HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HÒA

Một phần của tài liệu tuần 1 ngày soạn 150809 giáo án địa lí 7 năm học 2009 2010 tuần 1 ngày soạn 150809 tiết1 ngày dạy 170809 phần một thành phần nhân văn của môi trường bài 1 dân số i mục tiêu 1 kiến thức hs cần có (Trang 73 - 77)

Chương I: MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA

BÀI 15: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HÒA

I. Mục tiêu: Qua bài học, HS cần:

+ Nắm được nền CN ở đới ôn hòa là nền CN hiện đại, thể hiện trong công nghiệp chế biến.

+ Biết và phân biệt được các cảnh quan CN phổ biến ở đới ôn hòa: Khu CN, trung tâm CN, vùng CN.

+ Luyện tập kĩ năng phân tích bố cục một ảnh địa lí.

+ Nhận biết được ảnh hưởng xấu cuẩkhu CN tới môi trường, xu thế ngày nay để cải tạo tình trạng đó.

II. Chuẩn bị. - Ảnh sưu tầm.

- Bản đồ công nghiệp thế giới.

III. Tiến trình dạy học.

1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ:

? Nền NN tiên tiến ở đới ôn hòa đã áp dụng những biện pháp gì để sx ra khối lượng nông sản lớn có giá trị cao ?

? Sự phân bố các loại cây trồng, vật nuôi chủ yếu đã chứng tỏ MT đới ôn hòa rất đa dạng ? Em hãy chứng minh ?

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

GV: Cho HS biết trong CN có 2 ngành quan trọng là CN khai thác và CN chế biến.

? Em hiểu thế nào là CN khai thác ? CN chế biến ?

1. Nền công nghiệp hiện đại có cơ cấu đa dạng.

- CN khai thác tập trung ở những nơi tập trung nhiều KS.

- CN chế biến là thế mạnh nổi bật và hết

GV gợi ý cho HS  kết luận.

+ CN khai thác: lấy trực tiếp nguyên, nhiên liệu từ thiên nhiên để cung cấp cho thị trường.

? CN khai thác sẽ phát triển ở những nơi nào ?

(Sử dụng BĐ CNTG và SGK).

- HS tìm và chỉ những khu vực có tên ở SGK trên bản đồ.

? Tại sao CN khai thác lại tập trung ở những nơi nhiều KS ?

- GV: Cho HS phân tích trên bản đồ (dựa vào kí hiệu đọc tên các ngành CN).

- GV nhấn mạnh tính đa dạng thể hiện ở cơ cấu các ngành CN, phần lớn nguyên, nhiên liệu nhập từ các nước đới nóng.

Nêu bật vai trò của CN ở đới ôn hòa.

? Nổi bật là các nước nào ?

- Hàng đầu TG: Hoa Kì, Nhật Bản, Đức, Nga, Anh, Pháp, Canada.

- HS đọc thuật ngữ: "Cảnh quan CN hóa".

GV giải thích thêm: Đây là một môi trường nhân tạo được hình thành nên trong quá trình CN hóa được đặc trưng bởi các công trình đan xen với các tuyến

sức đa dạng.

- Chiếm 3/4 tổng sản phẩm CN toàn thế giới.

đường luôn hiện ra trước mắt chúng ta.

- HS quan sát biểu đồ CN TG (đới ôn hòa).

+ Đọc tên các ngành công nghiệp.

+ Nhận xét.

- HS kết hợp đọc SGK để nhận xét.

? Khu CN là gì ? Có tác dụng gì ? + Dễ dàng hợp tác với nhau.

+ Giảm chi phí vận chuyển.

? Trung tâm CN là gì ?

-Các trung tâm CN thường là các Thành phố CN.

- Có nhiều sp với nhiều ngành rất đa dạng.

? Vùng CN là gì ?

- Thường kéo dài hàng trăm cây số.

- VD: Vùng Đông Bắc Hoa Kì.

GV:Chỉ rõ các trung tâm CN, vùng CN trên bản đồ. Giới thiệu nộidung ảnh 15.1, 15.2.

- HS đọc, phân tích ảnh.

+ ảnh 15.1 ... với các đường cao tốc có giao độ nhiều tầng để v/c nguyên liệu, hàng hóa.

+ ảnh 1.2: Tên ảnh.

Trong 2 khu CN này, khu nào có khả

2. Cảnh quan công nghiệp.

- Nổi bật: Các nhà máy, công xưởng, hầm mộ được nối với nhau bằng các tuyến đường giao thông chằng chịt

- Nhiều khu CN hợp thành một trung tâm CN.

- Nhiều trung tâm CN tập trung trên một vùng lãnh thổ

 vùng CN.

năng gây ô nhiễm MT nhiều nhất ? (nước, không khí).

? Vì sao ?

GV bổ sung: Xu thế ngày nay của thế giới là xây dựng các "khu công nghiệp"

kiểu mới, thay thế cho các khu CN trước đây gây ô nhiễm MT.

GV kết luận chung: Nhắc lại nhiều kiến thức bài học.

IV Củng cố: - HS đọc phần kết luận cuối bài.

? Đới ôn hòa có những cảnh quan CN chủ yếu nào ?

Yêu cầu: HS chỉ rõ những trung tâm CN, vùng CN trên bản đồ.

- Phân biệt 3 loại cảnh quan CN.

? Phân biệt những ngành CN chủ yếu ở đới ôn hòa.

V. Hướng dẫn học ở nhà:

- Học bài phải phân biệt được các ngành CN, cảnh quan CN ở đới ôn hòa.

- Hướng dẫn làm bài tập số 3 (SGK).

+ Phân chia bức ảnh thành 3 phần chính: Tiền cảnh, hậu cảnh, chủ đề.

+ Tìm hiểu về vị trí của khu dân cư.

Tuần 9 Ngày soạn: 11/10/09

Một phần của tài liệu tuần 1 ngày soạn 150809 giáo án địa lí 7 năm học 2009 2010 tuần 1 ngày soạn 150809 tiết1 ngày dạy 170809 phần một thành phần nhân văn của môi trường bài 1 dân số i mục tiêu 1 kiến thức hs cần có (Trang 73 - 77)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(257 trang)
w