2.2. Đánh giá công tác quản trị nhân lực của Công ty TNHH một thành viên than D−ơng Huy – TKV
2.2.5. Công tác đào tạo, nâng cao trình độ của người lao động
Đào tạo và phát triển là các hoạt động để duy trì và nâng cao chất l−ợng nguồn nhân lực của tổ chức và là điều kiện quyết định để các tổ chức có thể đứng vững và thắng lợi trong môi trường cạnh tranh. Bên cạnh đó Công ty còn thuê các trường đại học chuyên nghiệp tổ chức đào tạo nâng cao trình độ cán bộ đáp ứng yêu cầu hoạt động kinh doanh từng thời kỳ (năm 2009 Công ty đK thuê một trường đại học đào tạo gần 100 cán bộ nhân viên về mạng máy tinh).
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000
Thu nhập (nghìn đồng)
N¨m 2007 N¨m 2008 N¨m 2009
Biểu đồ 2.3. Tiền lương bình quân CBCNV Công ty giai đoạn 2007 - 2009
69
Đa dạng hoá loại hình đào tạo và phương thức đáp ứng nhu cầu đào tạo cấp bách và th−ờng xuyên:
- Đào tạo tập trung nhằm giải quyết dứt điểm số đối t−ợng theo những mục tiêu nhất định nh−: trả nợ trình độ cho cán bộ nghiệp vụ, nh−ng ch−a có bằng cấp tương xứng công việc; đào tạo trên đại học cho cán bộ trẻ có năng lực tạo nguồn phát triển.
- Đào tạo bồi d−ỡng kiến thức nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu công việc nh−: kỹ thuật an toàn, công tác phòng chống cháy nổ, an toàn trong sản xuất và thi công; nghiệp vụ khai thác nh− lập bản đồ khai thác, tính toán khối l−ợng thực hiện khai thác than, đất đá; ....
- Đào tạo phân tán, rộng rKi, tập huấn triển khai nghiệp vụ nhằm phổ cập kiến thức, chế độ nghiệp vụ mới tới đại bộ phận cán bộ công nhân viên toàn hệ thống Công ty.
- Đào tạo cơ bản theo ch−ơng trình, nội dung bắt buộc theo tiêu chuẩn hoá cán bộ đ−ơng chức và diện quy hoạch tạo nguồn phát triển toàn hệ thống Công ty.
- Đào tạo kiến thức bổ trợ nh−: ngoại ngữ (chủ yếu tiếng anh thông dụng trình độ A, B, C).
Ngoài ra, Công ty còn chú trọng vào việc đào tạo ở nước ngoài: cử cán bộ có trình độ ngoại ngữ tốt, có chuyên môn đi học ngắn ngày về ứng dụng công nghệ mới hiện đại, tổ chức các khoá đào tạo bằng tài trợ của dự án hoặc cử cán bộ tham gia hội nghị, hội thảo...
70
Bảng 2.8. Kết quả đào tạo trong công ty giai đoạn 2007 – 2009
Đơn vị tính: l−ợt
STT Chỉ tiêu 2007 2008 2009 Bình quân
Tổng số l−ợt đ−ợc đào tạo 406 433 453 430
Đào tạo dài hạn 78 64 86 76
Đào tạo trên đại học 0 0 3 1
Đào tạo đại học 20 28 35 28
Đào tạo cao đẳng 50 25 42 39
I
Lý luận chính trị 8 11 6 8
Đào tạo ngắn hạn 241 276 303 274
Nghiệp vụ kế toán 2 5 3 3
Quản lý cán bộ hành chính 32 45 36 38
Đào tạo công nghệ mới 50 55 46 50
Tin học 70 86 125 94
II
Ngoại ngữ 87 85 93 89
Đào tạo n−ớc ngoài 87 93 97 93
Hội thảo, hội nghị 15 16 20 17
Khảo sát thực tế 42 45 45 44
III
Học tập công nghệ mới ở
công ty n−ớc ngoài 30 32 32 32
Trong 3 năm tổng số cán bộ được đào tạo đạt 1.292 lượt người, bình quân mỗi năm 430 lượt người. Số lượt người được đào tạo năm 2009 tăng gấp 1.1 lần so với năm 2007. Công tác đào tạo tập trung chủ yếu vào khâu cập nhật kiến thức nghiệp vụ, chuyển giao công nghệ mới để nâng cao trình
độ chuyên môn, bổ sung kiến thức công nghệ thông tin nhằm thích nghi với
điều kiện làm việc của cơ chế thị tr−ờng.
Hoạt động đào tạo đK đ−a số cán bộ có trình độ cao đẳng, đại học và trên đại học từ 11,6 % năm 2007 lên 17,2 % năm 2009. Cán bộ có trình độ
71
ngoại ngữ chiếm khoảng 1,8 %. Đến hết năm 2009, 80% cán bộ nhân viên các phòng ban chức năng tại trụ sở chính của Công ty đK đ−ợc đào tạo trình
độ tin học cơ bản trở lên và ứng dụng thành thạo vào công việc.
Công tác đào tạo phát triển tại Công ty trong những năm qua đK đ−ợc cải thiện rõ rệt với sự tăng tr−ởng v−ợt bậc về số l−ợng và chất l−ợng các khoá đào tạo. Cùng với sự đổi mới của chính sách tuyển dụng, quá trình đẩy nhanh công tác đào tạo đK góp phần làm tăng chất l−ợng trình độ nguồn nhân lực đ−ợc nâng lên rất nhiều.
Bảng 2.9. Trình độ và kết cấu CBNV công ty
N¨m
Tổng số LĐ đến 31/12
Trên
đại học
Đại học
Cao
đẳng
Trung học và t−ơng
đ−ơng
Trình độ khác Số l−ợng
(ng−êi)
4376 0 495 91 3288 502
2007
KÕt cÊu
%
100 0,0 11,3 2,1 75,1 11,5
Số l−ợng (ng−êi)
4349 3 562 190 3094 500
2009
KÕt cÊu
%
100 0,1 12,9 4,4 71,1 11,5
Số l−ợng (ng−êi)
+ 15 + 3 + 67 + 90 - 143 - 2 So
sánh
(+/-) KÕt cÊu
%
+ 0,1 + 1,5 + 2,1 - 3,6 - 0,1
72
Qua số liệu trên cho thấy: Lao động có trình độ đại học năm 2007 là 495 người đến năm 2009 là 562 người, tăng 13,5% làm kết cấu tăng 1,5%;
lao động có trình độ thạc sĩ năm 2007 là 0 người đến năm 2009 là 3 người;
lao động có trình độ Cao đẳng năm 2007 là 91 người đến năm 2009 là 190 người, tăng 108,8% làm kết cấu tăng 2,1%; lao động có trình độ trung học và tương đương năm 2007 là 3288 người đến năm 2009 là 3094 người, giảm 5,9% làm kết cấu giảm 3,6%. Nhìn chung chất l−ợng trình độ nhân lực của Công ty được nâng lên theo hướng nâng cao trình độ từ cao đẳng trở lên và giảm dần tỷ trọng lao động có trình độ dưới cao đẳng. Đây là kết quả của quá trình tuyển chọn cùng với đào tạo phát triển.