III. Các hoạt độn g:
2.Bài cũ: Sơ đồ tuầnhoàn của nước trong
tự nhiên.
-GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn.
-Yêu cầu HS chỉ vào sơ đồ nêu sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong thiên nhiên?
-Nhận xét, chấm điểm. 3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
-Như các em đã biết trong cuộc sống hằng ngày nước rất cần thiết cho sự sống để biết nước cần thiết như thế nào bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm điều đó
-Ghi tựa bài
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu HS nộp các tư liệu, tranh ảnh đã sưu tầm được.
- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 nhiệm vụ.
+ Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với cơ thể người.
+ Nhóm 2: Tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với động vật.
-Hát
-HS nhắc lại
- HS nộp.
- Các nhóm HS làm việc theo nhiệm vụ GV đã giao
+ Nước chiếm phần lớn trọng lượng cơ thể người, động vật, thực vật, đặc biệt là những sinh vật sống dưới nước. Mất 10 – 20% nước trong cơ thể, sinh vật sẽ
+ Nhóm 3: tìm hiểu và trình bày về vai trò của nước đối với thực vật.
- Căn cứ vào sự phân công, GV giao lại tư liệu, tranh ảnh có liên quan cho các nhóm làm việc với giấy Ao, băng keo, bút dạ. - GV cho cả lớp cùng thảo luận về vai trò của nước đối với sự sống của sinh vật nói chung.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.
*Giáo dục tiết kiệm năng lượng:
-HS biết được nước cần cho sự sống của
con người, động vật, thực vật như thế nào, từ đó hình thành ý thức tiết kiệm nước.
- Con người còn sử dụng nước vào những việc gì khác.
- GV ghi tất cả các ý kiến của HS lên bảng. - Dựa trên danh mục các ý kiến HS đã nêu ở bước 1, HS và GV cùng nhau phân loại chúng vào các nhóm khác nhau. Ví dụ: + Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong việc làm vệ sinh thân thể, nhà cửa, môi trường…
+ Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong việc vui chơi, giải trí.
+ Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong sản xuất nông nghiệp.
+ Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong sản xuất công nghiệp.
- GV khuyến khích HS tìm những dẫn chứng có liên quan đến nhu cầu về nước trong các hoạt động ở địa phương. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4-Củng cố-Dặn dò:
- Nêu vai trò của nước đối với sự sống của sinh vật nói chung?
- Nhận xét giờ học,
chết.
+ Nhờ có nước mà cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật.
+ Nước còn giúp cho việc thải ra các chất thừa, chất độc hại cho cơ thể.
+ Nước còn là môi trường sống của nhiều động vật và thực vật.
+ Tắm giặt, lau nhà, tưới cây.
+ Bơi, công viên nước, trượt nước. + Tưới ruộng, vườn, làm ao nuôi cá, … + Sản xuất các loại nước giải khát, chế biến thực phẩm.
TUẦN 13
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20...
Khoa học