1.Kiến thức
- Biết và chứng minh được mối quan hệ giữa oxit axit, bazơ, muối.
2.Kĩ năng
- Lập sơ đồ mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ.
- Viết được các phương trình hoá học biểu diễn sơ đồ chuyển hoá.
- Phân biệt một số hợp chất vô cơ cụ thể.
- Tính thành phần phần trăm về khối lượng hoặc thể tích của hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp lỏng, hỗn hợp khí.
3. Trọng tâm
− Mối quan hệ hai chiều giữa các loại hợp chất vô cơ.
− Kĩ năng thực hiện các phương trình hóa học.
4. Giáo dục :Ý thức tổ chức kỉ luật, lòng yêu thích bộ môn, khả năng phân tích tổng hợp.
II.Chuẩn bị
-bảng phụ ,bảng nhóm,máy chiếu , ..
Sơ đồ mối quan hệ giữa các loại h/c vô cơ T40-SGK dạng câm III. HĐ dạy và học:
1. ổn định lớp: 1p 2.Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
- Gv : gọi 5 HS lên vẽ nhanh sơ đồ tính chất hóa học của OA, OB, A, B, M mà ko cần viết PTPƯ sau đó nhân xét.
? Nhìn vào tính chất của các hợp chất hãy cho biết hợp chất nào là cầu nối các hợp chất lại nhau?
-GV treo tranh câm, HS sử dụng tính chất vừa lập lại, thảo luận nhóm lên hoàn thành sơ đồ.
1 2
3 4 5
6 7 8 9 Hoạt động 2:
-HS lấy ví dụ minh họa cho từng PT GV yêu cầu HS viết PTPƯ minh hoạ cho sơ đồ phần I – 1 em làm
I. Mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ ( Xem SGK)/40
II. Những p/ư hh minh hoạ:
1) MgO + H2SO4 → MgSO4 + H2O 2) SO3 + 2NaOH →Na2SO4 + H2O 3) Na2O + H2O → 2NaOH
4) 2Fe(OH)3 t0
→Fe2O3 + 3H2O 5) P2O5 + 3H2O→ 2H3PO4
6) KOH + HNO3 →KNO3 + H2O
7) CuCl2 + 2KOH →Cu(OH)2↓ + 2KCl
Oxit bazơ
Bazơ
Oxit axit
Axit Muối
trên bảng. Học sinh cả lớp làm vào vở theo nhiêù cách khác nhau
HS thực hiện, HS khác n/x
GV gọi HS điền trạng thái các chất ở p/t 1,2,3,4,5 dựa vào bảng tính tan (HS có thể viết các PTPƯ khác, đúng bản chất)
8) AgNO3 + HCl →AgCl↓ + HNO3
9) 6HCl + Al2O3 →2AlCl3 + 3H2O
IV. Luyện tập củng cố: (24’)
Bài tập1 Viết PTPƯ cho những biến đổi hh sau:
a) Na2O 1 NaOH 2 Na2SO4 3 NaCl 4 NaNO3
b) ( Về nhà) Fe(OH)3 1 Fe2O3 2 FeCl 4 Fe(NO3)3 5 Fe(OH)3 6 Fe2(SO4)3
Bài tập 2(NC): Cho các chất: CuSO4, CuO, Cu(OH)2, Cu, CuCl2
Hãy xắp xếp các chất trên thành 1 dãy chuyển hoá và viết các PTPƯ ( Có thể xắp xế )
CuCl2 Cu(OH)2 CuO Cu Cu SO4
Hoặc: Cu CuO Cu SO4 CuCl2 Cu(OH)2
Hoặc: Cu Cu SO4 CuCl2 Cu(OH)2 CuO )
Bài 3: cho 30g hh gồm Cu và CuO phản ứng hoàn toàn với 20ml dd HCl 0,5M thu được chất rắn A và khí C.
a.Xác định A,C là chất nào ?
b.Tính % về khối lượng Cu, CuO trong hh ?
c.Nếu Cho hh trên tác dụng H2SO4 đặc , hỏi sau phản ứng thu được mấy muối ? V. Bài tập:
1,2,3,4(SGK-41) VI. Dặn dò:
-HS về học bài , làm bài -Xem trước bài học sau
-Kẽ sẵn kiến thức mục 1,2 vào vở học.
Ngày soạn: 22/10/2013
Ngày dạy: 25/10/2013 Tiết : 18
THỰC HÀNH
Tính chất hoá học của ba zơ và muối I.Mục tiêu :
1.Kiến thức: Biết được:
-Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm:
- Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối.
- Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung dịch muối khác và với axit.
2.Kĩ năng
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công 5 thí nghiệm trên - Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các phương trình hoá học.
- Viết tường trình thí nghiệm.
3.Trọng tâm
− Phản ứng của bazơ với muối, với axit.
− Phản ứng của muối với kim loại, với axit, với muối.
4. Giáo dục : Đức tính cẩn thận, thận trọng, tôn trọng mọi người II.Chuẩn bị
=>.Chuẩn bị cho mỗi lớp 4 nhóm làm thí nghiệm
-Hoá chất: d/d NaOH, d/d FeCl3, d/d HCl, d/d Cu SO4, d/d Na2SO4, d/d BaCl2, d/d H2SO4, đinh sắt.
-Điều chế Cu(OH)2 : Cho NaOH tác dụng Cu SO4, tạo Cu(OH)2 két tủa và Na2SO4.Lọc d/d sau p/ư thu được Cu(OH)2
-Dụng cụ: 6 ống nghiệm có đánh số thứ tự, kẹp gỗ, ống hút, cốc t/t.
=> Sử dụng cho 5 Thí nghiệm SGK không thay đổi gì
III. HĐ dạy và học:
1.Ổn định lớp: Phân thành 4 nhóm thực hành/4 tổ 2. Kiểm tra: 3p
-Kiểm tra sư chuẩn bị của HS 3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm HS làm Tno theo hướng dẫn của GV và SGK
- Quan sát hiện tượng - Giải thích hiện tượng.
- Viết PTHH
GV đi kiểm tra, hướng dẫn từng nhóm
I. Tiến hành thí nghiệm:
1. Tính chất hoá học của ba zơ Thí nghiệm 1 : Nat ri hi đ ro xit t/d muối - Hiện tượng: Xuất hiện chất ko tan màu nâu đỏ
- Giải thích:P/ư tạo thành Fe(OH)3 ko tan 3NaOH + FeCl3 -> 3NaCl +Fe(OH)3↓
Thí nghiệm 2: Đồng (II) hi đ ro xit t/d a xit -Hiện tượng:Cu(OH)2 bị hoà tan thành d/d màu xanh lam
-Giải thích h/t :Cu(OH)2 t/d với d/d a xit sinh ra d/d muối đồng màu xanh lam Cu(OH)2 + 2HCl -> CuCl2 + H2↑ 2. Tính chất hoá học của muối:
Tiến hành tương tự Tno 1
HS báo cáo kết quả -> Rút kết luận về t/c hh của ba zơ
Thí nghiệm 3,4,5 tiến hành tương tự T/n 1
HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn SGK-GV theo dõi uốn nắn HS Nêu h/t và giải thích h/t Viết PTPƯ
=> HS báo kết quả, rút kết luận về t/c hh của muối.
Thí nghiệm 3 : Đồng (II) sun fat t/d với kim loại
-Hiện tượng: Có kim loại màu đỏ bám ngoài dây sắt và d/d ban đầu có màu xanh lam bị nhạt dần
-Giải thích h/t:
+ Sắt đã đẩy đồng ra khỏi đồng sun fat + Một phần sắt bị hoà tan
Fe + Cu SO4 -> Fe SO4 + Cu↓
Thí nghiệm 4 Ba ri clo rua t/d muối
-Hiện tượng: Xuất hiện kết tủa trắng lắng xuống đáy ống nghiệm
-Giải thích h/t:P/ư tạo thành Ba SO4 ko tan BaCl2 + Na2 SO4 -> Ba SO4↓+ 2NaCl Thí nghiệm 5: Ba ri clo rua t/d với a xit -Hiện tượng: Xuất hiện kết tủa trắng lắng xuống đáy ống nghiệm
-Giải thích: P/ư tạo Ba SO4 ko tan trong axit
BaCl2 + H2SO4 -> Ba SO4↓ + 2HCl II. Viết bản tường trình :Dưới dạng bản đồ tư duy theo mẩu đã quy định
IV. Kết thúc: (5’)
- GV n/x buổi t/hành
- Cho HS vệ sinh lớp học, thu dọn dụng cụ V.Bài tập :
-Hoàn thành bản tường trình
-Học sinh về ôn bài để chuẩn bị luyện tập
...
Ngày soạn: 26/10/2013 Ngày dạy: 29/10/2013
Tiết 19