NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

Một phần của tài liệu GA Tap doc 3HKIHieuNT2 (Trang 117 - 120)

I/ Muùc tieõu : A/Tập đọc :

_ Bước đầu biết đoc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

_ Hiểu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).

B/Keồ chuyeọn :

_Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

_HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

_Giáo dục cho HS phải biết noi theo gương của anh Kim Đồng dũng cảm, gan dạ.

II/ Chuaồn bũ :

- GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn,

- HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Ổ n định lớp:

- GV cho HS cả lớp cùng hát vui.

2. Bài cũ:

-Tiết tập đọc trước các em học bài gì ?

-GV gọi 2HS lên đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi 2-3 trong bài.

- GV nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu chủ điểm mới- Anh em một nhà:

nói về tình đoàn kết gắn bó, thương yêu nhau như con một nhà...

Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ đề kể về một chuyến đi công tac1quan trọng của Kim Đồng. Chúng ta cùng đọc truyện hôm nay để biết Kim Đồng là một liên lạc tài giỏi và dũng cảm như thế nào.

3.2. Luyện đọc

a. GV đọc diễn cảm toàn bài. Gợi ý cách đọc (với GV):

- Đoạn 1: đọc với giọng kể chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn của Kim Đồng, phong thái ung dung của ông ké.

- Đoạn 2: Hai bác cháu gặp địch

- Đoạn 3: Giọng bọn lính hóng hách, giọng Kim Đồngtự nhiên, bình thản

- Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn lính

- GV giới thiệu toàn cảnh câu chuyện xảy ra:

Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng, vào năm 1941, lúc các cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật.

b. GV hướng daãn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu : HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa cách phát âm cho HS.

-GV kết hợp giúp học sinh đọc đúng các từ khó : nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, ...

Đọc từng đoạn trước lớp : HS tiếp nối

- Cả lớp cùng hát vui.

Bài : Cửa Tùng

- 2HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi.

- Nghe GV giới thiệu chủ điểm và bài học

- Theo dõi GV đọc bài Và quan sát tranh minh họa

-HS đọc từng câu nối tiếp nhau

-HS đọc : cá nhân, nhóm, cả lớp

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

nhau đọc từng đoạn.GV giúp HS hiểu nghĩa của từ

Đọc từng đoạn trong nhóm : HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm ( mỗi nhóm 3 HS)

+ Gọi 2 nhóm thi đọc +Lớp và GV nhận xét

-Cho cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài.

3.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HS đọc thầm bài tìm hiểu và trả lời câu hỏi

+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

+ Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một người già Nùng ?

+ Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào ? + Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?

-GV chốt lại nội dung chính : Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

3.4. Luyện đọc lại

- GV đọc điễn cảm đoạn 3. hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng, sau đó gọi HS đọc

-GV cho HS đọc phân vai đoạn 3 theo nhóm

-Gọi 3 HS thi đọc

-HS và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.

Kể chuyện

1. GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa theo 4 tranh minh họa nội dung 4 đoạn truyện, HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

2. Hướng dẫn kể toàn truyện theo tranh - GV gọi 1HS kể mẫu đoạn 1

- GV nhận xét, nhắc (ngắn gọn) Cả lớp chú ý có

nhau

-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc

-Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến một điểm mới.

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở....ông cụ là người địa phương.

- Đi rất cẩn thận....tránh vào ven đường.

- HS trao đổi nhóm tìm và phát biểu.

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK

- HS chia thành nhiều nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai

- 3 HS thi đọc

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

thể kể theo 1 trong 3 cách:

- Cách 1: kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh họa.

Cách 2: kể có đầu có cuối nhưng không kĩ như văn bản.

- Cách 3: Kể khá sáng tạo.

-Cho HS kể theo cặp.

-Gọi 4 HS thi kể 4 đoạn

-HS và GV nhận xét, bình chọn, tuyên dương.

-Gọi 2 HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.

-HS và GV nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố :

- GV hỏi: Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim Đồng là một thiếu niên như thế nào?

- GV chốt lại: anh Kim Đồng là một chiến sĩ rất nhanh trí, thông minh, dũng cảm khi làm nhiệm vụ...

-Giáo dục cho HS phải biết noi theo gương của anh Kim Đồng dũng cảm, gan dạ.

5. Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe.

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc

- Từng cặp HS tập kể - 4 HS thi kể 4 đoạn.

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhiều HS tham gia phát biêu

Ngày dạy : 24/11/2010 Ngày soạn : 21/11/2010

Tập đọc

Một phần của tài liệu GA Tap doc 3HKIHieuNT2 (Trang 117 - 120)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(270 trang)
w