9. Cấu trúc luận văn
2.2.1.Đặc điểm các trường THPT công lập Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh
Huyện Thuận Thành có 3 trường THPT công lập: THPT Thuận Thành số 1, THPT Thuận Thành số 2, THPT Thuận Thành số 3; đặt ở 3 vị trí khác nhau trên địa bàn của huyện. Mỗi nhà trường có lịch sử phát triển và những đặc điểm, điều kiện riêng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 37
* Trƣờng THPT Thuận Thành số 1
- Là trường trọng điểm của Thuận Thành, thành lập từ 1961, quy mô phát triển có thời điểm 58 lớp học với gần 3000 học sinh. Đến năm 2001 trường tách ra thành lập phân hiệu mới và ngay sau đó, phân hiệu mới được tỉnh ra quyết định trở thành trường THPT Thuận Thành số 3. Đội ngũ GV nhà trường có tuổi đời, tuổi nghề cao hơn, số giáo viên giỏi chiếm tỷ lệ nhiều hơn, tỷ lệ giáo viên trên lớp ổn định đến chất lượng học sinh cao hơn như tỷ lệ học sinh xếp loại đạo đức - văn hoá, học sinh tốt nghiệp, học sinh giỏi, học sinh trúng tuyển vào các trường đại học và cao đẳng cao hơn 2 trường THPT số 2 và số 3. Trường nằm ở không gian giữa 2 trường, khoảng cách không xa nhau nhiều (3 đến 4km). Nguồn tuyển sinh rất đông đảo và có chất lượng khá cao vì phần lớn số HS khá giỏi bậc THCS đều thi vào đây.
* Trƣờng THPT Thuận Thành số 3
- Ra đời muộn (2001), tách ra từ trường số 1. Năm học 2001 - 2002 là năm học đầu tiên, khi đó trường có 21 lớp với tổng số 975 học sinh, đến năm học 2012- 2013 nhà trường có 32 lớp với tổng số 1386 học sinh. Sau hơn 10 năm xây dựng và phát triển, đến nay cơ sở vật chất, khuôn viên trường học đã đạt chuẩn tạo môi trường thuận lợi trong công tác giảng dạy và học tập. Trường đặt tại trung tâm của huyện, nơi có điều kiện kinh tế xã hội phát triển, việc đầu tư cho con em học tập của các gia đình được chú trọng hơn, song gần trường số 1 nên năng lực cạnh tranh thấp hơn hẳn, chất lượng điểm chuẩn vào lớp 10 chưa cao, thi ĐH-CĐ khiêm tốn, các kết quả khác cũng đều chênh lệch. Đội ngũ cán bộ giáo viên trưởng thành hàng năm, tăng về số lượng cũng như chất lượng.
*Trƣờng THPT Thuận Thành số 2
- Trường THPT Thuận Thành số 2 thành lập từ năm 1977, tên ban đầu là trường PTTH Vừa học - Vừa làm Thuận Thành. Khóa học đầu tiên của trường có 03 (ba) lớp gồm có 107 học sinh, với 24 cán bộ giáo viên và nhân viên hành chính. Hàng năm nhà trường vừa dạy học văn hoá vừa tổ chức sản xuất và dạy nghề cho học sinh. Các ngành nghề đào tạo là nghề may, nghề mộc, cơ khí... (cán bộ giáo viên có chuyên môn của nhà trường phụ trách cùng với giáo viên của các trường liên kết như: Trường trung cấp kỹ thuật may và thời trang I - Lệ Chi - Gia Lâm - Hà Nội; Trường công
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 38
nhân kỹ thuật Việt - Xô - Xuân Hoà - Phúc Yên - Vĩnh Phúc). Hoạt động lao động sản xuất của học sinh là đóng gạch mộc, gạch cay; cấy lúa ở khu vực Cầu Bẩy - Thanh Khương, nuôi lợn, trâu, bò… Hàng năm nhà trường đã chỉ đạo cán bộ nhân viên học sinh sản xuất hàng chục vạn viên mộc, gạch cay các loại; mô hình cấy lúa cũng giúp nhà trường có được hàng chục tấn thóc; với hàng trăm con lợn, trâu, bò.
Mô hình trường PTTH vừa học vừa làm duy trì được hơn 20 năm. Đến năm 1997 trường chuyển đổi mô hình giáo dục, thành trường phổ thông và mang tên THPT Thuận Thành số 2. Quy mô phát triển của nhà trường không ngừng mở rộng, tăng về số lớp, số học sinh và CBGV. Năm học 2008 - 2008, số học sinh đông nhất (45 lớp, 2002 em). Trường được công nhận đạt chuẩn Quốc gia năm 2008. Chất lượng giáo dục cũng từng bước nâng lên, cao hơn trường số 3 song có khoảng cách khá xa với trường Thuận Thành số 1.
Các nhà trường có những điểm chung sau đây:
- Quy mô các nhà trường đều lớn, có số lớp, số học sinh đông trong tỉnh. Đội ngũ các thày cô giáo có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình trách nhiệm với công việc được giao, về cơ bản có trình độ tương đối đồng đều, đảm bảo trình độ chuẩn theo luật giáo dục quy định. Nhưng đội ngũ vẫn còn thiếu về số lượng, chất lượng chưa mạnh, số đông là trẻ mới ra trường, kinh nghiệm trong công tác giảng dạy còn hạn chế. Cơ cấu chưa đồng bộ, còn có môn thừa, môn thiếu.
- Cơ sở vật chất - trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học đã được nhà nước đầu tư song còn chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu và điều kiện học tập, cũng như yêu cầu về công tác đổi mới phương pháp dạy học. Riêng Thuận Thành 2 còn thiếu phòng học, phải học 2 ca, chưa có phòng họp hội đồng, các phòng chuyên môn chật hẹp, một vài GV (thế hệ trước) có hạn chế về chuyên môn. Thư viện có số đầu sách còn ít chủ yếu là sách giáo khoa, sách tham khảo chưa nhiều. Chất lượng đầu vào lớp 10 còn chưa đồng đều.
Với 3 nhà trường, kết quả GD - ĐT bậc THPT của Thuận Thành luôn ổn định, song với mỗi đơn vị lại những thử thách và đòi hỏi phải vươn lên không thể dậm chân tại chỗ. Bởi vậy, quản lý tốt hoạt động dạy học để nâng cao chất lượng là tất yếu, làm sao để khoảng cách 3 trường rút ngắn lại, đồng đều chất lượng, con em nhân dân Thuận Thành có nhiều lựa chọn và địa chỉ học tập tin cậy, mỗi giáo viên tự tin, tự hào hơn về nhà trường của mình.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 39