III. Các hoạt động dạy học:
BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I-Mục tiêu:
I-Mục tiêu:
- Nêu được một số biện phá để bảo vệ nguồn nước: +Phải vệ sinh xunng quanh nguồn nước.
+Làm nhà tiêu tự hoại xa nnguồn nước.
+Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải… - Thực hiện bảo vệ nguồn nước.
*Các KNS được giáo dục:
-Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sữ dụng và bảo vệ nguồn nước . -Kĩ năng trình bày thông tin về việc sữ dụng và bảo vệ nguồn nước.
*Giáo dục tiết kiệm năng lượng
-HS biết những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước
II-Chuẩn bị:
-Tranh SGK
-Giấy A 3 -bút màu….
III-Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1-Ổn định:
2-Kiểm tra bài cũ:
-HS đọc thông tin trả lời câu hỏi -Gv nhận xét đánh giá
3-Bài mới:
a.Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học.
-Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về bảo vệ nguồn nước
-Ghi tựa bài
Hoạt động 1:Tìm hiểu những biện
pháp
(Giáo dục-Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sữ dụng và bảo vệ nguồn nước) . *Giáo dục tiết kiệm năng lượng
-HS biết những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước
-Gv chia nhóm -Gv nêu câu hỏi: -Gv kết luận:
+Đây là những việc không nên làm
+Đây là những việc nên làm
Hoạt động 2: Đóng vai
(Giáo dục-Kĩ năng trình bày thông tin về
việc sữ dụng và bảo vệ nguồn nước).
-Gv giao nhiệm vụ
+ Cam kết bảo vệ nguồn nước. + Tuyên truyền bảo vệ nguồn nước. - Gv nhận xét đánh giá
4-Củng cố-Dặn dò:
-HS đọc thông tin trả lời câu hỏi -GV nhận xét đánh giá
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị:TIẾT KIỆM NƯỚC
-HS nhắc lại
-HS quan sát hình-HS đọc yêu cầu -Các nhóm thảo luận-trình bày
+ Hình 1: Đục ống nước, sẽ làm các chất bẩn thấm vào nguồn nước
+ Hình 2: Đổ rác xuống ao hồ,nước bị ô nhiễm, cá và các sinh vật khác chết + Hình 3:Đổ rác đúng nơi quy định Hình 4:Xây nhà tiêu tự huỷ bảo vệ môi trường
+ Hình 5:Làm sạch nguồn nước
+ Hình 6:Xây dựng hệ thống thoát nước -HS đọc thông tin SGK trang 59
-HS chia nhóm thảo luận -Các nhóm thực hành
TUẦN 15
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20...
Khoa học TIẾT KIỆM NƯỚC I-Mục tiêu :
- Thực hiện tiết kiệm nước.
*Các KNS được giáo dục:
-Kĩ năng xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm , tránh lãng phí nước. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc tiết kiệm,tránh lãng phí nước.
-Kĩ năng bình luận về việc sữ dụng nước(quan điểm khác nhau về về tiết kiệm nước).
*Giáo dục tiết kiệm năng lượng.
-HS biết những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước
II-Chuẩn bị :
-GV : Hình vẽ trong SGK trang 56, 57.
Giấy Ao đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho mỗi HS.
-HS : Mỗi HS chuẩn bị giấy trắng khổ A 4, bút chì đen và bút màu.
III-Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định : Hát vui
2-Bài cũ: Một số cách làm sạch nước. − Nêu các cách làm sạch nước? Tác
dụng của từng cách?
− Nêu quy trình lọc nước đơn giản. − Nhận xét
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
(Giáo dục-Kĩ năng bình luận về việc sữ dụng nước(quan điểm khác nhau về về tiết kiệm nước).
*Giáo dục tiết kiệm năng lượng.
-HS biết những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi trang 56 và 57 SGK.
-Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm theo cặp. - Yêu cầu HS liên hệ thực tế về việc sử dụng nước của cá nhân, gia đình và người dân địa phương nơi HS sinh sống với các
-2HS trả lời
- 2 HS quay lại với nhau chỉ vào từng hình vẽ nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước.
- Tiếp theo, các em thảo luận về lí do cần phải tiết kiệm nước
câu hỏi gợi ý:
+ Gia đình, trường học và địa phương em có đủ nước dùng không?
+ Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa?
Hoạt động 2: Đóng vai .
*Giáo dục tiết kiệm năng lượng.
-HS biết những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước.
4.Củng cố - Dặn dò.
(Giáo dục-Kĩ năng xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm , tránh lãng phí nước).
- Tại sao phải tiết kiệm nước?
- Thể hiện việc tiết kiệm nước, em sẽ có những hành động gì khi sử dụng nước? - Chuẩn bị: “ Làm thế nào để biết có không
khí.
- Nhận xét tiết học
nước, thể hiện qua các hình sau: 1,3,5,8.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV đã hướng dẫn.
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20...
Khoa học