IV. HỒ SƠ DẠY HỌC
1. Tìm kiếm thông tin trên internet
a. Mục tiêu: (1), (2), (3), (4), (6), (7), (8), (9) b. Nội dung: Tìm hiểu về máy tìm kiếm, từ khóa.
c. Sản phẩm học tập:
Câu trả lời của Phiếu học tập số 1:
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm từ 4-6 học sinh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và thực hiện phiếu học tập số 1.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.
+ Học sinh hoàn thành phiếu học tập 1 theo nhóm dưới sự trợ giúp của giáo viên và các bạn trong lớp
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ xung ý kiến. Các nhóm, nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá, kết luận
GV tổng hợp kết quả của các nhóm, nhận xét, chốt kiến thức.
Gv chốt lại: (Ghi bảng)
- Máy tìm kiếm là một website đặc biệt, giúp người sử dụng tìm kiếm thông tin trên Internet một cách nhanh chóng, hiệu quả thông qua các từ khóa
- Từ khóa tìm kiếm rất quan trọng. Lựa chọn từ khóa tìm kiếm phù hợp sẽ giúp tìm kiếm thông tin nhanh và chính xác.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ (15 phút) a. Mục tiêu: (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8), (9)
b. Nội dung:
- GV củng cố kiến thức thông qua bài tập SGK.
c. Sản phẩm học tập:
- HS làm được bài tập SGK d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân đọc và thực hiện bài tập SGK trang 29
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
Mỗi HS làm việc độc lập, suy nghĩ và làm bài tập của mình vào vở trong thời gian quy định.
1.a) Máy tìm kiếm là công cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tin trên Internet theo yêu cầu của người sử dụng.
b) Kết quả tìm kiếm là danh sách các liên kết.
c) Cần chọn từ khóa phù hợp.
2. Đáp án . A
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét.
- Học sinh nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá, kết luận
- GV tổng kết, đánh giá và rút ra điểm cần lưu ý khi tìm kiếm thông tin trên internet
IV. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
NHÓM...
Lớp:...
<Hoạt động: Tìm kiếm thông tin trên Internet>
Câu hỏi:
Câu 1: Em biết gì về máy tìm kiếm?
...…………
...…………
...…………
Dự kiến câu trả lời của học sinh:
- Máy tìm kiếm là một website đặc biệt, giúp người sử dụng tìm kiếm thông tin trên Internet một cách nhanh chóng, hiệu quả thông qua các từ khóa
Câu 2: Sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin em thấy có thuận lợi và khó khăn gì?
...…………
...…………
...…………
...…………
Dự kiến câu trả lời của học sinh:
-Thuận lợi khi tìm kiếm: Nhanh, nhiều thông tin;
-Khó khăn: Phải chọn từ khóa phù hợp, phải sàng lọc , tổng hợp, kiểm tra độ tin cậy và đầy đủ thông tin.
Câu 3: Kể tên một số máy tìm kiếm mà em biết? Em thường sử dụng máy tìm kiếm nào?
...…………
...…………
Dự kiến câu trả lời của học sinh: Máy tìm kiếm: WWW.google.com.vn, WWW.yahoo.com.vn, WWW.coccoc.com...
Câu 4: Đặt từ khóa trong dấu “ ” có tác dụng gì?
...…………
...…………
Dự kiến câu trả lời của học sinh: Đặt từ khóa trong dấu “ ” để thu hẹp phạm vi tìm kiếm
Trường:...
Tổ:...
Họ và tên giáo viên:
………
Ngày soạn:………..
Ngày giảng:……….
CHỦ ĐỀ 3
TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN Tiết …… - BÀI 7:
TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (Tiết 2) I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- (1) Củng cố lại kiến thức về máy tìm kiếm
- (2) Thực hiện được việc tìm kiếm và khai thác thông tin trên Internet 2. Về năng lực
2.1. Năng lực chung:
- (3) Năng lực tự chủ và tự học Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về máy tìm kiếm, từ khóa, khai thác thông tin trên Internet.
- (4) Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học hoặc kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.
- (5) Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ; biết xác định được những công việc có thể hoàn thành tốt nhất bằng hợp tác theo nhóm. Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra câu trả lời về tìm kiếm thông tin.
2.2. Năng lực tin học:
- (6) (NLa):Sử dụng máy tìm kiếm, internet để hoàn thành nhiệm vụ của bài học
- (7) (NLd): Sử dụng môi trường internet để tìm kiếm, thu thập thông tin phù hợp với mục đích tìm kiếm cho học tập.
3. Phẩm chất:
- (8) Nhân ái: Thể hiện sự thông cảm và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.
- (9) Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập, thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên mạng Internet để mở rộng hiểu biết.
- (10) Trách nhiệm: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác, có tính thần trách nhiệm trong sử dụng thông tin.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy tính giáo viên, phiếu học tập, - Học liệu: Sách giáo khoa tin học 6.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5 phút) a. Mục tiêu: (1), (3), (9), (10).
b. Nội dung: Thực hiện nhiệm vụ câu hỏi trong sgk/28 c. Sản phẩm học tập: Kết quả làm việc cá nhân
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập:
Gv đặt ra câu hỏi nhanh:
? Máy tìm kiếm là gì? Kể tên máy tìm kiếm mà em biết? Từ khóa là gì ? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Học sinh nêu ra câu trả lời:
- Máy tìm kiếm là một website đặc biệt, giúp người sử dụng tìm kiếm thông tin trên Internet một cách nhanh chóng, hiệu quả thông qua các từ khóa
- Một số máy tìm kiếm: Máy tìm kiếm: WWW.google.com.vn, WWW.yahoo.com.vn, WWW.coccoc.com...
- Từ khóa là một từ hay cụm từ liên quan đến nội dung cần tìm kiếm do người dùng cung cấp.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận:
- Học sinh báo cáo kết quả kết quả thực hành - Học sinh khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đặt vấn đề để vào bài.