6 tuổi thơng qua trị chơi đóng vai theo chủ đề.
3.3.176. Tiêu chí 8 Khả năng sử dụng tiếng Việt để bày tỏ suy nghĩ, nhu cầu,
cảm xúc của
mình phù hợp với tình huống, hồn cảnh GT thơng qua trị chơi ĐVTCĐ.
- Mức 1: Trẻ sử dụng tiếng Việt để bày tỏ suy nghĩ, nhu cầu, cảm xúc của bản thân
phù hợp với tình huống, hồn cảnh GT giúp người khác hiểu được suy nghĩ, nhu
cầu, cảm xúc của mình. Ở mức độ này trẻ biết sử dụng ngữ điệu trầm/bổng, nhấn
giọng, ngắt giọng,... phù hợp với suy nghĩ, nhu cầu, cảm xúc của mình khi
mơ tả,
kể chuyện hay đàm thoại với người khác.
- Mức 2: Trẻ đã sử dụng tiếng Việt để bày tỏ suy nghĩ, nhu cầu, cảm xúc của bản
thân rõ ràng, mạch lạc giúp người khác hiểu được suy nghĩ, nhu cầu, cảm xúc của
mình phù hợp với tình huống, hồn cảnh GT nhưng chưa ổn định. Ở mức độ này
trẻ đã biết sử dụng ngữ điệu trầm/bổng, nhấn giọng, ngắt giọng,... song nhiều khi
không phù hợp với suy nghĩ, nhu cầu, cảm xúc của mình khi mơ tả, kể
chuyện hay
đàm thoại với người khác.
- Mức 3: Trẻ đã sử dụng tiếng Việt để bày tỏ suy nghĩ, nhu cầu, cảm xúc của bản
thân nhưng chưa phù hợp với tình huống, hồn cảnh GT khiến người khác khó
hiểu suy nghĩ, nhu cầu, cảm xúc của mình. Ở mức độ này trẻ sử dụng ngữ điệu
trầm/bổng, nhấn giọng, ngắt giọng,... chưa phù hợp với suy nghĩ, nhu cầu,
cảm xúc
của mình khi mơ tả, kể chuyện hay đàm thoại với người khác.
- Mức 4: Trẻ chưa sử dụng được tiếng Việt để bày tỏ suy nghĩ, nhu cầu, cảm xúc
của mình phù hợp với tình huống, hồn cảnh GT. Ở mức độ này những từ ngữ
tiếng Việt được trẻ sử dụng khơng phù hợp với hồn cảnh, tình huống GT,
làm cho
người khác khơng hiểu trẻ có suy nghĩ, nhu cầu, cảm xúc như thể nào.