TN thực hành đúng vai trũ quan trọng trong quỏ trỡnh dạy học núi chung và dạy học Sinh học núi riờng, nhưng thực tế việc sử dụng cỏc TN thực
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
hành vẫn cũn rất hạn chế và chưa đem lại hiệu quả trong dạy học. Do một số nguyờn nhõn chủ yếu: Thiếu trang thiết bị hoặc trang thiết bị khụng đảm bảo chất lượng, đặc biệt là cỏc trường vựng sõu, vựng xa, cỏc TN thực hành thường mất nhiều thời gian, cụng sức và phức tạp, năng lực sử dụng, khai thỏc, tổ chức HS nhận thức TN của giỏo viờn cũn hạn chế, do cú ớt nội dung thi nờn giỏo viờn thường khụng quan tõm đến việc tổ chức HS khai thỏc giỏ trị dạy học của cỏc TN...
Thực tế cho thấy, quỏ trỡnh sử dụng cỏc TN của GV cũn gặp nhiều khú khăn, việc ỏp dụng theo đỳng qui trỡnh TN trong SGK đó gõy một số khú khăn cho GV về mặt thời gian cũng như kết quả của TN. Hơn nữa, mặc dự nhận thức đỳng đắn về tầm quan trọng của TN nhưng mức độ sử dụng TN trong dạy học là khụng thường xuyờn, GV chưa tự giỏc trong việc khai thỏc, sử dụng TN trong giảng dạy. Do đú, hiệu quả sử dụng TN trong quỏ trỡnh giảng dạy chưa cao.
Từ kết quả điều tra, khảo sỏt thực trạng việc sử dụng TN trong quỏ trỡnh dạy học SH ở trường THPT cho phộp đi đến kết luận: việc nõng cao hiệu quả sử dụng TN trong dạy học SH là vấn đề cấp bỏch, cần thiết nhằm gúp phần nõng cao chất lượng dạy học.
Chƣơng 2
