CHƯƠNG VII: CHÂU MĨ Mục tiờu
BÀI 35: KHÁI QUÁT CHÂU MĨ
I. Mục tiêu: Qua bài học, HS cần:
1. Kiến thức
-Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng, kích thước, lãnh thổ, để hiểu rõ châu Mĩ là một lãnh thổ rộng lớn.
- Hiểu rõ châu Mĩ là lãnh thổ của dân nhập cư từ châu Âu và quá trình nhập cư này gắn liền với sự tiêu diệt của thổ dân.
2.Kỹ năng:
- Quan sát và khai thác kiến thức từ kênh chữ, kênh hình 3.Thái độ:
- giỏo dục yờu tinh thần dõn tộc.
II. Chuẩn bị.
- Bản đồ tự nhiên châu Mĩ.
- Lược đồ các luồng nhập cư vào châu Mĩ.
III. Các kỹ năng sống cơ bản cần được giáo dục trong bài
- Tư duy :Tìm kiếm và sử lí thôngtin; phân tích, so sánh( HĐ1, HĐ2) .
- Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe, tích cực giao tiếp, trình bày suy nghĩ,ý tưởng(HĐ1, HĐ2)
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày( HĐ1,HĐ2) IV. Các phương pháp v à kỹ thuật dạy học tích cực:
- Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
- Động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ - cặp đôi – chia sẻ, trình bày 1 phút V. Tiến trình giờ dạy và giáo dục.
1. Ổn định tổ chức lớp: 2’
2. kiểm tra bài cũ:không kt 3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (SGK) b. Các ho t ạ động:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: cá nhân - 15’
MT: Tìm hiểu về vị trí,giới hạn CM
KNS: - Tư duy :Tìm kiếm và sử lí thôngtin;
phân tích, so sánh.
- Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe, tích cực giao tiếp, trình bày suy nghĩ,ý tưởng.
-Tự nhận thức: tự tin khi trình bày.
1. Một lãnh thổ rộng lớn.
GV : Hướng dẫn học sinh nghiên cứu H 35.1 và bản đồ tự nhiên châu Mĩ
- HS kết hợp đọc sách giáo khoa diện tích. - Diện tích: rộng 42 triệu km2 + Xác định vị trí xích đạo, chí tuyến Bắc, chí
tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam, eo đất Trung Mĩ?
- Nằm trải dài trên nhiều vĩ độ.
Từ vĩ độ Bắc cận cực Nam.
- Hoàn toàn nằm ở nửa cầu Tây.
? Nhận xét, so sánh với châu Mĩ
? Châu Mĩ tiếp giáp với những đại dương nào?
- Phía Tây: Thía Bình Dương.
- Phía Đông: Đại Tây Dương.
- GV: chỉ cho học sinh thấy kênh đào Panama.
? Cho biết ý nghĩa của kênh dào?
Đến cuối thế kỉ XV người châu Âu mới biết đến châu Mĩ.
Hoạt động 2: lớp - 20’
MT: Tìm hiểu dân cư CM
KNS: Tư duy :Tìm kiếm và sử lí thôngtin;
phân tích, so sánh.Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe, tích cực giao tiếp, trình bày suy nghĩ,ý tưởng,
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày.
2. Vùng đất của dân nhập cư.
HS quan sát lưọc đồ 35.2 và đọc SGK. - Thành phần chủng tộc đa dạng.
? Chủ nhân đầu tiên của châu Mĩ? - Là người Anhđiêng và Etxkimô chủng Môngôlôít.
? Chỉ trên bản đồ luồng nhập cư của họ +Người Anhđiêng phân bố khắp lãnh thổ châu Mĩ.
+ Người Etxkimô Ven Bắc BD.
? Họ phân bố ở khu vực nào của châu Mĩ, sống bằng nghề gì?
- HS đọc SGK dòng 1 8 (H 11).
? Ngoài ra còn có những luồng nhập cư nào khác? Chỉ trên lược đồ.
GV phân tích thêm
- Thực dân da trắng đã tàn sát người Anhđiêng, cưỡng bức người da đen (châu Phi)sang làm nô lệ, khai thác đất hoang, lập đồn điền trồng bông, thuốc lá, mía, cà phê...)
Từ thế kỉ XIII - XX người Anh, Đức, Pháp, Italia (châu Âu), người da đen (châu Phi), người Trung Quốc, Nhật Bản (châu Á).
? Các luồng nhập cư có vai trò quan trọng như thế nào đến sự hình thành cộng đồng dân cư châu Mĩ?
...- tạo nên thành phần chủng tộc đa dạng.
- Sự hòa huyết, xuất hiện người lai.
? Giải thích vì sao có sự khác nhau về ngôn ngữ giữa dân cư ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ?
4. Củng cố:5’
- Học sinh đọc phần kết luận cuối bài.
- Chỉ rõ giới hạn của châu Mĩ. So sánh với châu Phi.
- Chỉ rõ các luồng nhập cư vào châu Mĩ.
5. Hướng dẫn học ở nhà:3’
- Khi học phải kết hợp với bản đồ để xác định vị trí, giới hạn, quy mô lãnh thổ châu Mĩ.
- Nắm được các luồng nhập cư đến châu Mĩ.
- Đọc trước bài : Thiên nhiên Bắc Mĩ.
VI. Rút kinh nghiệm:
... . ...
...
...
Duyệt ngày:
Trần Thị Tiến
Ngày soạn: Tiết: 39