Chương I: MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA
BÀI 11: DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS cần :
- Nắm được nguyên nhân của sự di dân và đô thị hoá ở đới nóng.
- Biết được nguyên nhân hình thành, những vấn đề đang đặt ra của đô thị , ở đới nóng.
2. Kĩ năng:
- Bước đầu luyện tập cách phân tích các sự vật hiện tượng địa lí , nguyên nhân di dân.
- Củng cố các kĩ năng đọc và phân tích ảnh địa lí, lược đồ địa lí và biểu đồ hình cột.
3. Thái độ:
- Có sự nhìn nhận tích cực và tiêu cực của di dân có kế hoạch và di dân tự do.
- Tiếp tục có ý thức và hành động bảo vệ, tuyên truyền về các vấn đề ô nhiễm môi trường do quá trình đô thị hoá.
- Có thái độ đúng đắn trước vấn đề xung đột tộc người ở đới nóng và trên thế giới.
II. Thiết bị dạy học.
- Bản đồ phân bố dân cư và đô thị thế giới.
III. Tiến trình thực hiện bài học:
1. Ổn định tổ chức và 2. KTBC : HS làm BT2 SGk 3. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự di dân ở đới nóng.
? Em hãy trình bày lại tình hình gia tăng dân số của các nước ở đới nóng ?
HSTL:
? Di dân do những nguyên nhân nào ? - Do dân số đông, tốc độ gia tăng dân số
1. Sự di dân.
- Di dân là một thực trạng phổ biến ở đới nóng với nhiều hướng di dân khác nhau.
* Nguyên nhân:
- Tiêu cực:
+ Do dân số đông và tăng nhanh. KT chậm phát triển đời sống khó khăn,
tự nhiên cao nên xảy ra tình trạng thiếu đất canh tác; thiếu việc làm, nhà ở. Đời sống khó khăn dẫn đến việc di cư.
? Bằng sự hiểu biết của mình, cho biết ở đới nóng sự di dân diễn ra từ đâu tới đâu.
TL: Từ đồng bằng lên miền núi.
- Từ nội địa ra ven biển.
- Từ nông thôn vào các đô thị lớn.
- Ra nước ngoài.
? Nguyên nhân gây ra tình trạng di dân ở đới nóng là ?
- Hạn chế sự bất hợp lí do tình trạng phân bố dân cư tổ chức trước đây.
? Em hãy lấy 1 ví dụ về hướng di dân theo hướng tích cực ?
VD: Di dân cư từ thành phố về nông thôn để giảm sức ép dân số đô thị.
- Di dân từ đồng bằng lên , miền núi để khai thác TNTN.
- Di dân tìm việc làm có kế hoạch ở nước ngoài.
Chuyển ý:
? Dựa vào H.3.3 và nội dung SGK (36, 37)
Em hãy nêu tình hình ĐTH ở đới nóng.
thiếu việc làm.
- Do thiên tai: hạn, lũ.
- Do chiến tranh: xung đột sắc tộc + Tích cực:
- Do yêu cầu phát triển công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ.
2. Đô thị hóa:
- Gần đây đới nóng là nơi có tốc độ phát triển đô thị hóa nhanh nhất thế giới.
- Còn phổ biến tình trạng đô thị hóa tự phát gây nên nhiều hậu quả xấu.
TL: Năm 1950 chưa có đô thị nào 4 triệu dân. Năm 2000 đã có 11/23 siêu đô thị / triệu dân.
+ HS đọc tên, chỉ trên bản đồ 11 siêu đô thị hơn 8 triệu dân ở đới nóng.
- Dân số độ tuổi đới nóng năm 2000 = lần năm 1989. Dự tính vài chục năm nữa sẽ gấp đôi đới ôn hòa.
GV giới thiệu H.11.1 & 11.2 (37 - SGK).
H11.1: Hình ảnh TP Singapo được đô thị hóa có kế hoạch trở thành TP sạch nhất thế giới.
H11.2: Là khu nhà ổ chuột ở một TP ở AĐ
được hình thành một cách tự phát trong quá trình đô thị hóa.
Đô thị hóa tự phát sẽ gây ra những hậu quả gì ?
- Tăng đội quân thất nghiệp.
- Thiếu việc làm ở đô thị hóa.
- Tăng tệ nạn xã hội.
- Mất mĩ quan đô thị.
- Ô nhiễm môi trường do rác thải và nước thải sinh hoạt.
? Để giảm thiểu những tác hại xấu đó ta
* Biện pháp:
- Tiến hành đô thị hóa gắn liền với phát triển kinh tế và phân bố dân cư hợp lí.
phải làm gì ? IV. Củng cố:
a. Hàng dọc (cột có kí hiệu X).
Loại cây điển hình của vùng xavan Châu Phi có thân phình to, ít cành lá.b. Hàng ngang.
- Cột I: Loại đất màu đỏ vàng ở vùng đồi núi môi trường nhiệt đới.
- Cột II: Đô thị đông đô thị Hoa Kì.
- Cột III: Siêu đô thị ở vùng Tây Bắc ấn Độ.
- cột IV: Đồng cỏ cao nhiệt đới.
- Cột V: Siêu đô thị của Braxin.
V. Dặn dò. Học thuộc bài .Làm BT 1, 2, 3 (SGK).