Chương 3. NĂNG LỰC NGÔN NGỮ, TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGÔN NGỮ VÀ THÁI ĐỘ NGÔN NGỮ CỦA NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở HUYỆN MƯỜNG CHÀ - TỈNH ĐIỆN BIÊN
3.1. Năng lực ngôn ngữ của người dân tộc thiểu số ở Mường Chà
3.1.1. Năng lực tiếng Việt
Với 5 mức độ đánh giá năng lực ngôn ngữ mà luận án đã phân chia, kết quả khảo sát trên 956 người dân tộc thiểu số ở huyện Mường Chà cho thấy về khả năng ngôn ngữ của họ nhƣ sau:
Bảng 3.1: Khả năng tiếng Việt của người dân Khả năng tiếng Việt Tổng Tỉ lệ %
Không biết 0 0%
Chỉ chào hỏi đƣợc 2 0.2%
Chỉ có thể giao tiếp đơn giản 88 9.2%
Nói thạo, không biết chữ 106 11.1%
Nói thạo, biết chữ 760 79.5%
Tổng 956 100%
88
100% người dân đều biết tiếng Việt và tỉ lệ 79,5% tổng số người dân biết chữ tiếng Việt và chỉ có 20,5% mù chữ theo chúng tôi là một tỉ lệ cao đối với một huyện miền núi còn nhiều khó khăn như Mường Chà. Trong thực tế tỉ lệ người dân mù chữ có thể cao hơn nếu xét theo tiêu chí xác định mù chữ nhƣ các quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo nhƣng trong phạm vi nghiên cứu của đề tài, thì con số này chỉ xét việc biết chữ ở mức độ đơn giản (nhƣ đã trình bày ở trên). Mặc dù chỉ có 12.4%
người dân xác nhận họ không được đến trường nhưng lại có 20,5% người dân mù chữ. Điều này cho thấy vẫn còn những người dân thuộc nhóm đối tượng tái mù. Họ đã từng biết chữ nhƣng qua thời gian, do không sử dụng nhiều nên rơi vào tình trạng tái mù chữ. Và qua tìm hiểu của chúng tôi, Mường Chà đang rất tích cực khắc phục tình trạng này. Những lớp học phổ cập đã và đang đƣợc thực hiện rất có hiệu quả ở Mường Chà.
Để có thể đánh giá cụ thể và chi tiết hơn về năng lực tiếng Việt của người dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Mường Chà, chúng tôi sẽ đánh giá trên những biến độc lập nhƣ giới tính, tuổi tác, nghề nghiệp, dân tộc, trình độ học vấn, mức độ thường xuyên của việc đi khỏi làng và tình hình kinh tế của gia đình.
Ở các bảng báo cáo về năng lực ngôn ngữ, từ kết quả phân tích trên phần mềm SPSS, chúng tôi đều đã tính toán X2(Chi – bình phương - chỉ số kiểm định giả thuyết thống kê) để kiểm tra mức độ tương quan giữa năng lực tiếng Việt với các biến độc lập khác là giới tính, tuổi tác, trình độ học vấn, mức độ thường xuyên của việc đi khỏi làng và tình hình kinh tế của gia đình. Theo lý thuyết về xác suất thống kê, nếu X2 nhỏ hơn hoặc bằng 0,05 thì sự khác biệt đƣợc coi là có ý nghĩa về mặt thống kê ở mức 95%, nếu X2 nhỏ hơn hoặc bằng 0,01 thì sự khác biệt đƣợc coi là có ý nghĩa về mặt thống kê ở mức 99% tức là giữa hai biến có mối quan hệ bản chất nghĩa là nếu ta nghiên cứu trên nhóm đối tƣợng khác thì kết quả vẫn không đổi và ngƣợc lại.
89
3.1.1.1. Mối tương quan giữa năng lực tiếng Việt và giới tính
Kết quả xét năng lực tiếng Việt trong mối quan hệ với giới tính theo từng dân tộc đƣợc trình bày trong bảng 3.2.
Bảng 3.2: Năng lực tiếng Việt của người dân từng dân tộc theo giới tính Dân tộc
Năng lực TV
Thái Mông Khơ Mú Tổng
Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ
Chỉ chào hỏi đƣợc
0 0%
0 0%
0 0%
0 0%
2 1.3%
0 0%
2 0.4%
0 0%
Chỉ có thể giao tiếp đơn giản
8 5.3%
12 8.6%
5 3.1%
9 4.6%
24 15%
30 19.7%
37 7.8%
51 10.5%
Nói thạo, không biết chữ
12 8%
14 10.1%
18 11.1%
28 14.6%
15 9.3%
19 12.5%
45 9.6%
61 12.6%
Nói thạo, biết chữ
130 86.7%
113 81.3%
139 85.8%
156 80.8%
119 74.4%
103 67.8%
388 82.2%
372 76.9%
Tổng 150
100%
139 100%
162 100%
193 100%
160 100%
152 100%
472 100%
484 100%
X2 0.522 0.385 0.066
Bảng số liệu 3.2 cho thấy khả năng tiếng Việt tương đối đồng đều giữa các dân tộc xét theo giới tính. Trên tổng thể 956 đối tƣợng khảo sát, nam giới có tỉ lệ biết chữ cao (82,2%) hơn so với nữ giới (76,9%). Tuy nhiên sự chênh lệch trình độ giữa nam giới và nữ giới là không nhiều.
Xét trong từng dân tộc, kết quả trên cho thấy ở nhóm năng lực tiếng Việt cao nhất là nói thạo, biết chữ thì sự chênh lệch giữa nam và nữ ở người Mông là thấp nhất (85,8 – 80,8 = 5%), tiếp đến là người Thái (86,7 – 81,3 = 5,4%) và ở người Khơ Mú là cao nhất (74,4 – 67,8 = 9,6%) và ở cả ba dân tộc thì tỉ lệ này ở nam đều cao hơn so với nữ. Riêng ở nhóm đối tượng chỉ chào hỏi được bằng tiếng Việt thì chỉ có 2 người và 2 người này đều là người dân tộc Khơ Mú. Đối với nhóm chỉ biết giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt thì tỉ lệ cao nhất lại ở người Khơ Mú với 19,8% nam và 15% nữ;
ở người Thái là 8,6% nam và 5,3% nữ còn ở người Mông là 4,6% và 3,1%.
Những kết quả trên có thể cho ta bước đầu kết luận rằng người Thái có năng lực tiếng Việt cao nhất, tiếp đến là người Mông và người Khơ Mú có năng lực tiếng
90
Việt thấp nhất. Về giới tính thì ở cả ba dân tộc, nam giới đều có năng lực tiếng Việt cao hơn so với nữ giới. Điều này có thể lý giải một phần bởi qua nghiên cứu, chúng tôi thấy nam giới được đến trường nhiều hơn, có nhiều cơ hội đi ra khỏi làng và giao lưu văn hóa hơn so với nữ giới. Ở góc độ về sự bình đẳng giới thì kết quả này phản ánh phần nào sự bất bình đẳng tương đối giữa hai giới.
Tuy nhiên, chỉ số X2 ở cả 3 dân tộc đều lớn hơn 0,05 nên có thể kết luận rằng về năng lực tiếng Việt thì giới tính không phải là yếu tố quyết định. Mối quan hệ giữa giới tính và năng lực tiếng Việt không phải là mối quan hệ mang tính bản chất. Do vậy, kết quả nghiên cứu này chỉ đúng trong nhóm đối tƣợng ở phạm vi nghiên cứu của đề tài và hoàn toàn có thể thay đổi nếu áp dụng trên một nhóm đối tƣợng khác.
3.1.1.2. Mối tương quan giữa năng lực tiếng Việt và tuổi tác
Kết quả xét năng lực tiếng Việt trong mối quan hệ với tuổi tác theo từng dân tộc đƣợc trình bày trong bảng 3.3.
Bảng 3.3: Khả năng tiếng Việt của người dân từng dân tộc theo độ tuổi
Tuổi Dân tộc
Khả năng TV Thái Mông Khơ Mú Tổng
<20
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 0 (0%) 1 (1.1%) 2 (2.5%) 3 (1.2%) Nói thạo, không biết chữ 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Nói thạo, biết chữ 89 (100%) 89 (98.9%) 78 (97.5%) 256 (98.8%)
Tổng nhóm 89 (100%) 90 (100%) 80 (100%) 259 (100%)
20-35
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 4 (4.8%) 1 (1.3%) 20 (19%) 25 (9.3%) Nói thạo, không biết chữ 1 (1.2%) 2 (2.5%) 0 (0%) 3 (1.1%) Nói thạo, biết chữ 79 (94%) 77 (96.2%) 85 (81%) 241 (89.6%)
Tổng nhóm 84 (100%) 80 (100%) 105(100%) 269 (100%)
36-50
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 2 (3.3.%) 2 (2%) 19 (24.7%) 23 (9.5%) Nói thạo, không biết chữ 7 (11.7%) 12 (11.5%) 12 (15.6%) 31 (12.9%) Nói thạo, biết chữ 51 (85%) 90 (86.5%) 46 (59.7%) 187 (77.6%)
Tổng nhóm 60 (100%) 104(100%) 77(100%) 241(100%) 51-70 Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)
91
Chỉ giao tiếp đơn giản 6 (15%) 7 (10.9%) 7 (20%) 20 (14.4%) Nói thạo, không biết chữ 14 (35%) 20 (31.3%) 15 (42.8%) 49 (35.3%) Nói thạo, biết chữ 20 (50%) 37 (57.8%) 13 (37.2%) 70 (50.3%) Tổng nhóm 40 (100%) 64 (100%) 35 (100%) 139 (100%)
>70
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 2 (13.3%) 2 (4.2%) Chỉ giao tiếp đơn giản 8 (50%) 3 (17.6%) 6 (40%) 17 (35.4%) Nói thạo, không biết chữ 4 (25%) 9 (53%) 7 (46.7%) 20 (41.6%) Nói thạo, biết chữ 4 (25%) 5 (29.4%) 0 (0%) 9 (18.8%)
Tổng nhóm 16 (100%) 17 (100%) 15 (100%) 48 (100%)
X2 0 0 0
Xét theo độ tuổi, kết quả khảo sát ở bàng 3.3 đã cho thấy ở cả 3 dân tộc thuộc phạm vi khảo sát, những người trẻ có khả năng tiếng Việt cao hơn so với nhóm đối tƣợng lớn tuổi. Cụ thể:
Ở nhóm tuổi dưới 20, số người biết chữ tiếng Việt gần như tuyệt đối. Trong số 259 người ở độ tuổi này, chỉ có 3 người có năng lực tiếng Việt ở mức giao tiếp đơn giản trong đó có 1 người Mông và 2 người Khơ Mú. 100% người Thái ở độ tuổi dưới 20 đều biết chữ tiếng Việt.
Ở nhóm tuổi 20 – 35, số người biết chữ tiếng Việt vẫn chiếm tỉ lệ cao (89,6%).
Tuy nhiên, tỉ lệ này ở các dân tộc có sự chênh lệch tương đối khi ở người Thái và người Mông thì có trên 90% số người trong độ tuổi này biết chữ tiếng Việt trong khi ở người Khơ Mú chỉ có 81%. Có 25/269 người trong độ tuổi này chỉ có thể giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt thì đã có 20 người là người Khơ Mú, 4 người Thái và 1 người Mông. Như vậy, ở nhóm tuổi 20 – 35 thì tỉ lệ người Mông biết chữ tiếng Việt là cao nhất, sau đó đến người Thái và người Khơ Mú có tỉ lệ này thấp nhất.
Ở nhóm tuổi 36 – 50, số người biết chữ tiếng Việt trong tổng số 241 người được phỏng vấn là 77,6%. Nhưng tỉ lệ này chênh lệch rất rõ giữa các dân tộc. Người Thái có đến 85% số người trong độ tuổi này biết chữ tiếng Việt và ở người Mông là 86,5% thì ở người Khơ Mú chỉ có 59,7%. 24,7% còn lại của người Khơ Mú trong nhóm tuổi chỉ có thể giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt.
92
Đối với nhóm tuổi 51 – 70 thì chỉ có 50,3% số người được phỏng vấn biết chữ tiếng Việt. Người Khơ Mú ở nhóm tuổi này lại là dân tộc có tỉ lệ biết chữ thấp nhất với 37,2% trong khi ở người Thái là 50% và người Mông là 57,8%. Tuy nhiên, trong số những người không biết chữ ở cùng độ tuổi thì ở người Khơ Mú tất cả đều chỉ có thể giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt. Trong khi đó, người Thái và người Mông ở nhóm tuổi này không biết chữ nhƣng phần lớn có thể nói thạo bằng tiếng Việt.
Đối với nhóm tuổi trên 70 thì tỉ lệ người dân biết chữ là thấp nhất (chỉ có 18,8%). Xét ở từng dân tộc thì người Khơ Mú không có ai trong độ tuổi này biết chữ; 46,7% có thể nói thạo và có đến 40% chỉ có thể giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt. Với người Thái ở nhóm tuổi này thì tỉ lệ biết chữ là 25% bằng với tỉ lệ người nói thạo mà không biết chữ, 50% còn lại có khả năng tiếng Việt ở mức giao tiếp đơn giản. Người Mông trên 70 tuổi có 29,4% biết chữ, 53% không biết chữ nhưng nói thạo, tỉ lệ này cao nhất trong ba dân tộc. Có 2/956 người được phỏng vấn chỉ chào hỏi được bằng tiếng Việt là 2 người Khơ Mú ở độ tuổi này. Như vậy, trong nhóm tuổi trên 70, người Mông có khả năng tiếng Việt cao nhất sau đó đến người Thái và người Khơ Mú là thấp nhất.
Xét trên tổng thể, có thể kết luận đối với người dân tộc thiểu số ở Mường Chà năng lực tiếng Việt tỉ lệ nghịch với độ tuổi, người có tuổi càng trẻ thì năng lực tiếng Việt càng cao và những người càng lớn tuổi thì khả năng tiếng Việt càng thấp. Kết quả này phản ánh đúng thực tế phát triển hiện tại, rằng lớp trẻ được đến trường nhiều hơn, có trình độ học vấn cao hơn và cơ hội giao lưu, tiếp xúc nhiều hơn. Đây cũng là tín hiệu vui cho sự phát triển kinh tế - xã hội của người dân tộc thiểu số ở Mường Chà.
Chỉ số X2 ở cả ba dân tộc đều xấp xỉ bằng 0 cho thấy mối quan hệ giữa độ tuổi và năng lực tiếng Việt là mối quan hệ mang tính bản chất. Nhƣ vậy, tuổi tác là một yếu tố có vai trò quyết định đến năng lực ngôn ngữ của người dân tộc thiểu số ở Mường Chà.
3.1.1.3. Mối tương quan giữa năng lực tiếng Việt và trình độ học vấn
Kết quả xét năng lực tiếng Việt trong mối quan hệ với trình độ học vấn theo từng dân tộc đƣợc trình bày trong bảng 3.4.
93
Bảng 3.4: Khả năng tiếng Việt của người dân theo trình độ học vấn Trình
độ
Dân tộc
Khả năng TV Thái Mông Khơ Mú Tổng
Không đi học
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0)% 0 (0)% 2 (3.4%) 2 (1.7%) Chỉ giao tiếp đơn giản 12 (50%) 14 (40%) 52 (88.1%) 78 (66.1%) Nói thạo, không biết chữ 12 (50%) 21 (60%) 5 (8.5%) 38 (32.2%) Nói thạo, biết chữ 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)%
Tổng nhóm 24 (100%) 35 (100%) 59 (100%) 118(100%)
Tiểu học
Chào hỏi đƣợc 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)%
Chỉ giao tiếp đơn giản 0 (0)% 0 (0)% 2 (1.1%) 2 (0.5%) Nói thạo, không biết chữ 8 (11%) 18 (11.8%) 16 (8.8%) 42 (10.3%) Nói thạo, biết chữ 65 (89%) 135(88.2%) 164(90.1%) 364(89.2%)
Tổng nhóm 73 (100%) 153(100%) 182(100%) 408(100%)
THCS
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)%
Chỉ giao tiếp đơn giản 8 (6.2%) 0 (0%) 0 (0%) 8 (2.4%) Nói thạo, không biết chữ 6 (4.6%) 7 (5%) 13 (20.7%) 26 (7.8%) Nói thạo, biết chữ 116(89.2%) 132(95%) 50 (79.3%) 298(89.8%)
Tổng nhóm 130(100%) 139(100%) 63(100%) 332(100%)
THPT
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)%
Chỉ giao tiếp đơn giản 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)%
Nói thạo, không biết chữ 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)%
Nói thạo, biết chữ 49 (100%) 20 (100%) 4 (100%) 73 (100%) Tổng nhóm 49 (100%) 20 (100%) 4 (100%) 73 (100%) Cao đẳng -
Đại học
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)%
Chỉ giao tiếp đơn giản 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)%
Nói thạo, không biết chữ 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)% 0 (0)%
Nói thạo, biết chữ 13 (100%) 8 (100%) 4 (100%) 25 (100%) Tổng nhóm 13 (100%) 8 (100%) 4 (100%) 25 (100%)
X2 0 0 0
Kết quả ở bảng 3.4 cho thấy khả năng tiếng Việt của người dân tỉ lệ thuận với trình độ học vấn của họ.
Với 118 người dân không được đến trường thì 66,1% số đó chỉ có thể giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt. Xét trong từng dân tộc, ở người Khơ Mú, tỉ lệ người dân không đi học chỉ biết giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt là 88,1% và chỉ có 8,5% có thể nói thạo.
Với những người Thái không đến trường thì 50% có thể nói thạo và 50% có thể giao tiếp
94
đơn giản bằng tiếng Việt. Với người Mông thì tỉ lệ người có thể nói thạo cao nhất với 60% và 40% còn lại trong số những người không đến trường biết giao tiếp tiếng Việt ở mức đơn giản. 2 người Khơ Mú chỉ biết chào hỏi bằng tiếng Việt cũng nằm trong nhóm này. Như vậy, có thể thấy đối với những người dân không được đến trường thì người Mông có khả năng tiếng Việt cao nhất và người Khơ Mú thấp nhất.
Với 408 người dân có trình độ ở bậc tiểu học thì có 89,2% biết chữ tiếng Việt. Như vậy vẫn có đến 10,8% số người dân được đi học đến bậc tiểu học bị tái mù. Xét ở từng dân tộc thì tỉ lệ biết chữ ở người Mông trong nhóm trình độ này là thấp nhất (88,2%), ở người Thái là 99% và người Khơ Mú là 90,1%. Tuy nhiên, với những người bị tái mù thì người Thái và người Mông đều nói thạo tiếng Việt trong khi có 2 người Khơ Mú chỉ có thể giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt. Đối với nhóm người dân có trình độ THCS thì tỉ lệ biết chữ là 89,8% nhƣng kết quả có sự sai khác khá rõ giữa các dân tộc.
Tỉ lệ này ở người Khơ Mú là 79,3%, trong khi ở người Thái là 89,2% và người Mông là 95%. Như vậy, ở nhóm trình độ THCS người Khơ Mú có tỉ lệ biết chữ thấp nhất đồng nghĩa với việc có tỉ lệ tái mù cao nhất. Với hai nhóm trình độ cao là THPT và Cao đẳng - Đại học thì tỉ lệ biết chữ tiếng Việt là tuyệt đối với 100% ở cả ba dân tộc.
Kết quả ở bảng 3.4 đã chứng minh mối tương quan rất rõ giữa trình độ học vấn và năng lực tiếng Việt. Với chỉ số X2 ở cả ba dân tộc đều bằng 0 giúp ta có thể kết luận rằng trình độ học vấn là một yếu tố có vai trò quyết định đến năng lực ngôn ngữ của người dân tộc thiểu số ở Mường Chà. Kết quả là hoàn toàn hợp tự nhiên và không có gì bất thường vì những người được đến trường và có cơ hội học hành lên cao thì năng lực tiếng Việt chắc chắn cũng sẽ được tăng cường và phát triển.
3.1.1.4. Mối tương quan giữa năng lực tiếng Việt và nghề nghiệp
Với 8 nhóm nghề nghiệp mà chúng tôi đã phân loại theo nhƣ trình bày trong chương 2 ở trên thì kết quả khảo sát về năng lực tiếng Việt sẽ được báo cáo cụ thể trong bảng 3.5 nhƣ sau:
95
Bảng 3.5: Khả năng tiếng Việt của người dân theo nghề nghiệp
Nghề nghiệp
Dân tộc
Khả năng TV Thái Mông Khơ Mú Tổng
Học sinh
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Nói thạo, không biết
chữ 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)
Nói thạo, biết chữ 93 (100%) 79 (100%) 63 (100%) 235(100%) Tổng nhóm 93 (100%) 79 (100%) 63 (100%) 235(100%)
Nội trợ
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 2 (18.2%) 1 (12.5%) 11 (100%) 14 (46.6%) Nói thạo, không biết
chữ 5 (45.4%) 3 (37.5%) 0 (0%) 8 (26.7%)
Nói thạo, biết chữ 4 (36.4%) 4 (50%) 0 (0%) 8 (26.7%) Tổng nhóm 11 (100%) 8 (100%) 11 (100%) 30 (100%)
Nông dân
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 8 (5.8%) 12 (4.8%) 37 (17.5%) 57 (9.5%) Nói thạo, không biết
chữ 14 (10.2%) 38 (15.2%) 27 (12.7%) 79 (13.2%) Nói thạo, biết chữ 115(83.9%) 200(80%) 148(69.8%) 463(77.3%)
Tổng nhóm 137(100%) 250(100%) 212(100%) 599(100%)
Công nhân
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Nói thạo, không biết
chữ 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)
Nói thạo, biết chữ 5 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 5 (100%) Tổng nhóm 5 (100%) 0 (0%) 0 (0%) 5 (100%)
Giáo viên
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Nói thạo, không biết
chữ 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)
Nói thạo, biết chữ 7 (100%) 2 (100%) 0 (0%) 9 (100%) Tổng nhóm 7 (100%) 2 (100%) 0 (0%) 9 (100%) Người
làm nghề hành chính
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Nói thạo, không biết
chữ 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)
Nói thạo, biết chữ 4 (100%) 3 (100%) 6 (100%) 13 (100%) Tổng nhóm 4 (100%) 3 (100%) 6 (100%) 13 (100%)
96 Buôn
bán
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) Chỉ giao tiếp đơn giản 1 (10%) 0 (0%) 0 (0%) 1 (4.5%) Nói thạo, không biết
chữ 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%) 0 (0%)
Nói thạo, biết chữ 9 (90%) 7 (100%) 5 (100%) 21 (95.5%) Tổng nhóm 10 (100%) 7 (100%) 5 (100%) 22 (100%)
Nghỉ hưu, mất sức
Chỉ chào hỏi đƣợc 0 (0%) 0 (0%) 2 (13.3%) 2 (4.7%) Chỉ giao tiếp đơn giản 9 (40.9%) 1 (16.7%) 6 (40%) 16 (37.2%) Nói thạo, không biết
chữ 7 (31.8%) 5 (83.3%) 7 (46.7%) 19 (44.1%) Nói thạo, biết chữ 6 (27.3%) 0 (0%) 0 (0%) 6 (14%)
Tổng nhóm 22 (100%) 6 (100%) 15 (100%) 43 (100%)
X2 0 0 0
Kết quả ở bảng 3.5 chỉ ra sự khác biệt khá rõ giữa nhóm học sinh, giáo viên, người làm nghề hành chính, công nhân, buôn bán với những nhóm nghề còn lại. Ở 5 nhóm nghề này, tỉ lệ người biết chữ gần như là tuyệt đối. Duy nhất có 1 trường hợp ở nhóm buôn bán là không biết chữ và chỉ có thể giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt.
Trong 3 nhóm nghề còn lại là nông dân, nội trợ và nghỉ hưu thì nhóm đối tượng làm nghề nông dân có tỉ lệ biết chữ cao nhất với 77,3%. Xét ở từng dân tộc thì đối tượng nông dân ở người Thái có tỉ lệ biết chữ cao nhất (83,9%), tiếp đến là người Mông với 80% và thấp nhất ở người Khơ Mú với 69,8%. Tuy nhiên, ở nhóm nông dân không biết chữ thì tỉ lệ nói thạo ở người Mông cao hơn hẳn với 15,2% trong khi ở người Thái chỉ có 10,2% và người Khơ Mú là 12,7%. Ở nhóm nội trợ, kết quả nghiên cứu cho thấy tỉ lệ người Mông biết chữ tiếng Việt cao hơn hẳn so với người Thái và Khơ Mú với 50%. Ở nhóm nghỉ hưu thì có 27,3% người Thái biết chữ.
Người Khơ Mú làm nội trợ không có ai biết chữ và tất cả chỉ có thể giao tiếp đơn giản bằng tiếng Việt. Nhóm nghỉ hưu ở cả hai dân tộc Mông và Khơ Mú đều không ai biết chữ tiếng Việt. Như vậy, xét trong cả 3 nhóm nông dân, nội trợ và nghỉ hưu thì năng lực tiếng Việt của người Thái cao nhất và người Khơ Mú là thấp nhất.
X2 ở cả ba dân tộc đều bằng 0 cho thấy có mối quan hệ mang tính bản chất giữa nghề nghiệp và năng lực tiếng Việt. Nghề nghiệp là một yếu tố có ảnh hưởng quyết định đến năng lực tiếng Việt của người dân.