1 2 3 4 5 CHĐT1 0,7 14,8 43,5 37,2 3,8 3,29 ,003 CHĐT2 0 11,6 52,7 32,6 3,1 3,27 ,000 CHĐT3 0 10 54,3 32,6 3,1 3,29 ,001 (Xửlý dữliệu trên phần mềm SPSS) Nhận xét:
Qua bảng sốliệu trên có thểthấy rằng đánh giá của người lao động đối với nhân tố cơ hội đào tạo là chưa thật sự đồng ý và hài lòng. Hầu hết điểm trung bình của nhân tốnày điều tầm 3,2 điểm và điểm này thật sựkhá thấp. Các tiêu chí trong nhân tố này đa phần xoay quanh vấn đề cơ hội và nhu cầu đào tạo, mà theo như mình tìm hiểu tại cơng ty thì tất cả các khóa đào tạo đa phần theo ý kiến chủ quan của cấp trên và đềsuất của trường Cao đẳng Thaco, cơng ty có sẵn sàng cho người lao động tham gia các khóa đào tạo nhưng họ chưa thật sự quan tâm đến mong muốn của người lao động là họmuốn được đào tạo về gì. Nên người lao động ở cơng ty điều tỏ ra khơng mấy hài lịng với nhân tố này.
2.4.5.2. Đánh giá của người lao động về nhân tố nội dung, chương trình đào tạo Bảng 2.29: Đánh giá của người lao động về nhân tố nội dung, chương trình đào
tạo
Chỉ tiêu Tần suất đánh giá (%) Trung bình Sig. (2-tailed)
1 2 3 4 5
CTĐT1 0 15,6 44,3 32,6 7,5 3,33 ,019
CTĐT2 1,5 15,6 53,5 24 5,4 3,16 ,000
CTĐT3 0 4,6 23,2 55,8 16,4 3,84 ,000
(Xửlý dữliệu trên phần mềm SPSS)
Nhận xét:
Như đã nhìn thấyở bảng sốliệu trên, đánh giá của người lao động đối với nhân tố này khả quan hơn so với nhân tố “Cơ hội đào tạo”, hầu như điểm trung bình của nhân tố này điều dao động từ 3,16 đền 3,84 điểm. Ngồi ra nhân tốnày có hệsốBeta cao nhất là 0,390, vì vậy nhân tố này tác động rất lớn đến độ đồng ý của người lao động. Trong bảng trên, đối với tiêu chí “Thơng tin, kiến thức trong nội dung đào tạo
lnđược cập nhật và đổi mới”được người lao động đánh giá khá hài lòngđược 3,84 điểm, số lượng người lao động chọn đồng ý chiếm đến 55,8% cao nhất trong nhân tố này, điều này đã chứng tỏ rằng công ty đã chú trọng nhiều đến chất lượng nội dung đào tạo và họ luôn cập nhật đổi mới để hoàn thiện nội dung đào tạo. Tuy nhiên, tiêu chí“Tỷ lệphân bổkhối lượng kiến thức lý thuyết và thực hành hợp lý”thì thật sựthấp chỉ có 3,16 điểm, số lượng người chọn đồng ý chỉ chiếm 24% thấp nhất trong nhân tố này, điều này là bởi vì tất cả các khóa đào tạo điều nặng vềphần lý thuyết hơn là thực hành nhất là các khóa học của chuyên viên, quản lý và người lao động ở đây cũng phản ánh với mình vấn đề này, đây cũng là 1 trong những tiêu chí làm người lao động ởcơng ty khơng hài lịng nhất. Tóm lại, nhân tố này điều được đánh giá khá tốt vềmặt nội dung, nên công ty cần phải phát huy nó trong thời gian tới, đồng thời cũng nên cân bằng vềlý thuyết và thực hành trong các khóa đào tạo hơnnữa.
2.4.5.3. Đánh giá của người lao động về nhân tố chất lượng giảng viên