng nghiêng có lợi như thế nào - Y/c HS đọc phần thông tin SGK - Dùng mặt phẳng nghiêng liệu có khắc phục được vấn đề về lực hay không? Để - Đọc SGK phần 1 1. Đặt vấn đề
biết được chúng ta tiến hành thí nghiệm kiểm chứng. Hoạt động 3: Thí nghiệm - Giới thiệu dụng cụ và cách lắp thí nghiệm theo hình 14.2
- Yêu cầu HS đo theo các bước :(Ghi bảng)
- Phát dụng cụ và Y/c HS tiến hành thí nghiệm như đã hướng dẫn
- Gọi HS đại diện các nhóm đọc kết quả thí nghiệm. -? Làm thế nào để giảm độ nghiêng của mặt phẳng nghiêng? Hoạt động 4: Kết luận - Từ kết quả thí nghiệm ,yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi đã nêu ra ở đầu bài. - Gọi đại diện nhóm HS trả lời.
- Nhận xét và thống nhất kết luận.
-? Hãy cho biết lực kéo vật trên mặt phẳng nghiêng phụ thuộc cách kê vật như thế nào?
- Nghe và theo dõi - Trả lời . - Lắp thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm theohướng dẫn của giáo viên - Đọc kết quả thí nghiệm - Trả lời - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài.
- Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi.
- Trả lời
2. Thí nghiệm
*Cách tiến hành :
+ Bước1: đo trọng lượng F1 của vật
+ Bước2: đo lực kéo F2
ở độ nghiêng lớn nhất + bước3: đo lực kéo F2
ở độ nghiêng vừa
+ Bước4: đo lực kéo F2
ở độ nghiêng nhỏ nhất
C2: Làm giảm độ nghiêng của mặt phẳng nghiêng bằng cách:
+ Giảm chiều cao kê MPN
+ Tăng độ dài của MPN
+ Giảm chiều cao kê MPN đồng thời tăng độ dài MPN
3. Kết luận
- Dùng MPN có thể kéo vật lên với lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của vật. - MPN càng nghiêng ít thì lực cần để kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhỏ.
Hoạt động 5: Vận dụng
- Phát phiếu học tập cho HS - Y/c HS hoàn thành phiếu học tập.
- Y/c HS ngồi cạnh nhau chữa và chấm bài cho nhau. - Gọi 1 vài HS trình bày bài của mình. - Nhận xét và chữa bài tập lên bảng. - Y/c HS HĐ nhóm trả lời C5 - Nhận phiếu học tập - Hoàn thành các bài tập trong phiếu học tập. - Từng đôi học sinh chữa bài tập cho nhau.
- 1 vài học sinh trình bày bài của mình trước lớp. - Lắng nghe và chữa bài tập - Thảo luận nhóm trả lời C5 4. Vận dụng C3: Hai ví dụ về sử dụng MPN: + Dùng tấm ván làm MPN để đưa hàng hoá lên xe + Dùng MPN để đưa những khúc gỗ lớn lên giá cưa.
C4: Lên dốc thoai thoải dễ hơn vì nó có độ nghiêng ít hơn nên lực cần thiết để đi nhỏ hơn trọng lượng người
C5: c. F< 500N. Vì khi dùng tấm ván dài hơn thì độ nghiêng của tấm ván sẽ giảm nên lực cần để đưa vật nặng lên cao càng nhỏ.
3. Củng cố
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ về sử dụng MPN trong cuộc sống
4. Dặn dò - Học bài, - Học bài, - Làm bài tập 14.3,14.4 SBT. - Đọc trước bài 15. ****************************************************************
Lớp 6 Ngày giảng: ……...……...Tiết:…..…....Tổng số: …...Vắng:... Tiết 17
Bài 15 ĐÒN BẨY I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được tác dụng của đòn bẩy là giảm lực kéo hoặc đẩy vật và làm đổi hướng của lực. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế.
- Sử dụng đòn bẩy phù hợp trong những trường hợp thực tế cụ thể và chỉ rõ lợi ích của nó.
2. Kỹ năng
3. Thái độ
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống.