I-Mục tiêu :
1. Kiến thức: HS biết đọc các biểu đồ phần trăm dạng cột, ô vuông.
2. Kĩ năng: Có kỹ năng dựng các biểu đồ phần trăm dạng cột và ô vuông.
3.Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các biểu đồ phần trăm trong thực tế và dựng các biểu đồ phần trăm trong thực tế và dựng các biểu đồ phần trăm với các số liệu thực tế.
4. Tư duy: Rèn khả năng quan sát ,dự đoán, suy luận hợp lí và suy luận chính xác.
II-Chuẩn bị
*GV: Giáo án, đồ dùng dạy học ( Com pa, thước kẻ, máy tính).
*HS : Bài cũ, dụng cụ học tập III- Các hoạt động dạy- học : 1.Tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
(? Tính % số học sinh có HK trung bình?
(?) GV hướng dẫn HS dựng biểu đồ phần trăm dạng cột
Ví dụ(SGK)
Số HS đạt HK trung bình so với số HS toàn trường là:
100% - (60% + 35%) = 5%
1.Biểu đồ phần trăm dạng cột %
Các loại hạnh kiểm
35%
60% Khá (tốt)
5%
TB
2.Biểu đồ phần trăm dạng ô vuông.
HS dựng biểu đồ phần trăm dạng ô vuông.
Mỗi ôvuông nhỏ ứng với 1%
4.Củng cố - Luyện tập:
Bài tập 1: để đi từ nhà đến trờng, trong số 40 HS lớp 6B có 6 bạn đi xe buýt, 15 bạn
đi xe đạp, số còn lại đi bộ.Hãy tính tỉ số phÇn tr©m sè HS líp 6B ®i xe buýt, xe
đạp, đi bộ so với số HS cả lớp rồi biểu diễn bằng biểu đồ cột.
(?) Tính tỉ số phần trăm số HS đi xe buýt, xe đạp , đi bộ.
(?) Nhìn vào kết quả trên ta có thể biểu diễn biểu đồ dạng cột.
(-)Cột dọc ghi số phần trăm, cột ngang ghi các loại phơng tiện đi học.
HS đọc đề bài.
Tính tỉ số phần trăm số HS lớp 6B đi:
xe buýt. % 15%
40 100 . 6 40
6
xe đạp. % 37,5%
40 100 . 15 40
15
®i bé: 40-(6+15) = 19 ;
% 5 , 47 40 %
100 . 19 40
19
Các loại hình đi học 5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài , làm các bài tập: 61(sgk) - Trả lời các câu hỏi ôn tập chương III.
VI. Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 22/4/2015 Tiết 108 LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu :
1. Kiến thức: Củng cố cách tính tỉ số %, đọc các biểu đồ %, vẽ biểu đồ.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tính tỉ số %, đọc các biểu đồ %, vẽ biểu đồ.
3.Thái độ: Có ý thức học tập
4. Tư duy: Rèn khả năng quan sát ,dự đoán, suy luận hợp lí và suy luận chính xác.
II-Chuẩn bị
*GV: Giáo án, đồ dùng dạy học
*HS : Bài cũ, dụng cụ học tập III- Các hoạt động dạy- học : 1.Tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ : Làm bài 151 SGK/61
Đáp án: Khối lượng của bê tông là:1+2+6 =9 (tạ) Tỉ số phần trăm của xi măng là:
9
1 .100% = 11%
Tỉ số phần trăm của cát là: 92 .100% =22%
Tỉ số phần trăm của sỏi là:
9
6 100%=67%
b) học sinh kẻ bảng và vẻ biểu đồ 3.Bài mới:
Hoạt động của GV Đáp án
(-) Treo bảng phụ vẽ hình 16(SGK) (?) HS đứng tại chỗ đọc biểu đồ
Gv: muốn dựng được biểu đồ này ta caàn gì?
Gv: gọi lần lượt Hs thực hiện tính cho kết quả.
Bài 150 sgk/61 a) có 8% đạt điểm 10
b) Điểm 7 là nhiều nhất chiếm 40%
c) Tỉ lệ điểm 9 là 0 phần trăm
d) Có 16 bai điểm 6 chiếm tỉ lệ 32 % Vậy tổng số bài là: 16:
100
32 =50 bài 152 SGK/61
Tổng số các trường PT nước ta năm học: 1998 - 1999.
13076 + 8583 + 1641 = 23300 Trường TH chiếm:
% 56
% 100 23300. 13076
Trường THCS chiếm:
% 37
% 100 23300.
8583
Trường THPT chiếm:
% 7
% 100 23300 .
1641
Gv: gọi 1 Hs lên bảng.
Gv: cho bài tập.
Gv: cho ít Hs làm và gọi lên bảng.
Bài tập:
Trong tổng kết HKI lớp 6 có 8 HS Giỏi, 16 HS Khá, 2 HS Yếu, còn lại là HS TB. Biết lớp có 40 HS. Dựng biểu đồ ô vuông biểu thị kết quả trên.
Giải
Số Hs Giỏi chiếm: 20%
Số Hs Khá chiếm: 40%
Soá Hs Yeáu chieám: 5%
Soá Hs TB chieám: 35%
4. Củng cố: Hd vẽ biểu đồ bài tập trên.
5. Hướng dẫn về nhà:
Làm các câu hỏi ôn tập vào vở. Bt 154; 155; 161 SGK/64 và chuẩn bị ôn Chương VI.
Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 22/4 /2015 Tiết 109
ÔN TẬP CHƯƠNG III (1) I-Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- HS được hệ thống lại kiến thức của phân số và ứng dụng , so sánh phân số . - Các phép toán về phân số và tính chất
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng rút gọn phân số , so sánh phân số.
- Rèn luyện khả năng phân tích , tổng hợp cho học sinh . 3.Thái độ: Có ý thức học tập
4. Tư duy: Rèn khả năng quan sát ,dự đoán, suy luận hợp lí và suy luận chính xác.
II-Chuẩn bị
*GV: Giáo án, đồ dùng dạy học
*HS : Bài cũ, dụng cụ học tập III- Các hoạt động dạy- học : 1.Tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới:
Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
ôn tập khái niệm phân số , tính chất cơ bản của phân số (?) Thế nào là phân số ? Cho ví dụ một
phân số nhỏ hơn 0 , một phân số bằng 0, một phân số lớn hơn 0
Bài tập 154 Tr64 . SGK (-) Treo bảng phụ ghi đề bài?
(?) HS đứng tại chỗ trả lời
(?) Phát biểu tính chất cơ bản về phân số ? nêu dạng tổng quát ?
(-) Treo bảng phụ ghi tính chất của phân số
(?) Vì sao bất kỳ phân số nào cũng viết được dưới dạng một phân số có mẫu dương ?
Bài tập 155 SGK (?) HS lên bảng làm
1, Khái niệm phân số :
Ta gọi ba với a, b Z , b#0 là một phân số , a là tử số , b là mẫu số của phân số . Ví dụ : 21, 30 , 35
Bài 154 : a, 3
x < 0 x< 0 b, 3x = 0 x = 0
c, 0< 3x < 1 0< x <3 và x Z x1;2
d, 3x = 1 x = 3 HS : Trả lời Bài 155:
1612 = 86 = 912
= 2128
Bài 156 SGK
(?) Muốn rút gọn một phân số ta làm như thế nào ?
(?) Thế nào là phân số tối giản ? (?) Làm bài tập 158 SGK
hãy so sánh hai phân số:
a) 34 14
va ; b) 1715va2725
(?) Để so sánh hai phân số ta làm như thế nào ?
HS : Trả lời ( Hai em lên bảng làm bài 158 )
Bài 156: Rút gọn : a, 7.24 21
49 25 . 7
=
) 3 24 ( 7
) 7 25 ( 7
=
3 2
b ,4.( 5).9( 3).( 13).( 20 ) 3 ).(
3 ).(
13 .(
10 . 2
=
2 3
Bài 158
a) Vì -3 <1 nên
4 1 4 3
=>
4 3
<
4 1
b) làm theo qui tắc c 2:
17 1 2 17
15 ;
27 1 2 27 25
vÝ 27 2 17
2 vËy 1-
17 2 <1 -
27 2
Hay :
27 25 17 15
Bài 162 a ) Tìm x biết:
( 2,8 x - 32) : 32 90
Bài 162
2,8 x -32 = -90 .
3
2 => 2,8 x-52 = -60 2,8 x = -28 => x =-10
4. Củng cố: Xen trong bài 5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập các kiến thức chương 3 ; Ôn lại 3 bài toán cơ bản về phân số, tiết sau tiếp tục ôn tập
- BTVN: 157; 159; 160 ; 162 SGK
NGÀY SOẠN: 22/4 /2015 TIẾT 110
ÔN TẬP CHƯƠNG III (2) I-Mục tiêu :
1. Kiến thức: HS được hệ thống lại kiến thức các phép toán về phân số và tính chất.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức , tìm x .
- Rèn luyện khả năng phân tích , tổng hợp cho học sinh . 3.Thái độ: Có ý thức học tập
4. Tư duy: Rèn khả năng quan sát ,dự đoán, suy luận hợp lí và suy luận chính xác.
II-Chuẩn bị
*GV: Giáo án, đồ dùng dạy học
*HS : Bài cũ, dụng cụ học tập III- Các hoạt động dạy- học : 1.Tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Các phép tính về phân số (?) Phát biểu quy tắc cộng , trừ hai phân số
GV : đưa ra bảng phụ yêu cầu học sinh điền tiếp
a, Cộng hai phân số cùng mẫu :ma + mb = b, Trừ phân số : ba - dc =
c, Nhân phân số : ba . dc = d, Chia phân số : ba : dc =
1, Quy tắc các phép tính về phân số : a, Cộng hai phân số cùng mẫu :
m a +
m b =
m b a
b, Trừ phân số : ba - dc = c, Nhân phân số : ba . dc =
(-) Treo bảng phụ ghi tính chất phép cộng và nhân phân số
(?) Yêu cầu HS làm bài tập 161 SGK tính giá trị của biểu thức
A= -1,6 : ( 1+ 32) ; B= 1,4 .
5 21 : 3) 2 5 (4 49
15
(?) Hãy nêu thứ tự thực hiện phép nhân trong các biểu thức A, B
d, Chia phân số : ba : dc =
2, Tính chất của phép cộng và phép nhân phân số :
Bài tập 161:
2Học sinh lên bảng làm:
A= 1016: 33 32 58.53 2524
B = -
21 5
Luyện tập Bài 164 - SGK :
(?) Yêu cầu HS tóm tắt đề bài
(?) Để tính tiền oanh trả, trước hết ta cần tìm gì ?
(?) Hãy tìm giá bìa của cuốn sách Bài 166 SGK :
( Đưa đề bài lên bảng phụ ) - HS hoạt động nhóm
Bài 1: So sánh hai phân số a) 47
23 và
49
25 , b) A=
1 10
2 10
8 8
và B =
3 10
10
8 8
Bài 2: Chứng minh
S = 51131 141 151 +611 621 631 21
Bài 164:
Giá bìa của cuốn sách là : 1200: 10% = 12000 (đ)
Số tiền Oanh đã mua cuốn sách là : 12000- 1200 = 10800(đ)
Bài 166 :
Phân số chỉ chỉ số HS đã tăng lên là : 52 - 92 = 458 số HS cả lớp Số HS cả lớp là :
8: 458 = 8 .458 = 45 ( HS) Số HS giỏi học kì I của lớp là : 45 .92 = 10 ( HS)
Bài 7: a)
47 23 <
2 1 46
23 ;
49 25>
50 25 =
2 1
Vậy: 4723<21 <4925 b) A=
1 10
2 10
8 8
=
1 10 1 3 1 10
3 1 10
8 8
8
B=10 3
10
8 8
=1+
3 10
3
8 vậy A < B Bài 8: có 131 141 151 121 121 121 21
20 1 60
1 60
1 60
1 63
1 62
1 61
1
S< 5141201 1020 21
=> S <
2 1
4. Củng cố: Xen trong bài.
5. Hướng dẫn về nhà: