2. Tóm tắt nội dung VB Bài học đường đời đầu tiên:
BÀI 4: CHUYỂN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜ
ĐỀ 1: Đọc lại bài thơ Chuyện cổ tích về lồi người (từ Mắt trẻ con sáng lắm đến Đường có từ ngày đó) trong SGK (tr. 40 - 41) và trả lời các câu hỏi:
1. Theo lời kế của nhà thơ, vì trẻ con, những sự vật, hiện tượng nào được sinh ra?
2. Nhà thơ đã sử dụng những biện pháp tụ từ nào để miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên? Những biện pháp tu từ đó có tác dụng gì?
3. Qua đoạn trích, nhà thơ muốn nhắn gửi tới trẻ con điều gi?
GỢI Ý:
1. Theo lời kể của nhà thơ, vì trẻ con mà các sự vật, hiện tượng như mặt trời, cỏ cây, hoa, chim, làn gió, sơng, biển, cá tơm, cánh buồm, đám mây, con đường,... được sinh ra.
2. Những biện pháp tụ từ nhà thơ sử dụng để miêu tả thiên nhiên và tác dụng của những biện pháp tu từ đó:
- Biện pháp tu từ so sánh trong những dòng thơ Cây cao bằng gang tay/ Lá cỏ bằng sợi tóc / Cái hoa bằng cái cúc gợi cảm giác mọi sự vật đều nhỏ bé, xinh xắn, dễ thương và rất đỗi gần gũi với thế giới trẻ thơ.
- Biện pháp tu từ so sánh trong những dòng thơ Tiếng hát trong bằng nước/ Tiếng hát cao bằng mây có tác dụng giúp người đọc cảm nhận được một cách cụ thể sự trong trẻo và cao vút của tiếng chim.
- Biện pháp tu từ nhân hố trong dịng thơ Những làn gió thơ ngày khiến làn gió mang về đáng yêu, hồn nhiên của trẻ thơ,
- Biện pháp tu từ điệp ngữ trong những dịng thơ Biển có từ thuở đó/ Biển thì sinh ý nghĩ/ Biển sinh có sinh tơm/ Biển sinh những cánh buồm nhấn mạnh sự hào phóng của thiên nhiên trong việc tạo sinh vạn vật đế nuỏi dưỡng, khơi gợi những ước mơ, khát vọng của trẻ con. - Các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ đã nhấn mạnh ý: trẻ em được sống trong một thế giới tuyệt đẹp, vạn vật được sinh ra là để dành cho trẻ em. Và vì trẻ em mà dáng hiến hết mình, dành tặng những gì đẹp đẽ, dáng yêu nhất.
3. Trẻ thơ được yêu thương, dành tặng những gì đẹp đẽ nhất. Vì vậy, các em cũng cần có ý thức, trách nhiệm và biết trần trọng những gì mình nhận được.
ĐỀ 2: Chuyện cổ tích về lồi người
(trích)
Trời sinh ra trước nhất Chỉ tồn là trẻ con Trên trái đất trụi trần Không dáng cây ngọn cỏ. Mắt trẻ con sáng lắm Nhưng chưa thấy gì đâu Mặt trời mới nhơ cao Cho trẻ con nhìn rõ. Nhưng cịn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Cho nên mẹ sinh ra Để bế bồng chăm sóc. Muốn cho trẻ hiểu biết Thế là bố sinh ra Bố bảo cho biết ngoan Bố dạy cho biết nghĩ. Rộng lắm là mặt bể Dài lắm con đường đi Núi thì xanh và xa Hình trịn là trái đất. Chữ bắt đầu có trước Rồi có ghế có bàn Rồi có lớp có trường Và sinh ra thầy giáo. Cái bảng bằng cái chiếu Cục phấn từ đá ra
"Chuyện loài người" trước nhất.
XUÂN QUỲNH
Câu 1. Trong "chuyện cổ tích lồi người", ai là người được sinh ra đầu tiên?
A. Thầy giáo B. Trẻ con C. Cha D. Mẹ
Câu 2. Trẻ con sinh ra mắt sáng nhưng chưa nhìn thấy, bởi vậy mới sinh ra thứ gì?
A. Mặt trời B. Bóng đèn C. Vì sao D. Mặt trăng
Câu 3. Trẻ con sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ?
A. Để trao tình yêu và lời ru cho bé.
B. Để dạy cho bé những kiến thức ở trường lớp, sách vở. C. Để dạy bé ngoan và biết nghĩ.
D. Tất cả các ý trên
Câu 4. Bố sinh ra đã giúp trẻ em những gì?
A. Khiến bé nhìn thấy rõ mặt trời.
B. Dạy cho trẻ hiểu biết: biết ngoan và biết nghĩ. C. Dạy cho trẻ những kiến thức ở trường lớp, sách vở. D. Trao tình u, lời ru và chăm sóc bé ân cần.
Câu 5. Trong khổ thơ 6, 7, thầy giáo dạy cho bé những điều gì?
A. Dạy cho bé biết về con đường, trái đất và những ngọn núi
B. Cho bé biết mẹ yêu thương và chăm sóc bé bằng tình u vơ bờ. C. Dạy cho bé biết học hành và biết về lịch sử loài người.
D. Dạy cho bé biết ngoan và biết nghĩ, nghe lời bố mẹ.
Câu 6. Dịng nào dưới đây nói đúng và đủ nội dung của bài?
A. Trẻ em mới là người được sinh ra đầu tiên trên trái đất, không phải cha mẹ hay thầy cô giáo.
B. Trẻ em là sinh ra rất nhỏ bé và yếu đuối, cần được chăm sóc, dạy dỗ và che chở.
C. Mọi vật sinh ra trên trái đất đều là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất.
D. Tất cả các ý trên
GỢI Ý:
Câu 1 2 3 4 5 6