A. Đàn ghi -ta của Lỏ-ca
II. Viết phân thân bài
1. Tìm hiểu các kết bài.
- Đề tài: Suy nghĩ của anh (chị) về nhân vật ông lái đò trong tuỳ bút Ngời lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân).
- Cách kết bài hai phù hợp hơn với yêu cầu trình bày đề tài:
Đánh giá khái quát về ý nghĩa của hình tợng nhân vật ông lái đò, đồng thời gợi suy nghĩ, liên tởng sâu sắc cho ngời
đọc.
2. Phân tích các kết bài:
-Kết bài 1: Tuyên bố độc lập và khẳng định quyết tâm của toàn dân tộc Việt Nam đem tinh thần, lực lợng, tính mạng và của cải để giữ vững độc lập.
- Kết bài 2: ấn tợng đẹp đẽ, không bao giờ phai nhoà về hình
ảnh một phố huyện nghèo trong câu chuyện Hai đứa trẻ của Thạch Lam.
-Cả hai kết bài đều tác động mạnh mẽ đến nhận thức và tình cảm của ngời đọc.
3. Yêu cầu của phần kết bài.
-Thông báo về sự kết thúc của việc trình bày đề tài, nêu
đánh giá khái quát của ngời viết về những khía cạnh nổi bật nhất của vấn đề.
-Gợi lên tởng rộng hơn, sâu sắc hơn.
4. Củng cố: -Nắm phần ghi nhớ Sgk.
-làm bài tập luyện tập sgk
5. Dặn dò: -Tham kháo các bài viết văn nghị luận và học tập cách viết mở bài, kết luận.
-Tự đặt đề bài và tập viết nhiều mở bài, kết bài khácc nhau cho cùng một đề.
-Tiết sau học Đọc văn Số phận con ngời.
Ngày soạn: 20/1/2010
TiÕt 79
Sè phËn con ngêi (TrÝch)
(Sô-lô-khốp)
Ngày giảng Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Hiểu rõ sự khám phá tính cách Nga kiên cờng và nhân ái qua bút pháp hiện thực táo bạo và nghệ thuật truyện ngắn của Sô-lô-khốp.
-Tin tởng rằng ý chí và nghị lực của con ngời có thể khắc phục mọi khó khăn, gian khổ, vợt qua số phận éo le.
II. chuẩn bị.
1.Phơng tiện: Giáo án.
2.Thiết bị: Sách giáo khoa,sách giáo viên Tài liệu tham khảo.
III.Tiến trình bài dạy:
1. ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: ý nghĩa của hình ảnh chiếc bánh bao tẩm máu ngời trong truyện ngắn Thuốc của Lỗ TÊn?
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 3: Học sinh hoạt động tập thÓ.
-Nêu những điểm cơ bản về tác giả, tác phẩm?
I. T×m hiÓu chung:
1. Tác giả.
-A. Sô-lô-khốp (1905-1984) là nhà văn Xô viết lỗi lạc, đợc vinh dự nhận giải thởng Nô-ben về Văn học năm 1965 (ông còn đợc nhận giải thởng Lê-nin, Giải thởng văn học quốc gia..
-Cuộc đời và sự nghiệp cảu Sô-lô-khốp gắn bó mật thiết với sự ra
đời cuủa một chế độ-chế độ xã hội chủ nghĩa tại vùng đât sông
Đông trù phú, đậm đà bản sắc văn hoá ngời dân Cô-dắc.
-Là nhà văn xuất thân từ nông dân lao động, Sô-lô-khốp am hiểu và
đồng cảm sâu sắc vời những con ngời trên mảnh đát quê hơng. Đặc
điểm nổi bật tròn chủ nghĩa nhân đạo cua Sô-lô-khốp là việc quan tâm, trăn trở về số phận của đất nớc, của dân tộc, nhân dân cũng nh về số phận cá nhân con ngời.
-Phong cách nghệ thuật của Sô-lô-khốp: nét nổi bật là viết đúng sự thật. Ông không né tránh những sự thật dù khắc nghiệt trong khi phản ánh những bức trnh thời đại rộng lớn, những cảnh đời, những chân dung số phận đau thơng. Trong sáng tác của ông, chất bi và chất hùng, chất sử thi và chất tâm lí luôn đợc kết hợp nhuần nhuyÔn.
-Những tác phẩm tiêu biểu:
Sông Đông êm đềm: 1927.
Đất vở hoang I: 1932.
Giáo viên giới thiệu thêm:
Những hiểu biết của em về số phận con ngời? Tóm tắt?
Xác định bố cục văn bản?
Giáo viên tóm tắt cuộc đời Xô-lô- cốp trớc đó.
"cặp mắt nguội lạnh nh xác tro và lúc nào cũng buồn thảm".
Hoạt động 2: Học sinh hoạt động nhãm.
( bàn/nhóm)
Nhân vât An-đrây Xô-cô-lốp đợc khắc hoạ qua những chi tiết nào?
Trong các quan hệ với ai?
§Êt vì hoang II: 1959.
Sè phËn con ngêi: 1956.
2. Tác phẩm.
-Truyện ngắn Số phận con ngời của Sô-lô-khốp là cột mốc quan trọng mở ra chân trời mới cho văn học Xô viết. Truyện có một dung lợng t tởng lớn khién cho có ngời liệt nó voà loại tiểu thuyết anh hùng ca.
II. Đọc hiểu văn bản.
1.Đọc,tìm hiểu chú thích.
2.Bè côc:3 phÇn
-…nghịch cát đấy: C/s của Xô-cô-lôp sau khi giảI ngũ.
-…đẫm nớc mắt: Cuộc sống của Xôlôcôp sau khi nhận chú bé làm con nuôi.
-Còn lại: Cuộc chia tay giữa Sô lôkhốp và Xôlôcôp.
3.Ph©n tÝch:
a. Nhân vật An-đrây Xô-cô-lốp.
-Hoàn cảnh riêng: vợ chết- con chết vì chiến tranh.
-Bản thân: bị địch bắt, tra tấn, tù đày.
Trái tim chai sạn vì đau khổ.
*Khi anh gặp Vania: Thấy qúy và nhớ Vania.
Quyết định nhận Vania làm conquyết định hồn nhiên, xuất phát từ đáy lòng
-Chăm sóc Vania chu đáo nh con đẻ.
-Âm thầm chịu đựng những đau khố vì sợ Vania đau khổ.
Vợt lên tình thế bi đát cỉa mình, sự cô đơn, kiếm kế sinh nhai dần dần đã tìn thấy niềm vui của trái tim đợc hồi phục.
-Xô-lô-cốp giàu tình yêu thơng, giàu đức hy sinh, vị tha cao thợng.
Tuy nhiên trái tìm Xô-lô-cốp vẫn không nguôi dâu thơng, nớc mắt
đầm đìanỗi đau khôn có gì bù đắp đợc.
4. Củng cố: -Phân tích tính cách Nga kiên cờng nhân hậu trong nhân vật Xô-lô-cốp.
5. Dặn dò: -Đọc thêm "Vào mùa cắt cỏ".
-Tiết sau học t2
Ngày soạn: 20/01/2010
TiÕt 80
Sè phËn con ngêi (TrÝch)
(Sô-lô-khốp)
Ngày giảng Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Hiểu rõ sự khám phá tính cách Nga kiên cờng và nhân ái qua bút pháp hiện thực táo bạo và nghệ thuật truyện ngắn của Sô-lô-khốp.
-Tin tởng rằng ý chí và nghị lực của con ngời có thể khắc phục mọi khó khăn, gian khổ, vợt qua số phận éo le.
II. chuẩn bị.
1.Phơng tiện: Giáo án.
2.Thiết bị: Sách giáo khoa,sách giáo viên Tài liệu tham khảo.
III.Tiến trình bài dạy:
1. ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: -Phân tích tính cách Nga kiên cờng nhân hậu trong nhân vật Xô-lô-cốp 3. Nội dung bài mới:
Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Học sinh hoạt động tập
thể. II. Đọc hiểu văn bản.
b. Tình cảm của Vania dành cho Xo-lô-cốp.
-Gắn bó, quyến luyến:
Tình cảm của Vania dành cho Xo-lô- cèp?
Khái quát về nội dung và nghệ thuËt?
Hoạt động 2: Học sinh hoạt động cá
nh©n.
+Ôm chặt cô.
+áp chặt má.
+Khãc.
Hai cuộc đời bất hạnh đã nơng tựa vào nhau tìm nguồn vui sớng.
-Trớc sự kiện ấy, ngời bạn của Xô-lô-cốp khóc vì thơng Vania và khâm phục lòng tốt của Xô-lô-cốp.
-Cả ba nhân vật đợc nhắnc đến trong đoạn trích ngắn ngủi này khócgiọt nớc mắt của tình ngời.
III. Tổng kết.
1.Nghệ thuật:
-Với bút pháp hiện thực, nghệ thuật xây dựng truyện độc đáo hấp dÉn.
2.Nội dung:tác giả đã thể hiện chất kiên cờng của dân tộc Nga, bộc lộ qua nhân vật Xô-lô-cốp. Với bản kĩnh cao đẹp, với lònh nhân hậu thắm thiết, Xô-lô-cốp không những không rơi vào bế tắc tuyệt vọng mà còn trở thành chỗ dựa vững chắc cho một số phận bất hạnh khác. -Tin tởng rằng ý chí và nghị lực của con ngời có thể khắc phục mọi khó khăn, gian khổ, vợt qua số phận éo le.
IV.Luyện tập:
Viết tiếp chuyện hai cha con
4. Củng cố: -Phân tích tính cách Nga kiên cờng nhân hậu trong nhân vật Xô-lô-cốp.
5. Dặn dò: -Đọc thêm "Vào mùa cắt cỏ".
-Tiết sau học Làm văn Trả bài văn số 6.
Ngày soạn: 20/01/2010
TiÕt 81
Trả bài làm văn số 6
Ngày giảng Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Nhận ra u, khuyết diểm bài của mình cả về kiến thức lẫn kỹ nănng viết bài văn nghị luận về một vấn đề văn học.
-Rèn luyện lỹ năng phân tíhc đề, lập dàn ý.
II. chuẩn bị.
1.Phơng tiện: Giáo án.
2.Thiết bị: Sách giáo khoa,sách giáo viên Tài liệu tham khảo.
III. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Chép lại đề bài viết số 5 theo trí nhớ?
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Phân tích đề.
Khi phân tích một đề bài, cần phân tích những gì? Hãy áp dụng để phân tích đề bài viết số 6.