2.1. Dạy học nhóm
2.1.4.Ưu điểm và nhược điểm của dạy học nhóm
Ưu điểm:
Ưu điểm chính của dạy học nhóm là thông qua cộng tác làm
việc trong một nhiệm vụ học tập có thể phát triển tính tự lực, sáng tạo cũng như năng lực xã hội, đặc biệt là khả năng cộng tác làm việc, thái độ đoàn kết của HS.
Dạy học nhóm nếu được tổ chức tốt, sẽ thực hiện được
những chức năng và cơng dụng khác với dạy học tồn lớp, do
đó có tác dụng bổ sung cho dạy học tồn lớp:
• Phát huy tính tích cực, tự lực và tính trách nhiệm của HS: trong học nhóm, HS phải tự lực giải quyết nhiệm
vụ học tập, đòi hỏi sự tham gia tích cực của các thành
viên, trách nhiệm với nhiệm vụ và kết quả làm việc của mình. Dạy học nhóm hỗ trợ tư duy, tình cảm và hành
động độc lập, sáng tạo của HS.
• Phát triển năng lực cộng tác làm việc: cơng việc nhóm
là phương pháp làm việc được HS ưa thích. HS được
luyện tập những kỹ năng cộng tác làm việc như tinh thần
đồng đội, sự quan tâm đến những người khác và tính
khoan dung.
• Phát triển năng lực giao tiếp: thông qua cộng tác làm
107
như biết lắng nghe, chấp nhận và phê phán ý kiến người khác, biết trình bày, bảo vệ ý kiến của mình trong nhóm.
• Hỗ trợ qúa trình học tập mang tính xã hội: dạy học
nhóm là q trình học tập mang tính xã hội. HS học tập trong mối tương tác lẫn nhau trong nhóm, có thể giúp
đỡ lẫn nhau, tạo lập, củng cố các quan hệ xã hội và
không cảm thấy phải chịu áp lực của GV.
• Tăng cường sự tự tin cho HS: vì HS được liên kết với
nhau qua giao tiếp xã hội, các em sẽ mạnh dạn hơn và ít sợ mắc phải sai lầm. Mặt khác, thông qua giao tiếp sẽ giúp khắc phục sự thô bạo, cục cằn.
• Phát triển năng lực phương pháp: thơng qua q trình
tự lực làm việc và làm việc nhóm giúp HS rèn luyện, phát triển phuơng pháp làm việc.
• Dạy học nhóm tạo khả năng dạy học phân hố: lựa chọn
nhóm theo hứng thú chung hay lựa chọn ngẫu nhiên, các
đòi hỏi như nhau hay khác nhau về mức độ khó khăn,
cách học tập như nhau hay khác nhau, phân công công việc như nhau hoặc khác nhau, nam HS và nữ HS làm bài cùng nhau hay riêng rẽ.
• Tăng cường kết quả học tập: những nghiên cứu so sánh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
kết quả học tập của HS cho thấy rằng, những trường học
đạt kết quả dạy học đặc biệt tốt là những trường có áp
108
Nhược điểm của dạy học nhóm
• Dạy học nhóm địi hỏi thời gian nhiều. Thời gian 45 phút của một tiết học cũng là một trở ngại trên con đường đạt
được thành cơng cho cơng việc nhóm. Một quá trình học
tập với các giai đoạn dẫn nhập vào một chủ đề, phân
công nhiệm vụ, làm việc nhóm và tiếp theo là sự trình bày kết quả của nhiều nhóm, ... những việc đó khó được tổ chức một cách thỏa đáng trong một tiết học.
• Cơng việc nhóm khơng phải bao giờ cũng mang lại kết quả mong muốn. Nếu được tổ chức và thực hiện kém, nó thường sẽ dẫn đến kết quả ngược lại với những gì dự định sẽ đạt.
• Trong các nhóm chưa được luyện tập dễ xảy ra hỗn loạn. Ví dụ, có thể xảy ra chuyện là một HS phụ trách nhóm theo kiểu độc đốn, đa số các thành viên trong nhóm
không làm bài mà lại quan tâm đến những việc khác, trong nhóm và giữa các nhóm có thể phát sinh tình trạng
đối địch và giận dữ. Khi đó, sự trình bày kết quả làm
việc sẽ cũng như bản thân q trình làm việc của nhóm sẽ diễn ra theo cách không thỏa mãn.