TỔNG KẾT VĂN HỌC
B. Mấy nét đặc săc nổi bật của văn học Việt Nam
II. SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC
+ Thời kì 3: Văn học hiện đại chống Pháp, chống Mỹ, xây dựng đất nước và sau 1975?
? H/S đọc mục III trang 191 SGK.
? Về nội dung qua các TP VHVN đã phản ánh lên ND lớn là gì? VD cụ thể qua các tác phẩm?
* G/V hướng dẫn: Lấy VD qua những thời kỳ, giai đoạn VH những TP tiêu biểu?
? Về nghệ thuật có gì đặc sắc?
+ Chú ý: Về vẻ đẹp giản dị, tinh tế qua cách thể hiện?
+ Tên cụ thể của các TP?
(Bảng phụ các TP cụ thể ở các thời kì VH) Các TP tiêu biểu.
HẾT TIẾT 166 CHUYỂN TIẾT 167 1. Ổn định: 9a2...
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* HOẠT ĐỘNG 2 : Sơ lược về một số thể loại văn học
? H/S cho ví dụ: TP VH là một truyện ngắn;
là một bài thơ, là một vở kịch trong phần VH hiện đại đã học ở lớp 9?
? Thế nào là thể loại VH?
? Sáng tác VH có những loại nào?
(3 loại)
- Xuất hiện từ TK X – hết TK XIX
- Bao gồm: VH chữ Hán, VH chữ Nôm, VH chữ quốc ngữ.
+ Ví dụ: Nam quốc Sơn Hà (chữ Hán)
+ Ví dụ: Truyện Kiều (Nguyễn Du), thơ Hồ Xuân Hương (chữ Nôm).
- Các TP chữ Hán: chứa chan tinh thần dân tộc, cốt cách của người VN.
- Các TP chữ Nôm: Phát triển phong phú kết tinh thành tựu nghệ thuật và giá trị tư tưởng.
- Các TP chữ quốc ngữ xuất hiện từ cuối TK XIX.
2. Tiến trình lịch sử VHVN:
- VHVN phát triển trong sự gắn bó mật thiết với LS dân tộc.
- VHVN (chủ yếu nói về VH viết) Trải qua 3 thời kì lớn:
+ Từ đầu TK X →Cuối TK XIX + Từ TK XX →1945
+ Từ sau CMT8/1945 → nay.
Thời kì thứ ba chia làm 2 giai đoạn + Giai đoạn 1945→1975
+ Từ sau 1975→nay.
B. Mấy nét đặc săc nổi bật của văn học Việt Nam
1.Về nội dung:
- Tinh thần yêu nước, ý thức cộng đồng là một nội dung tư tưởng đậm nét, xuyên suốt.
- Tinh thần nhân đạo.
- Sức sống bền bỉ và tinh thần lạc quan.
2. Về nghệ thuật:
- Các TPVH không phải là hướng tới sự bề thế đồ sộ phi thường mà là vẻ đẹp tinh tế, hài hoà, giản dị, vẻ đẹp ở ngôn từ trong thơ và văn xuôi.
- Thơ Nôm kết tinh cao nhất là Truyện Kiều.
- Văn xuôi truyện ngắn phong phú và đặc sắc hơn HẾT TIẾT 166 CHUYỂN TIẾT 167 II. SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC:
* Thể loại VH là gì? Là sự thống nhất giữa một loại nội dung với một loại hình thức VB và phương thức chiếm lĩnh đời sống.
* Sáng tác VH thuộc ba loại: Tự sự, trữ tình và kịch. Ngoài ra còn có loại nghị luận, chủ yếu sử dụng phương thức lập luận.
* Loại rộng hơn thể, loại bao gồm nhiều thể:
1. Một số thể loại VH dân gian:
- Tự sự dân gian: gồm các truyện thần thoại, cổ tích.
Giáo án ngữ văn 9 - 154 - Năm học 2010- 2011
? Ngoài ra còn có loại nào khác?
? Ví dụ loại rộng hơn thể qua việc minh hoạ các TP?
- HS: Ví dụ: Loại trữ tình, có nhiều thể đó là thơ, tuỳ bút,..
? VH dg bao gồm những thể loại nào? Nêu định nghĩa?
? Cho ví dụ cụ thể các VB đã học?
? Giá trị của VH dg ntn?
* G/V giới thiệu: Nguồn gốc và sự phân loại các thể thơ Trung đại.
? Ví dụ về thể cổ phong?
? Nhận xét đặc điểm của thể cổ phong?
? Ví dụ về thể Đường luật?
- HS: Ví dụ các dạng: Tứ tuyệt, Thất Ngôn Bát Cú
* Học sinh đọc thể thơ Đường luật trang 169 SGK.
? Trong thơ Đường luật (Thất Ngôn Bát Cú) Những quy định về vần, thanh, luật, niệm, đối, và kết cấu ntn?
? Các thể thơ nguồn gốc dân gian bao gồm?
? Đặc điểm của các thể thơ đó?
? Cho VD minh hoạ?
? VD các truyện, kí trong VH trung đại.
? Phản ánh lên những ND gì?
? Nghệ thuật thể hiện ntn?
? Truyện thơ Nôm viết ở thể thơ gì?
? Được chia làm mấy loại?
? Cho VD cụ thể?
? Các dạng thể văn nghị luận? cho VD?
? Đặc điểm chủ yếu là gì?
? Ví dụ cụ thể ở cac TP văn nghị luận này?
* Các ngữ liệu (bảng phụ các TP: Chiếu, hịch, cáo)
? Đọc mục III trang 199?
? Các thể loại của VH hiện đại bao gồm?
? Đặc điểm của thể truyện? thể tuỳ bút? Thể thơ?
? Sự đổi mới của thơ hiện đại là gì?
? Cho ví dụ những tác phẩm tiêu biểu về VH hiện đại.
* Bảng phụ ghi các TP tiêu biểu sắp xếp theo thể loại.
*HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn tự học * Về nhà:
- Trữ tình dân gian: Ca dao, dân ca - Chèo và Tuồng.
Ngoài ra tục ngữ coi là một dạng đặc biệt của nghị luận.
2. Một số thể loại VH trung đại:
a) Các thể thơ:
* Các thể thơ có nguồn gốc thơ ca Trung Quốc
→ Có 2 loại chính: Cổ Phong và thể Đường Luật + Thể cổ phong: Không cần tuân theo vần, hiên, luật, chữ , số câu trong bài thơ.
- VD: Côn Sơn ca (Nguyễn Trãi)
Chinh Phụ Ngâm (Viết bằng chữ Hán của Đặng Trần Côn).
+ Thể Đường Luật: Quy định khá chặt chẽ về thanh, đối, số câu, số chữ, cấu trúc thể hiện nhiều dạng
- Ví dụ: Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan).
- Bạn Đến Chơi Nhà (Nguyễn Khuyến)
* Các thể thơ có nguồn gốc dân gian
- Thể thơ lục bát để sáng tác truyện thơ Nôm VD:
Truyện Kiều – Nguyễn Du.
- Thể song thất lục bát
VD: Chinh Phụ Ngâm - Đoàn Thị Điểm.
b) Các thể truyện, kí:
- Ví dụ: “Truyền kì mạn lục” – Nguyễn Dữ.
“Thượng Kinh Kí Sự”- Lê Hữu Trác...
- Kể về các nhân vật lịch sử, các anh hùng, về phụ nữ; có truyện còn mang yếu tố kì ảo tưởng tượng.
c) Truyện thơ Nôm:
- Viết chủ yếu là thơ lục bát; có cốt truyện nhân vật...giàu chất trữ tình.
- Truyện thơ nôm: Bình dân (khuyết danh); bác học đỉnh cao là kiệt tác truyện Kiều của Nguyễn Du.
d) Một số thể văn nghị luận:
- Các dạng thể: Chiếu, biểu, hịch, cáo; có sự kết hợp giữa tư tưởng lí lẽ với tình cảm, cảm xúc, lập luận chặt chẽ với hình ảnh phong phú; ngôn ngữ biểu cảm.
- Khái niệm về các dạng thể đó.
- Ví dụ: Chiếu Dời Đô (Lí Công Uẩn) Hịch Tướng Sĩ (Trần Quốc Tuấn) Bình Ngô Đại Cáo (Nguyễn Trãi) 3. Một số thể loại VH hiện đại:
- Thể truyện (truyện ngắn, tiểu thuyết) được phát triển.
- Thể tuỳ bút in đậm dấu ấn của chủ thể sáng tác giàu biểu cảm.
Giáo án ngữ văn 9 - 155 - Năm học 2010- 2011
- Học hiểu và vận dụng các yêu cầu đã tổng kết ở 2 tiết.
- Lấy được các VD minh hoạ. -Học thuộc phần ghi nhớ trang 201.
- Hoàn thành tiếp câu hỏi 5,6 SGK.
- Thơ hiện đại, tính từ thơ mới (1932-1945) có nhiều dạng thể; thơ tự do xuất hiện và phát triển có nhiều thành công.
→ Thơ hiện đại không chỉ đem lại những cái mới về nội dung tư tưởng cảm xúc mà còn đổi mới về sáng tạo hình ảnh, cấu trúc câu thơ, ngôn ngữ thơ.
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : E. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
.………
*********************************************************
TUẦN 35 Ngày soạn: 02- 05 - 2011 TIẾT 168 Ngày dạy: 05- 05- 2011 Tập Làm văn:
Giáo án ngữ văn 9 - 156 - Năm học 2010- 2011 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KI II
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Tổng kết để củng cố hệ thống hoá những tri thức đã học về 3 phân môn ,Tiếng việt,TLV B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG :
1. Kiến Thức:
- Tổng kết để củng cố hệ thống hoá những tri thức đã học về 3 phân môn ,Tiếng việt,TLV 2. Kĩ năng:
- Biết vận dụng những hiểu biết này để đọc và hiểu đúng các TP trong chương trình.
3. Thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thảo luận nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định: Lớp 9a2...
2. Kiểm tra bài cũ:
? Việc chuẩn bị cho bài TK VH đã yêu cầu ở những tiết trước.
? Nhìn chung về nền VHVN.- Các bộ phận hợp thành nền VHVN?
? Những nét đặc sắc nổi bật của VHVN? cho ví dụ?
3. Bài mới: Giới thiệu bài
- Khi xét đến thể loại trong các tác phẩm VH là yêu cầu cơ bản để tổng kết VH trong chương trình ngữ văn THCS. Thực hiện yêu cầu đó ở tiết 2.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 :Ôn lại lí thuyết - GV: Cần ôn tập lại các kiến thức cũ:
- HS: Nhắc lại các kiến thức tiếng việt đã học:
Phần tập làm văn:
- Văn thuyết minh kết hợp yếu tố nghệ thuật.
- Văn thuyết minh kết hợp yếu tố miêu tả.
- Văn tự sự kết hợp miêu tả nội tâm - Văn tự sự kết hợp với yếu tố nghị luận.
- Văn tự sự có sử dụng yếu tố đối thoại ,độc thoại ,độc thoại nội tâm
* HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn luyện tập - GV: Hướng dẫn học sinh giải đề thi của các năm trước.
? Viết đoạn văn khoảng 5 – 7 câu trong đó có sự liên kết
- HS: thực hiện viết bài trao đổi bài cho nhau và chỉnh sửa
? Phân tích vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”
? Cảm nhận của em về nhân vật Bé Thu trong truyện ngắn “ Chiếc Lược Ngà”
*HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn tự học * Về nhà:
- Học hiểu và vận dụng các yêu cầu đã tổng
I. TÌM HIỂU CHUNG:
1. Tiếng Việt:
-Từ và cấu tạo từ tiếng việt - Nghĩa của từ - Từ mượn.
- Một số phép tu từ từ vựng.
- Ôn tập thêm các kiến thức mới:
- Khởi ngữ, liên kết câu liên kết đoạn ? nhắc lại nội dung?
- Các thành phần biệt lập? cho ví dụ minh họa?
2. Tập Làm Văn:
- Văn thuyết minh kết hợp yếu tố nghệ thuật.
- Văn thuyết minh kết hợp yếu tố miêu tả.
- Văn tự sự kết hợp miêu tả nội tâm - Văn tự sự kết hợp với yếu tố nghị luận.
- Văn tự sự có sử dụng yếu tố đối thoại ,độc thoại ,độc thoại nội tâm
II. LUYỆN TẬP:
? Phân tích tình yêu lòng của ông Hai trong truyện ngắn “Làng” của Kim Lân.
? Cảm nhận của em về nhân vật Nhĩ trong truyện ngắn “Bến quê”
? Phân tích , trình bày cảm nhận về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngụi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê
Giáo án ngữ văn 9 - 157 - Năm học 2010- 2011
kết ở 2 tiết.
- Lấy được các VD minh hoạ.
- Học thuộc phần ghi nhớ trang 201.
- Hoàn thành tiếp câu hỏi 5,6 SGK.
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC :
E. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
.………
*********************************************************
TUẦN 35 Ngày soạn: 02- 05 - 2011 TIẾT 169+170 Ngày dạy: 05/07- 05- 2011 Tập Làm văn:
Giáo án ngữ văn 9 - 158 - Năm học 2010- 2011 TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- H/S tổng kết, ôn tập một số kiến thức cơ bản về những văn bản văn học nước ngoài đã học trong bốn năm ở cấp THCS.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG : 1. Kiến Thức:
- H/S tổng kết, ôn tập một số kiến thức cơ bản về những văn bản văn học nước ngoài đã học trong bốn năm ở cấp THCS.
2. Kĩ năng:
- Hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về VHNN đã học - Đọc - hiểu các kiểu văn bản theo đặc trưng của thể loại.
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng lòng yêu quý văn học.
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thảo luận nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định: Lớp 9a2...
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nghệ thuật đặc sắc và giá trị tư tưởng của đoạn trích Con Cho Bấc?
? Kể tên các VB VHNT em đã được học ở lớp 6,7,8,9.
- G/V kiểm tra: + Chuẩn bị bài cũ + Chuẩn bị cho bài mới 3. Bài mới: Giới thiệu bài
Đây là bài TK VH với nội dung rất rộng của toàn cấp THCS về phần VB
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1 :Nhìn chung về nền văn học nước ngoài. Mấy nét đặc săc nổi bật của văn học nước ngoài.
? Kể tên các VB VHNN đã học từ lớp 6 đến lớp 9 (19 văn bản)? (Dựa vào SGK đã nêu?)
? Các tác giả? ở những nước nào? sáng tác vào thế kỉ nào?
? Thể loại bao gồm?
- G/V: Kẻ mẫu bảng thống kê
- H/S: Trả lời miệng, điền vào bảng ghi trong vở