- Học lí thuyết: Nh- phần ôn tập
- Ôn lại các bài tập trọng tâm của ch-ơng II
- Ôn tập lí thuyết của ch-ơng III, ch-ơng IV. Chuẩn bị tiết sau ôn tập.
TuÇn 37.
Ngày soạn: .../.../2018 Ngày dạy:..../.../2018
Tiết 67:ôn tập cuối năm (Tiết 2).
I mục tiêu.
1/ Kiến thức :
- 230 - - Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức cơ bản về ch-ơng thống kê và biểu thức đại số.
- Củng cố các khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, đa thức, nghiệm của đa thức.
2/ Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng nhận biết các khái niệm cơ bản của thống kê nh- dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng và các xác định chúng.
- Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân đơn thức ; công, trừ đa thức, tìm nghiệm của đa thức một biÕn.
3/ Thái độ :
- Rèn tính cẩn thận, chính xác. HS có ý thức nhóm và yêu thích môn học.
4.Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Phẩm chất: Tự tin trong học tập,và trung thực.
II. chuẩn bị.
1. GV: - Ph-ơng tiện: Th-ớc thẳng, bảng phụ, phấn màu.
2. HS: Th-ớc kẻ, bảng nhóm, bút dạ. Ôn tập theo h-ớng dẫn III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
- Ph-ơng pháp: Thuyết trỡnh, vấn đáp gợi mở, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
- Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm.
IV. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động khởi động:
*ổn đinh tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số :
* KiÓm tra:
- Kết hợp trong giờ.
* Vào bài:
2. Hoạt động luyện tập:
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 : Ôn tập về thống kê.
- Ph-ơng pháp: Thuyết trỡnh, vấn đáp gợi mở, hoạt động cá nhân, hoạt động nhãm.
- Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi, kĩ thuËt chia nhãm.
- Năng lực: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, hợp tác.
- Phẩm chất: Tự tin trong học tập.
GV: Để tiến hành điều tra về một vấn đề nào đó (VD, đánh giá kết quả học tập của lớp) em phải làm những việc gì và trình bày kết quả thu đ-ợc nh- thế nào ?
- Trên thực tế, ng-ời ta th-ờng dùng biểu
đồ để làm gì ?
- Để tiến hành điều tra về một vấn đề nào
đó, đầu tiên em phải thu thập các số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu. Từ đó lập bảng tần số, tính số trung bình cộng của dấu hiệu và rút ra nhận xét.
- Ng-ời ta dùng biểu đồ để cho hình ảnh
- 231 - GV đ-a bài tập 7 (sgk/89) lên bảng phụ
để hs đọc biểu đồ đó.
Bài tập 8 (sgk/90). (Đề bài trên bảng phụ) a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Lập bảng tần số.
b) Tìm mốt của dấu hiệu.
c) Tính số trung bình cộng của dấu hiệu.
GV yêu cầu hs làm bài theo nhóm.
cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số.
bài 7:
a) Tỉ lệ trẻ em từ 6 tuổi đến 10 tuổi của vùng Tây Nguyên đi học Tiểu học là 92,2900. Vùng đồng bằng sông Cửu Long
đi học Tiểu học là 87,8100.
b) Vùng có trẻ em đi học Tiểu học cao nhất là đồng bằng sông Hồng (98,7600), thấp nhất là đồng bằng sông Cửu Long.
Bài tập 8 (sgk/90).
- Dấu hiệu là sản l-ợng của từng thửa (tính theo tạ/ha).
- Lập bảng tần số : Sản l-ợng (x) Tần số (n) Các tích
31 (tạ/ha) 34 (tạ/ha) 35 (tạ/ha) 36 (tạ/ha 38 (tạ/ha) 40 (tạ/ha) 42 (tạ/ha) 44 (tạ/ha)
10 20 30 15 10 10 5 20 N = 120
310 680 1050
540 380 400 210 880 4450
4450
X 120 37 (tạ/ha)
GV hỏi thêm: Mốt của dấu hiệu là gì ?
Số trung bình cộng của dấu hiệu có ý nghĩa gì ?
- Khi nào không nên lấy số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu đó ?
- Mốt của dấu hiệu là 35 (tạ/ha).
- Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số.
- tính cột các tích và tính X .
- Số trung bình cộng th-ờng dùng làm đại diện cho dấu hiệu, đặc biệt khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại.
- Khi các giá trị của dấu hiệu có khoảng chênh lệch rất lớn đối với nhau thì không nên lấy số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu đó.
Hoạt động 2 : Ôn tập về biểu thức đại số.
GV đ-a bài tập sau lên bảng phụ:
Bài 1. Trong các biểu thức đại số sau:
2xy2 ; 3x3 + x2y2 - 5y ; -1
2y2x ; -2 ; 0 ; x ; 4x5 - 3x3 + 2 ; 3xy. 2y ; 2
y ; 3
4.
HS trả lời miệng :
a) Biểu thức là đơn thức : 2xy2 ; -1
2y2x ; -2 ; 0 ; x ; 3xy. 2y ; 3
4. - Những đơn thức đồng dạng :
- 232 - Hãy cho biết :
a) Những biểu thức nào là đơn thức ? Tìm những đơn thức đồng dạng.
b) Những biểu thức nào là đa thức mà không phải là đơn thức ? Tìm bậc của đa thức.
Bài 2. Cho các đa thức:
A = x2 - 2x - y2 + 3y - 1 B = - 2x2 + 3y2 - 5x + y + 3 a) TÝnh A + B.
Cho x = 2 ; y = - 1, hãy tính giá trị của biểu thức A + B.
b) TÝnh A - B.
Tính giá trị của A - B tại x = -2 ; y = 1.
GV yêu cầu hs hoạt động nhóm:
- Một nửa lớp làm câu a.
- Nửa lớp còn lại làm câu b.