THPT TRÊN ĐỊA BÀN TP HCM
IV. Tổng hợp điều tra khảo sát ở một số trường phé thông
1. Điều tra khảo sát trên học sinh (phụ lục 7)
Do dé tai của tôi là dé tài phát triển từ tiểu luận năm 3 nên khi điêu tra
khảo sát tôi vẫn giữ lại những kết quả đã khảo sát năm 2008 - 2009. Năm
2009 - 2010 tôi chọn khảo sát trên một số trường dé thay rõ hơn thực trạng tô
chức các hoạt động ngoại khóa lịch sử ở các trường THPT trên địa bản thành
phố Hồ Chi Minh như thé nào. Tôi chọn 6 trường phế thông công lập thuộc 6
quận khác nhau và một trường dân lập để khảo sát, có trường điểm, trường
chuẩn quốc gia nhưng cũng có trường bình thường thậm chỉ có quy mô nhỏ nhằm lay số liệu một cách chính xác nhất. Những trường đó là: Trường THPT Lê Hồng Phong (Quận 5). THPT Gia Định (Quận Bình Thạnh), THPT Nguyễn
Chí Thanh (Quận Tân Binh), THPT Nguyễn Hiển (Quận 11), THPT Nguyễn
Du (Quận 10). THPT Hùng Vương (Quận 5), Trường THPT dân lập Hòa
Bình (Quận 10). Trong 6 trường này tôi sử dụng một phiếu điều tra để khảo sát nhằm mang lại một kết quả chính xác nhất (phụ lục 7).
a. Trường THPT Lê Hong Phong.
Đây là một trường nằm trên địa ban quận 5 — TPHCM, là một quận có điều kiện về kinh tế xã hội nên việc đầu tư cho công tác giáo dục cao. Đây là một trong những trường chuyên tốp đâu của thành phố. Đầu vao của học sinh trong trường cao hơn rất nhiều trường trên địa bản thành phố. Các em được học tập trong một môi trường rén luyện rất tốt nên nhanh chóng phát huy được
khả năng tư duy và lĩnh hội kiến thức.
Đây là kết quả khảo sat trên 96 học sinh
Khoá luận tết nghiệp Trang 71
GVHD: Th.s Đào Thị Mộng Ngọc SVTH: Nguyễn Thị Thương
"mm
21
(21,9%)
15 29 10 21
(21,9%)
Thay cô thud
Câu hỏi ye liêu áp
2 | (43.8%) | (15,6)%) | (30.2%) | (10.4%) dụng tắt cả những
| phương pháp trên
(24%) (28.1%) | (29,2%)
Tùy thuộc vào thay
cô hướng dẫn và bài
34 51
(35,4%) | (53,1%)
học có hap dẫn hay
28 46 19 3
(29.2%) | (47,91%) | (19.8%) | (3,1%)
không.
ay CÔ CỎ côn
37 26 33 asthì chủ yếu là phân
(38.4%) | (27.1%) | (34.5%)
công cho can sự lớp.
78 18
(813%) | (18.7%)
Nội dung trả lời
Khó khăn: Di lại khó khăn, thường mat trật tự. nhiêu học sinh
không tập trung...
Thuận lợi: thoài mái trong giờ học, tiếp thu bai tốt....
ôn trong giờ học có nhiêu tranh ảnh. giáo viên bô
sung nhiều câu chuyện lịch sử dé bài học hap dẫn hơn. mong có nhiều buối học ngoại khóa để liên hệ bai học với thực tế...
Mong mu
Khoá luận tốt nghiệp Trang 72
GVHD: Th.s Đào Thị Mộng Ngọc SVTH: Nguyễn Thị Thương
b. Trường THPT Gia Định:
Trường THPT Gia Định là một ngôi trường nằm ở quận Bình Thạnh.
Trường được thành lập từ năm 1956. Từ ngảy thành lập đến nay. hơn 30 năm.
trường đã từng bước vượt khó, vững vàng đi lên, khang định minh va không ngừng phát triển. Trưởng có một cơ sở vật chất rất tốt phục vụ việc học và
sinh hoạt vui chơi của học sinh.
Qua khảo sát trên 92 học sinh cho thay:
Trắc _
Tuy theo cách giảng
(28.3%) | (55.2%) | (13.5%) dạy của giáo viên.
dy giảng trò chép, chỉ một số bai
hoạt động nhóm h
(34,48% | (31.5%) | (29.3%) | (4.3%) ans sai
sử dung giáo án điện tử.
y. cô thường kê Câu hỏi 24 32 15 bee iphtina ph
3 (26.1%) (34.8%) | (16.3%) : i ; =won
pháp trong khi giảng.
15 65
Joes Câu hỏi 32 43 17 0|eom ||
| mm |emilasel ml |Vẫn được phân công chuẩn bị nhưng chủ
i] 29 38 25 ; 3 ee
(31,5%). | (41.3%) | (27.1%) ee sail lướu “ kiến thức để trả lời
câu hỏi.
Khoá luận tốt nghiệp Trang 73
GVHD: Th.s Dao Thị Mộng Ngọc SVTH: Nguyễn Thị Thương
—=mm——==———-ttm-mmmam-mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
Tự luận:
_ Câu hỏi Nội dung trả lời
Thuận lợi: Được xem thực tê. dé hiểu và liên tưởng được trong
quá khứ. Không khí thoải mái. bài học sinh động... | Khó khăn: Đi thăm quan với số lượng quá đông, thời gian đií - nên không tham quan được nhiều. Giở học ngoại khóa quá ít. néu
không tập trung và không chuẩn bị trước thì rất khó theo kịp bài.
Giảm bớt khôi lượng kiếm thức trong chương trình. tạo không khí
c. Trường THPT Nguyên Chi Thanh:
Trường THPT Nguyễn Chi Thanh thành lập đã được hơn 20 năm. Day là một ngôi trường nằm ở quan Tân Bình. Mặc dù trong trường cơ sở vật chất đã cũ, nhưng đây lại là một môi trường rit tết dé học tập. Thầy cô trong trường chủ yếu là những thay cô giảu kinh nghiệm đã giảng dạy nhiều năm. Chính vi vậy học sinh ở đây có lực học khá tốt. Thường đạt những giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi cắp thành phố va thi Olimpic quốc gia.
Khao sat trên 127 học sinh cho thay:
Trắc nghiệm:
1# | 5 | S
25 72 28
(20%) | (57.6%) | (22.4%)
Bình thường bởi vì: Tùy
theo cách dạy của từng giáo viên
Ị
Các thây cô chăng có |
56 26 34 phuong phap gi mdi. |
(44.8%) | (20.8%) | (27.2%) Chủ yếu là giảng và phát vấn.
41 | 32 35
(32.8%) | (25.6%) | (28%)
Khoá luận tốt nghiệp Trang 74
Hau như là không phân
công. Chủ yếu thầy cô
chỉ phân công cho lớp trưởng và lớp pho.
Nội dung trả lời
Khó khăn: Địa diém học xa moi lân đên giờ học lại phải di
chuyển rat mắt thời gian và ảnh hưởng đến những lớp khác.
Khi học ngoại khóa khó ghi chép. Nên có bản nội dung tóm lược.
khi học thì học sinh dễ theo dõi buổi ngoại khóa. |
Thuận lợi: Trực tiếp thay tận mắt được những di tích lịch sử,
được coi phim tải liệu nên hình dung được bối cảnh lịch sử thời
gian đang học.
Không khí học thoải mái, bài giảng sinh động. Khi học ngoại
khóa, tự minh tìm hiểu nên dễ nhớ và ghi sâu hơn.
Môn lịch sử cân có nhiều tư liệu, phim ảnh, cân có thời gian tìm
hiểu thực nghiệm. di tích lịch sử.
Phân phối chương trình một cách hợp lý hơn, giảm tải nội dung
ngắn gon, xúc tích dé hiểu dé nhớ. dé hiẻu.
Câu hoi 9
Khoa luận tốt nghiệp Trang 75
GVHD: Th.s Dao Thị Mộng Ngọc SVTH: Nguyễn Thị Thương
d. Trường PTTH Nguyễn Hiển:
Day là một trường THPT thuộc quận 11 được thành lập từ năm 1992. Khi
thanh lập trường có quy mô rất nhỏ. Cơ sở vật chat còn nghéo nan. Sau gan
20 năm xây dựng và phát triển trường Nguyễn Hiển đã dan có những bước tiến vững chắc. Từ năm 2003. trường được Bộ GD& DT công nhận 1a trường đạt chuẩn quốc gia. Trong nhiều nam qua trường Nguyễn Hiển luôn đạt kết quả học sinh thi tốt nghiệp đậu 100%. tỷ lệ trúng tuyển vao các trường đại học
trên 60 %. Có thể nói với cơ sở vật chất rất day đủ vả hiện đại trường THPT Nguyễn Hiền có một môi trường tốt cho học sinh phát triển toàn dién.. Qua điều tra thực tế vé hoạt động ngoại khóa trên 96 học sinh tại trường cho thấy:
cô nhiệt tình, đạy rất dé hiểu, tường thuật
những cuộc chiến đấu rất thú vị.
Chưa từng được tham
Khoá luận tốt nghiệp Trang 76
GVHD: Th.s Đảo Thị Mộng Ngọc SVTH: Nguyễn Thị Thương
Tự luận:
Nội dung trả lời
Khó khăn: Khi học ngoại khóa nhiêu học sinh gây ôn ao khiến
cho những học sinh khác không thể tập trung được.
Khi đi thăm quan ở những nơi rộng lớn dễ đi lạc. Thầy cô quản lý
không được vì các bạn ý thức chưa cao.
Thuận lợi: Tự mình có thể quan sát, tìm hiểu những gì mình thích. Không phải ngồi một chỗ nghe giảng. Bài giảng sinh động hơn so với chỉ giảng và phát van.
ay cô can có cách day lôi cuôn hơn, ngăn gọn xúc tích hơn.
Học lý thuyết phải đi đôi với thực tế, cần đến tham quan nhiều bảo tang di tích để hình dung ra lịch sử. Khi giảng đến những bai mà có phim tư liệu thi thay cô nên cho xem phim dé hap dẫn học
sinh hơn.
Câu 7
Câu 9
chất lượng day và học & đây giữ ở mức cao.
Khảo sát thực tế trên 87 học sinh.
Trắc nghiệm:
43
(49.4%)
Khoá luận tốt nghiệp Trang 77
Không thích bởi vì:
môn lịch sử phải học | bai rat nhiêu. Nhiéu | sự kiện và nhân vật phải nhớ.
(42.5%)
GVHD: Th.s Đào Thị Mộng Ngọc SVTH: Nguyễn Thị Thươn
`
ae18 57 12 0: - —
(20.7%) | (65.5%) | (13.8%) | (0%)
Công việc của i
ngoại khóa chủ yếu
là viết bài thu hoạch 21 45 sau khi kết thúc, Còn (24%) | (51.7%) công việc chuẩn bị
cho buổi ngoại khóa thi hau như không
được phân công.
Tự luận:
Thay cd thường sử |
dụng kết hợp những |
phương pháp trẻn
nhưng chủ yếu vẫn là giảng. phát vần.
Câu hỏi 5
Nội dung trả lời
Khỏ khan: Địa điểm ngoại khóa không thất sự đáng chủ ý.
Nhiều nơi không gây được hứng thú cho học sinh tìm hiểu.
Ngoại khóa đọc sách trong trường hau như khỏng hẻ có. Thư
viện của trường mở cửa ít và thất thường.
Thuận lợi: Khi đi học ngoại khóa học sinh sẽ được tự do tìm
hiểu nên việc học không bị 26 bó. Việc học ngoại khóa sau đó
viết thu hoạch sẽ tạo cho các bạn thói quen tìm tỏi. ghí nhớ và
Khoá luận tốt nghiệp Trang 78
GVHD: Th.s Đào Thị Mộng Ngọc SVTH: Nguyễn Thị Thương
ghi chép lại những gi tìm hiệu được.
Cần rút ngắn kiến thức lại thì khi học mới dé hiểu. dé nhớ. Các |
bạn nên học bài thường xuyên theo cách hiểu không nên học thhuộc lòng mà không hiểu bài.
Giáo viên khi giảng dạy cẩn có chất giọng tốt. truyền cảm. để tạo sự thu hút với học sinh. Khi giảng giáo viên cần thu thập nhiễu mâu truyện lịch sử dé đưa vào tiết học. Như vậy tiết học sẽ không nhàm chán. Chi nén ghi ngắn gọn những ý chính.
f. Trường THPT Hùng Vương:
Trường THPT Hùng Vương là một trường nỗi tiếng có truyền thỏng lâu
đời trong quận cũng như trong thành phó. Ở đây cỏ đội ngũ giáo viên dạy lịch
sử khả giỏi. Với môi trường giáo dục tốt trường Hùng Vương luôn là một trong những trường uy tín đi đầu trong công tác giảng dạy cũng như vẻ chất
lượng dạy và học của quận 5. Tại đây các hoạt động ngoài giờ lên lớp nói
chung và hoạt động ngoại khóa lịch sử nói riêng đều được chú trọng.
Qua khảo sát trên 118 học sinh cho thấy:
Trắc peered
sử khi học rút ra được những bài học trong
qua khử để vận dụng
vao hiện tai.
Da số là thay giảng trỏ
chép, chỉ một số bai
hoạt động nhóm hoặc sử dụng giáo án điện tử.
Khoá luận tot nghiệp Trang 79
GVHD: Th.s Dao Thị Mộng Ngọc SVTH; Nguyễn Thị Thương
i 27 31 36 24
|
(22.9%) | (26.3%) | (30.5%) | (20.3%) i 21 78 19
— = ——=
"H151 lân học ngoại
khóa thầy cô đếu phân
công cho lớp về chuẩn bị trước. Chuẩn bị vẻ
(66.1%) | (27,1%) | (68%) kiên thức, về tô chức.
Nhung hau như những công việc quan trọng thầy cô chỉ giao cho
cán sự lớp.
„ để hiểu và liên tường được trong
quá khứ. Những lần học ngoại khóa đều rất thoải mái. Có thể được tự do tìm hiểu giếng như cách học ở phương tây nên rất cỏ
hứng thú.
Khó khăn: Đi thăm quan với số lượng quá đông, thời gian đi ít nên không tham quan được nhiều. Hầu như các giờ ngoại khỏa đều diễn ra ở trong trường nên it được tìm hiểu thực tế.
Giảm bớt khôi lượng kiêm thức trong chương trình. tạo không
khí thoải mái khi học. nên đi ngoại khóa nhiều hơn.
'_——
Khoá luận tot nghiép Trang 80
GVHD: Th.s Đào Thị Mộng Ngọc SVTH: Nguyễn Thị Thương
g. Trường THPT dân lập Hoa Binh:
Qua khảo sát trên 70 học sinh cho thấy:
Trắc nghiệm:
Không thích vì: Thay |
môn này chăng giúp |
Câu hỏi ích gì cho sau này cả.
1 (15.7%) | (48.6%) | (35.7%) Phụ huynh cũng không cho con em minh chú trọng vào môn lịch sử.
~~ Câu hỏi 12 |
2 (22.9%) | (25.7%) | (34.3%) | (17.1%)
Câu hỏi 13 17 36
+ xis an | am
Câu hỏi 6 49
Là La om on) —
__ Câu hỏi 35 14 0
m3 | 0 || Chúng em hấu như
| không được tham gia
ngoại khóa lịch sử. Em Câu hỏi | 12 48 10 chưa được đi thăm
6 (17.1%) | (68.6%) | (14.3%) quan hay tham gia
những hoạt động nào
mà bộ môn lịch sử tô
chức. |
| —[ Không | Không Chưa tham gia ngoại |
Câu hỏi
| 5 note nên cũng chưa
| ee Oe OE |
Khoá luận tốt nghiệp Trang 81
GVHD: Th.s Đào Thị Mộng Ngọc SVTH: Nguyễn Thị Thương
khỏa có hiểu hay không.
Tự luận:
Nội dung trả lời
Thuận lợi: Được xem thực tê. dé hiệu và liên tưởng được trong quá khứ.
Khó khăn: Di thăm quan với số lượng quá đông. thời gian đi ít nên không tham quan được nhiều.
Giảm bớt khôi lượng kiểm thức trong chương trình, tạo không
khí thoải mái khi học. nên đi ngoại khóa nhiều hơn.