Chương 2. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN AN LÃO - THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
2.5. Đánh giá chung về công tác quản lý đội ngũ giáo viên THCS huyện An Lão - TP Hải Phòng
2.5.1. Điểm mạnh
- Công tác xã hội hóa giáo dục đã đựợc duy trì và đ y mạnh, Hội khuyến học từ huyện đến cơ sở đã hoạt động tích cực, góp phần thúc đ y xã hội và động viên giáo viên, học sinh thi đua dạy tốt học tốt.
- Luôn triển khai kịp thời các quan điểm chỉ đạo, các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục & Đào tạo và của Sở Giáo dục & Đào tạo. Qui mô giáo dục ổn định, công tác phổ cập giáo dục THCS. Kỉ cương nề nếp trong các trường THCS được giữ vững. Các điều kiện phục vụ cho dạy và học, cơ sở vật chất được quan tâm đầu tư và từng bước đáp ứng nhu cầu cho hoạt động giáo dục.
- Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL và GV được quan tâm chú trọng theo hướng chu n hóa, trên chu n, từng bước đảm bảo số lượng, cơ cấu, GV có tay nghề khá vững vàng. Công tác QLGD có nhiều đổi mới đảm bảo kỉ cương nề nếp và hiệu quả. Trong quá trình thực hiện cuộc vận động
“Hai không” đã được cấp ủỵ, chính quyền các cấp, các tầng lớp nhân dân trên địa bàn nhiệt tình ủng hộ đã có tác động tích cực nâng cao chất lượng giáo
dục toàn diện của thành phố.
- Đội ngũ GVTHCS huyện An Lão trong những năm qua được tăng nhanh về số lượng. Cơ cấu GV từng bước được đồng bộ, giải quyết dần sự mất cân đối về cơ cấu bộ môn, GV được trẻ hóa, số GV là người địa phương chiếm tỉ lệ cao.
- Chất lượng đội ngũ GV: Tỉ lệ GV đạt trên chu n được tăng rõ rệt, trình độ nghiệp vụ sư phạm của GV được nâng cao. Đa số GV có ph m chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm cao, thực hiện chấp hành tốt chủ trương, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, quy định của ngành GD-ĐT. Tỉ lệ GV là đảng viên được tăng lên hàng năm. Đa số giáo viên yêu nghề, tâm huyết với sự nghiệp giáo dục, có ý thức phấn đấu vươn lên, tích cực tự bồi dưỡng và học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; đoàn kết, giúp đỡ nhau và cùng chia sẻ.
2.5.2. Điểm yếu
- Đội ngũ GV không đồng bộ về cơ cấu bộ môn, nhiều môn thiếu như các môn: Công nghệ, GDCN, Địa lí, Sinh vật..., chất lượng chưa thật đồng đều tạo nên khó khăn trong sự sắp xếp đội ngũ. Một bộ phận đội ngũ CBQL và GV còn hạn chế về năng lực và trình độ đào tạo, chất lượng giáo dục có sự chuyển biến song chưa thật sự đáp ứng được yêu cầu mới của giáo dục, còn có sự chênh lệch về chất lượng giữa các trường.
- Việc điều động GV chủ yếu theo nguyện vọng của GV, huyện chưa có kế hoạch chiến lược về công tác điều động luân chuyển giáo viên nhằm khắc phục tình trạng thừa, thiếu GV giữa các trường, số lượng giáo viên tuyển mới hàng năm ít, nên độ tuổi trung bình của giáo viên tương đối cao, tính năng động trong đổi mới phương pháp dạy học bị hạn chế.
- Về số lượng: Tỷ lệ GV trên lóp môn tin học, chưa phù họp. Huyện An Lão đang thực hiện dạy tin học cho 100% số học sinh thì số GV biên chế còn
thiếu so với số giờ dạy thực tế (tỉ lệ GV/lớp tính bằng môn học có ltiết/tuần trong khi số tiết bình quân thực tế môn tin học là 2 tuần/tiết).
- Về trình độ đào tạo: Tỉ lệ GV đạt trình độ chu n trở lên chưa cao chưa tương xứng với năng lực đáp ứng theo chu n nghề nghiệp GV. Một bộ phận GV tuổi cao sức khoẻ, trình độ chuyên môn hạn chế.
- Về cơ cấu: Cơ cấu bộ môn chưa hợp lí, thừa GV Văn, Toán, Ngoại ngữ... thiếu GV các môn GDCD, Công nghệ, Thể dục, Địa lí, Sinh....
2.5.3. Nguyên nhân và các vấn đề đặt ra cần giải quyết
Ngành giáo dục huyện An Lão trong đó có giáo dục THCS luôn nhận được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của huyện ủy, UBND huyện, sự phối kết hợp chặt chẽ của các ban ngành đoàn thể trong huyện, sự cộng tác của đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên trong toàn ngành giáo dục trong có giáo dục. Đội ngũ CBQL giáo dục nhiệt tình có năng lực. Đội ngũ giáo viên ham học hỏi đạt tời trình độ chu n và trên chu n. Được sự quan tâm của toàn xã hội, nhân dân huyện An Lão với truyền thống hiếu học từ ngàn xưa.
Khó khăn trong việc thu hút giáo viên giỏi cấp THCS cho An Lão có nguyên nhân chính đó là huyện nông nghiệp là chủ yếu, kinh tế còn chậm phát triển, cơ sở hạ tầng còn thấp kém, việc đầu tư kinh phí từ nguồn ngân sách của địa phương cho ngành giáo dục rất hạn h p. Đội ngũ giáo viên không đồng bộ về cơ cấu bộ môn, một bộ phận tiếp cận với công nghệ thông tin còn chậm, đổi mới phương pháp còn hạn chế. Một bộ phận không nhỏ cha m , HS chưa quan tâm đến việc học tập của con em.
Tiểu kết chương 2
Qua việc phân tích thực trạng đặc điểm kinh tế xã hội, thực trạng về giáo dục huyện An Lão và thực trạng về đội ngũ GVTHCS có thể rút ra kết luận:
Được sự lãnh đạo của Huyện ủy, UBND huyện, trong những năm gần
đây kinh tế huyện đã có sự tăng trưởng khá, đời sống của nhân dân ngày được nâng cao, chất giáo dục đã có sự phát triển theo hướng toàn diện, đội ngũ GV được chu n hóa, cơ bản đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Tuy nhiên, so với mặt bằng chung của Thành phố Hải Phòng, kinh tế huyện An Lão chưa phát triển, chủ yếu là sản xuất nông nghiệp và tiểu thủ công nghiệp, nên đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn.
Giáo dục trong huyện An Lão chưa phát triển mạnh, quy mô còn nhỏ, chất lượng chưa ổn định, chưa đồng đều ở các cấp học; chất lượng mũi nhọn, chất lượng thi vào THPT, thi vào Đại Học, Cao Đẳng so với mặt bằng chung của thành phố còn thấp. Công tác phát triên đội ngũ GV nói chung, GVTHCS nói riêng chưa được quan tâm đúng mức.
Đội ngũ GVTHCS tuy đủ về số lượng, nhưng cơ cấu không đồng bộ, còn thiếu GV bộ môn Công Nghệ, GDCD, Sinh.. .GV hợp đồng còn chiếm tỷ lệ khá cao (trung bình 6 GV/trường) đời sống còn gặp nhiều khó khăn. Phân công GV ở một số trường chưa hợp lý, có trường thiếu GV, có trường thừa GV trong biên chế.
Phòng GD&ĐT huyện đã chỉ đạo các trường THCS thực hiện một số biện pháp quản lý và phát triển đội ngũ GV và đã đạt được những kết quả nhất định, nhưng cũng chưa đáp ứng được với yêu cầu thực tế hiện nay, nhất là trong những năm tới. Việc tìm kiếm biện pháp xây dựng pháp triển đội ngũ GV là vấn đề cần thiết. Qua việc nghiên cứu điều tra và tổng họp được thực trạng giáo dục THCS ở chương 2, tác giả sẽ tiếp tục đề xuất các biện pháp xây dựng phát triển đội ngũ GVTHCS trong chương 3 nhằm mục đích quản lý và phát triển đội ngũ GVTHCS huyện An Lão thành phố Hải Phòng đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chất lượng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay.
Chương 3