Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIÁO DỤC
3.2. Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên mầm
3.2.4. Tạo điều kiện cho giáo viêncác trường mầm non huyện Ba Chẽ trong quá trình họ tham gia các hoạt động bồi dưỡng năng lực giáo dục
3.2.4.1. Mục tiêu và ý nghĩa của biện pháp
Việc tạo ra môi trường giáo dục đồng thuận, tích cực là góp phần nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ngày càng đạt hiệu quả và bồi dưỡng năng lực đội ngũ GVMN. Để làm tốt công tác trên thì hơn hết bất cứ người lao động nào cũng mong được đảm bảo cả về vật chất lẫn tinh thần. Vì vậy việc tạo ra một tập thể học tập và làm việc tốt cũng cần đi song hành với việc đảm bảo các chế độ, chính sách làm động lực thúc đẩy tính sáng tạo, nhiệt tình, có trách nhiệm của ĐN. Khi mọi thành viên trong tập thể đều cảm thấy hài lòng, thỏa mãn với những lợi ích cá nhân trong lợi ích tập thể, họ sẽ gắn kết, nhất trí cùng đồng tâm, hiệp lực phục vụ vì mục tiêu bồi dưỡng năng lực của nhà trường.
3.2.4.2. Nội dung của biện pháp
Duy trì thực hiện các chế độ chính sách cho giáo viên. Thực hiện tốt chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên. Thúc đẩy thực hiện chế độ tuyên dương, khen thưởng, kỉ luật. Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên phát huy quyền dân chủ. Hỗ trợ tạo điều kiện về thời gian, kinh phí cho học tập nâng cao trình độ. Mở rộng cơ hội học tập trong và ngoài nhà trường cho ĐNGVMN. Tăng cường trang bị CSVC, phương tiện giáo dục, dạy học cho giáo viên.
3.2.4.3. Cách thực hiện biện pháp
* Duy trì thực hiện các chế độ chính sách cho giáo viên
Hiệu trưởng cần thực hiện tốt các chế độ chính sách dành cho giáo viên:
nâng lương đúng thời gian quy định, thực hiện tốt các khoản phụ cấp, trợ cấp, đóng đầy đủ các loại bảo hiểm, xây dựng mức thưởng phù hợp, tương xứng với thành tích để tạo động lực cho đội ngũ phấn đấu. Các chế độ chính sách phải được cập nhật thường xuyên theo văn bản hiện hành để cập nhật, bổ sung phù hợp và đảm bảo đầy đủ quyền lợi cho giáo viên, không để giáo viên có bất cứ khiếu nại, tố cáo nào liên quan đến việc thực hiện chế độ chính sách tại đơn vị.
* Thực hiện tốt chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên
Hiệu trưởng cần chăm lo đời sống vật chất cho giáo viên như: thực hiện trả lương đúng quy định, xây dựng các chương trình ngoại khóa phù hợp đển âng cao thu nhập cho đội ngũ, tiết kiệm chi tiêu để nâng cao thu nhập tăng thêm cho giáo viên, tính toán kỹ các nguồn để cân đối cho phù hợp. Để có môi trường tinh thần tốt, Hiệu trưởng cần xây dựng mối quan hệ hài hòa trong công việc. Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường luôn giữ mối quan hệ thân thiện, hợp tác, hỗ trợ nhau để cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, giữ mối quan hệ chặt chẽ giữa phụ huynh, gia đình và nhà trường. Bên cạnh đó, hiệu trưởng cần xây dựng bầu không khí thân thiện trong nhà trường, không gây áp lực làm việc
* Thúc đẩy thực hiện chế độ tuyên dương, khen thưởng, kỉ luật
Hiệu trưởng phải nghiên cứu kỹ để xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế thi đua khen thưởng một cách cụ thể, chi tiết; xây dựng quỹ thi đua khen thưởng để kịp thời khen thưởng để động viên những cá nhân đạt thành tích cao.
Các mức thưởng cần tương xứng với thành tích đạt được để tạo động lực cho đội ngũ phấn đấu. Các chế độ tuyên dương, khen thưởng cần được thực hiện công bằng, đúng người, đúng việc, không đặt lợi ích cá nhân, lợi ích nhóm vào việc thực hiện các chế độ trên để tạo sự đồng thuận trong giáo viên và cũng là tạo động lực cho đội ngũ phấn đấu vươn lên. Bên cạnh đó, việc thực hiện các hình thức kỉ luật phải chính xác, công bằng, khách quan, giúp đội ngũ nhận ra hạn chế nhằm xây dựng hướng phấn đấu phù hợp. Chế độ tuyên dương, khenthưởng, kỷ luật phải được thực hiện thường xuyên, kịp thời và đúng đối tượng.
* Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên phát huy quyền dân chủ
Hiệu trưởng cần phát huy quyền dân chủ trong đơn vị, lắng nghe ý kiến đóng góp của đội ngũ. Ý kiến của giáo viên cần được xem trọng và giải quyết thỏa đáng sẽ giúp giáo viên tin tưởng, đóp góp những ý kiến hay, những ý tưởng sáng tạo giúp cho nhà trường bồi dưỡng năng lực hơn. Tuy nhiên, Hiệu trưởng cần giúp giáo viên hiểu được dân chủ tập trung, phải chịu trách nhiệm với lời nói của mình. Hiệu trưởng nên sẵn sàng chấp thuận những ý kiến tích cực, ngượ clại sẽ góp ý những ý kiến tiêu cực, gây chia rẽ, mất đoàn kết trong nội bộ, hoặc những ý kiến không hướng vào sự bồi dưỡng năng lực của nhà trường.
* Hỗ trợ tạo điều kiện về thời gian, kinh phí cho học tập nâng cao trình độ Để đạt yêu cầu được quy định trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và cũng để giúp giáo viên bồi dưỡng năng lực cao hơn, Hiệu trưởng cần tạo điều kiện về thời gian, kinh phí cho học tập nâng cao trình độ. Hiệu trưởng thống kê trình độ của giáo viên, lựa chọn những khóa học phù hợp và khuyến khích giáo viên tham gia học. Khi xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ tại đơn vị, hiệu trưởng
kinh phí cho giáo viên trong quá trình học tập. Hiệu trưởng cần sắp xếp giáo viên phụ trách thay thế cho giáo viên đi học, sao cho vừa tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên đi học vừa đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong trường.
* Tăng cường trang bị cơ sở vật chất, phương tiện giáo dục, dạy học cho giáo viên
Hiệu trưởng xây dựng cơ sở vật chất, tạo điều kiện về cơ sở vật chất cho cán bộ, giáo viên và nhân viên làm việc như mua sắm trang thiết bị dạy học, trang trí phòng nhóm. Hàng năm, hiệu trưởng cần có kế hoạch sửa chữa, mua sắm để môi trường vật chất trong nhà trường luôn đổi mới. Trang bịc ác đồ chơi ngoài trời cần đa dạng, an toàn và có tính giáo dục cao. Ở các lớp, hiệu trưởng cần trang bị đầy đủ đồ dùng, đồc hơi theo danh mục do Bộ GD&ĐT quy định. Trang bị phương tiện dạy học công nghệ cao như bảng tương tác thông minh, ti vi có sử dụng internet, máy vi tính kết nối wifi…để giáo viên tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động CSGD trẻ. Xây dựng và mua sắm đầy đủ các loại sách tham khảo trong tủ sách chuyên môn của nhà trường để phục vụ việc tự học tập, tự nghiên cứu của cán bộ, GV. Đảm bảo cho GV có đủ tư liệu tra cứu khi cần thiết.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Để biện pháp thực hiện hiệu quả thì hiệu trưởng cần nắm rõ tình hình thực tế tại đơn vị, kết hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể, phụ huynh học sinh; xây dựng các kế hoạch thực hiện khả thi, thống nhất thực hiện trong tập thể; tham mưu tốt với các cấp lãnh đạo, thực hiện đầy đủ chế độ chính sách của giáo viên theo đúng quy định hiện hành. Xây dựng tập thể biết lắng nghe, có tính đồng thuận.