III. Các thể thơ hiện đại
1. Hoàn cảnh sáng tác
-10/1954 những ngời kháng chiến từ căn cứ VB về xuôi.Nhân sự kiện TƯ Đảng và Chính phủ rời VB về thủ đô -> TH viết bài thơ này.
2. Vị trí:
-Việt Bắc là thành công xuất sắc của thơ Tố Hữu, là đỉnh cao của thơ ca Việt Nam thời kỳ chống Pháp.
- Đoạn trích thuộc phần đầu bài thơ.
II. Đọc hiểu văn bản:
1.Đọc ,tìm hiểu chú thích:
2.Bè côc ,kÕt cÊu:
* Chia 4 phÇn:
-4 câu đầu: lời hỏi 1 của ngời ở lại - 4 câu tiếp: lời đáp 1 của ngời ra đi - 12 câu tiếp: lời hỏi 2 của ngời ở lại -Còn lại: lời đáp 2 của ngời ra đi.
*Kết cấu: Theo lối đối đáp quen thuộc của ca dao dân ca.
Không đơn thuần là lời hỏi-đáp mà là sự hô ứng đồng vọng, là sự độc thoại của tâm trạng. Đó là cách "phân thân", "hoá
thân" để bộc lộ tâm trạng đợc đầy đủ hơn.
3.Ph©n tÝch:
3.1. Cuộc chia tay và tâm trạng của ngời đi kẻ ở.
a. Tâm trạng khi chia tay.
-Ngời ở lại lên tiếng trớc và gợi nhắc về những kỷ niệm gắn bó suèt 15 n¨m.
"M×nh vÒ m×nh cã nhí ta Mời lăm năm ấy thiết tha mặn nồng"
-Ngời ra đi cũng cùng tâm trạng ấy nên nỗi nhơ không chỉ h- ớng về ngời khác mà còn là nhớ chính mình.
-Lời hỏi đã khơi gợi cả một quá khứ đầy ắp kỷ niệm khơi nguồn cho mạch cảm xúc nhớ thơng tuôn chảy.
-Nhà thơ đã sử dụng sáng tạo hai đại từ nhân xng 'mình" và
"ta".
+Trong Tiếng Việt "mình" và "ta" khi thì chỉ ngôi thứ nhất và nhiều khi lại để chỉ ngôi thứ hai hoặc chỉ chung cả hia đối t- ợng tham gia giao tiếp (chúng ta..
+Trong đoạn thơTố Hữu đã dùng cặp đại từ "mình-ta" với cả
hian nghĩa một cách sáng tạo (mình và ta có sự hoán đổi cho nhau) để dễ dàng bộ lộ cảm xúc, tình cảm.
4. Củng cố:Hệ thống nội dung kiến thức.
5. Dặn dò: Học bài,Tiết sau học T2.
Ngày soạn: 11/9/09
TiÕt 26
Việt bắc -phần 2: tác phẩm (Tè H÷u)
Ngày giảng Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng
I. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
-Hiểu đợc "Việt Bắc" là một đỉnh cao của thơ Tố Hữu, một thành tựu nổi bật của thơ ca thời kỳ kháng chiến chống Pháp.
-Cảm thụ và phân tích đợc những giá trị đặc sắc của bài thơ: Khúc hát ân tình của những con ngời kháng chiến với quê hơng đất nớc, với nhân dân đợc thể hiện bằng một hình thức nghệ thuật đậm đà tính dân tộc.
-Qua bài thơ, thấy đợc một số nét cơ bản trong phong cách thơ Tố Hữu.
II. chuẩn bị.
1.Phơng tiện: Giáo án.
2.Thiết bị: Sách giáo khoa,sách giáo viên Tài liệu tham khảo.
III. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng đoạn đầu bài thơ VB,nêu cảm nhận của em?
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức
-Hoạt động 1: Hs hoạt động nhóm.
?Nỗi nhớ của ngời đi kẻ ở bộc lộ ở những phơng diện nào?
Nhóm 1: Thiên nhiên đợc miêu tả ở những thời điểm nào? Đặc điểm chung là g×?
Nhóm 2: Cuộc sống và con ngời Việt Bắc thể hiện lên trong hoài niệm với những
đặc điểm nào? Nét đáng quý của con ngời Việt Bắc là gì?
II. Đọc hiểu văn bản:
3.Ph©n tÝch:
3.1. Cuộc chia tay và tâm trạng của ngời đi kẻ ở.
a. Tâm trạng khi chia tay.
b. Nối nhớ da diết mênh mang với nhiều sắc thái và cung bậc khác nhau.
-Trong niềm hoại niệm, nỗi nhớ có ba phơng diện gắn bó không tách rời: nhớ cảnh, nhớ ngời và nhớ về những kỷ niệm kháng chiến.
-Nỗi nhớ về thiên nhiên Việt Bắc:
+Thiên nhiên Việt Bắc hiện lên với vẻ đẹp đa dạng theo thời gian, không gian khác nhau (sơng sớm, nắng chiều, trăng khuya ,các màu trong năm).
+Thiên nhiên trở nên đẹp hơn hữu tình hơn khi có sự gắn bó với con ngời (ngời mẹ địu con lên rẫy, ngời đan nón, em gái hái măng…).
-Đoạn thơ từ câu "Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi" đến câu "Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung" là đoạn thơ tả cảnh đặc sắc của Tố Hữu.
+Đoan thơ đợc sắp xếp xen kẽ nh một câu tả cảnh lại có một câu tả ngời, thể hiện sự gắn bó giữa cảnh và ngời.
+Cảnh vật hiện lên nh một bức tranh tứ bình với bốn mùa (xuân, hạ,thu, đông) trong đó mỗi mùa có nét đẹp riêng.
-Nỗi nhớ về cuộc sống và con ngời Việt Bắc.
+Cuộc sống thanh bình êm ả:
"Nhí sao tiÕng mâ tõng chiÒu Chày đêm nện cối đều đều suối xa"
+Cuộc sống vất vả khó khăn trong kháng chiến:
"Thơng nhau chia củ sắn lùi Bát cơm xẻ nửachăn sui đắp cùng"
Đó là cảnh sinh hoạt bình dị của ngời dân Việt Bắc. Nét đẹp nhất chính là nghĩa tình và lòng quyết tâm đùm bọc, che chở cho cách mạng hy sinh tất cả vì kháng chiến dù cuộc sống rất còn khó khăn.
-Nỗi nhớ về những kỷ niệm kháng chiến:
+Những cảnh rộng lớnnhững hoạt động tấp nập sôi động của cuộc kháng chiíen đợc tái hiện với bút pháp đậm nét tráng ca:
Những đờng Việt Bắc của ta
Đêm đêm rầm rập nh là đất rung
Nhóm 3: Hãy chỉ ra sự thay đổi về nhịp
điệu và giọng điệu của thơ so với đoạn thơ trớc
Nhóm 4-Nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn thơ?
Hoạt động 2: Hs hoạt động tập thể.
Khái quát về nội dung và nghệ thuật?
-Hoạt động 3: HS hoạt động cá nhân Bài tập 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm dẫn chứng minh hoạ trong đoạn thơ.
Bài tập 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh xác định đoạn thơ và tìm ý bìng giảng trên lớp, hoàn thiện thành văn bản ở nhà.
Quân đi diệp điệp trùng trùng
ánh sao đàu súng bạn cùng mũ nan Dân công đỏ đuốc từng đoàn Bớc chân nát đá muốn tàn lửa bay
-Nhịp thơ thay đổi từ nhịp chậm dài sang nhịp ngắn mạnh mẽ dồn dập.
-Giọng thơ từ trầm lắng chuyển sang giọng sôi nổi náo nức.
-Nhà thơ đã tập trung khắc hoạ hình ảnh Việt Bắc-quê hơng cách mạng, nơi đặt niềm tin tởng hy vọng của cả dân tộc thành một vùng đất linh thiêng không thể phai mờ.
ở đâu u ám quân thù
Nhìn lên Việt Bắc: cụ Hồ sáng soi ở đâu đau đớn giống nòi
Trông về Việt Bắc mà nuôi chí bền
Cảm hứng về kháng chiến về cách mạng gắn liền với cảm hứng ca ngợi lãnh tụ (Việt Bắc và cụ Hồ là một) Đây là một
đặc điểm thờng thấy trong thơ Tố Hữu
3.2 Những đặc sắc về nghệ thuật của đoạn thơ.
Việt Bắc tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu:
-Tính trữ tình-chính trị: Việt Bắc là khúc hát ân tình thuỷ chung của những ngời cách mạng với lãnh tụ, với Đảng và cuộc kháng chiến.
-Giọng thơ tâm tình ngọt ngào tha thiết.
-Nghệ thuật biểu hiện giàu tính dân tộc: Thể hiện ở thể thơ lục bát, kết cấu đối đáp, nghệ thuật sử dụng hình ảnh và biện pháp so sánh ẩn dụ quen thuộc của ca dao.
III. Tổng kết.
1.Nghệ thuật:Tố Hữu đã thành công khi kết hợp nhuần nhuyễn nội dung chính trị và cảm xúc trữ tình.
-Hình thức nghệ thuật đậm đà tính dân tộc.
2.Nội dung: -Đoạn thơ đã tái hiện đợc không khí của cuộc chia tay đầy lu luyến bịn rịn sau 15 năm gắn bó ân tính giữa kẻ đi ngời ở. Đó là không khí ân tình của hồi tởng, hoài niệm của ứơc vọng và tin tởng.
*Ghi nhí/sgk IV. Luyện tập
1. Nét tài hoa của Tố Hữu trong việc sử dụng cặp đại từ
"mình" và "ta".
Hai đại từ có sự hoán đổi cho nhau, khó tách rời.
2. Chọn hai đoạn thơ tiêu biểu.
a. Đoạn thơ nói về vẻ đẹp của cảnh và ngời Việt Bắc từ câu
"Rừng xanh hoa chuối đơ tơi" đến câu "Nhớ ai tiếng hát ân t×nh thuû chung"
b. Đoạn nói về cảnh hùng tráng của Việt Bắc trong chiến đấu, từ câu "Những đờng Việt Bắc của ta" đến câu "Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng"
c. Bình giảng một trong hai đoạn thơ trên (học sinh làm ở nhà).
4. Củng cố: Nắm:Nội dung và nghệ thuật của đoạn trích.
5. Dặn dò: Giáo viên yêu cầu học sinh học thuộc lòng đoạn thơ.
Tiết sau học Làm văn.
Ngày soạn: 11/9/09
TiÕt 27
phát biểu theo chủ đề
Ngày giảng Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng
I. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
-Hiểu đợc yêu cầu và cách thức phát biểu theo chủ đề.
-Trình bày đợc ý kiến trớc tập thể phù hợp với chủ đề dợc nói tới.
II. chuẩn bị.
1.Phơng tiện: Giáo án.
2.Thiết bị: Sách giáo khoa,sách giáo viên Tài liệu tham khảo.
III. Tiến trình lên lớp: