Chương 3. CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON LÝ THÁI TỔ 2, QUẬN CẦU GIẤY, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH ĐỐI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY
3.2. Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
3.2.5. Thực hiện tốt các chế độ đãi ngộ, chăm lo cải thiện đời sống vật chất, tính thần của giáo viên, đặc biệt thông qua hoạt động xã hội hóa
* Mục tiêu của biện pháp
Giữ chân người tài là một trong những kỹ năng thiết yếu của người quản lý. Đây cũng chính là nền tảng vững chắc cho sự thịnh vượng và bền vững của một tổ chức.
Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ giáo viên là vấn đề quan trọng trong chính sách đãi ngộ đây là vấn đề thiết thực trong việc xây dựng và phát triển đội ngũ. Ngoài ra, có chế độ khuyến khích đối với công tác đào tạo và đào tạo lại đội ngũ giáo viên mầm non đạt chuẩn và trên chuẩn.
Tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và bồi dưỡng để hoàn thiện năng lực của mình theo yêu cầu nhiệm vụ. Tạo được bầu không khí lành mạnh trong mỗi giáo viên và mỗi tập thể nhà trường để nâng cao " kỷ cương, tình thương, trách nhiệm" trong mỗi giáo viên.
Đảm bảo về điều kiện phục vụ cho công tác giảng dạy của giáo viên, tập trung đầu tư mạnh mẽ cơ sở vật chất kỹ thuật cho trường.
Sử dụng với hiệu quả cao nhất đội ngũ hiện có. Tạo ra động lực phấn đấu, tu dưỡng rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ trong đội ngũ giáo viên; khuyến khích những giáo viên có năng lực, tâm huyết, bên cạnh đó xử lý kiên quyết với giáo viên thiếu cố gắng vươn lên trong quá trình công tác, đảm bảo sự công bằng trong phân công lao động.
* Nội dung của biện pháp
Căn cứ các kỳ thi giáo viên giỏi, hội giảng, kết quả kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên của trường để bố trí sử dụng đội ngũ cho phù hợp với khả năng, năng lực của từng GV. Bố trí, sắp xếp đúng người, đúng việc, phát huy tối đa năng lực, sở trường của mỗi GV là một yêu cầu bức thiết trong việc sử dụng đội ngũ giáo viên mầm non hiện nay, mỗi CBQL cần nhận thức sâu sắc vấn đề này như kinh nghiệm người xưa đã từng áp dụng "dụng nhân như dụng mộc".
Có được môi trường làm việc tốt thì sẽ tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và bồi dưỡng để hoàn thiện năng lực của mình theo yêu cầu nhiệm vụ, đó là:
- Xây dựng cơ sở vật chất, thư viện, bàn ghế đúng chuẩn, ánh sáng đầy đủ, cảnh quan môi trường sư phạm sạch đẹp.
- Tăng cường các trang thiết bị, đồ dùng dạy học trực quan sinh động, máy móc, băng đĩa, tài liệu tham khảo, nghiên cứu và các phương tiện kỹ thuật cần thiết cho giảng dạy, học tập, bồi dưỡng chuyên môn
- Phải tạo được bầu không khí lành mạnh, phong trào thi đua, phong trào tự học, tự rèn với tinh thần "kỷ cương, tình thương, trách nhiệm" trong nhà trường.
- Đẩy mạnh phong trào xã hội hóa giáo dục ở địa phương, trong nhà trường. Tôn vinh nhà giáo, sự quan tâm của các cấp quản lý đối với giáo viên, sự quan tâm địa phương và cha mẹ học sinh đối với nhà trường.
Một nội dung quan trọng chính là xây dựng nhà trường thành một tổ chức biết học hỏi. Ở đó mọi thành viên trong tổ chức được tôn trọng, được tự khẳng định bản thân, được chia sẻ, được ghi nhận công lao, thành tích; được tạo môi trường thuận lợi nhất để làm việc, sáng tạo và cống hiến; các xung đột trong nhà trường cần được tìm hiểu đúng nguyên nhân, giải quyết, xử lý hợp tình hợp lý, kịp thời và dứt điểm.
* Tổ chức thực hiện
Chỉ đạo trường thực hiện đúng các quy định của nhà nước, ngành về kiểm tra, đánh giá khen thưởng và kỷ luật đối với cán bộ quản lý, giáo viên.
Chỉ đạo trường xây dựng quy chế đánh giá nội bộ nhà trường phù hợp với các quy định của nhà nước, ngành và địa phương. Đánh giá cần đảm bảo thấy được sự tiến bộ, của mỗi cán bộ quản lý, giáo viên là động lực để thúc đẩy sự phát triển của cán bộ quản lý, giáo viên.
- Xây dựng mối đoàn kết thân ái, tạo bầu không khí cởi mở gắn bó, tránh sự thiên vị, bất công bằng trong tập thể ĐNGV.
- Thực hiện chế độ công khai dân chủ,công bằng trong việc thực hiện chế độ chính sách đối với ĐNGV. Chế độ chính sách không chỉ là con đường, biện pháp mà còn là đòn bẩy rất quan trọng tạo động lực thúc đẩy ĐNGV phát triển. Cần có những chính sách đãi ngộ xứng đáng với công sức của người giáo viên nhằm tạo môi trường tốt thu hút giáo viên giỏi, khuyến khích giáo viên cống hiến hết mình và điều quan trọng hơn là khích lệ họ yên tâm công tác gắn bó với nghề.
* Điều kiện thực hiện
Có sự phối hợp chặt chẽ giữa phòng GD&ĐT, phòng Nội vụ, nhà trường với các cơ quan chức năng khác có liên quan trong việc điều động, tuyển dụng, luân chuyển GV và CBQL.
Thực hiện tốt quy chế chi tiêu nội bộ trường học, huy động các nguồn ngân sách, xây dựng quỹ thi đua khen thưởng, quỹ khuyến học, khuyến tài, quỹ tương trợ, đảm bảo khen thưởng công bằng dựa trên kết quả công tác của cá nhân ở các mức độ phù hợp.
Việc sử dụng đội ngũ giáo viên mầm non mang tính thống nhất biện chứng với việc lập quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng, chế độ đãi ngộ và quá trình kiểm tra đánh giá giáo viên.