II. Tự luận (7 điểm)
2. Học sinh: Ôn tập kiến thức
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài mới:
Hs1: Làm bài tập 127/ 50: Phân tích ra thừa số nguyên tố
225 = 32.52 1800 = 23.32.52 1050 = 2.3.5.7Hs2: ?Thế nào là phân tích một số ra thừa số ngun tố? Có mấy cách? Hs2: ?Thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố? Có mấy cách?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
? các số a, b, c đợc phân tích ra thừa số ngun tố, vật tìm các Ư(a), Ư(b), Ư(c) nh thế nào?
⇒ Hs lên bảng viết các tập hợp Ư(a), Ư(b), Ư(c).
Gv đa ra bảng phụ có nội dung bài tập 130 dới dạng bảng, Hs lên bảng điền theo mẫu do Gv hớng dẫn.
Gv chốt cách tìm ớc của một số cho tr- ớc.
? Tích của 2 số là 42 vậy mỗi thừa số có quan hệ gì với 42?
? Muốn tìm các ớc của 42 ta làm nh thế nào?
Hs hoạt động nhóm.
Các nhóm đổi chéo nhận xét bài lẫn nhau.
Gv sửa sai chốt lại cách làm.
I. Chữa bài tập, Bài tập 127 – SGK/50 Bài tập 129 – SGK/50: a) a = 5.13 viết tất cả các Ư(a) Ư(a) = {1; 5; 13; 65} b) b = 25 ⇒ Ư(b)= {1; 2; 4; 8; 16; 32} c) c = 32.7 Ư(c) = {1; 3; 7; 9; 21; 63} II. Luyện tập. Bài tập 130 – SGK/50: Bài tập: 131 / 50 SGK a) Gọi 2 số cần tìm là a, b (a, b ∈ N*) ⇒ a.b = 42 - Nếu a, b ∈ Ư(42) 42 = 2.3.7 ⇒ Ư(42) = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42} a 1 2 3 6 7 14 21 42 b 42 21 14 7 6 3 2 1 - Đó là các cặp số cần tìm b) 30 =2.3.5 Ư(30) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30} - Mà a < b a 1 2 3 5
b 30 15 10 6
3. Củng cố:
- Nêu các cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố. - Giáo viên chốt lại các dạng bài tập đã chữa.
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học lại cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
- Làm bài tập: BT 132 (SGK/50)v à BT 162; ….; 164 – SBT/22 * HD: Bài tập: 132 / 50 SGK
- Số bi của các túi đều bằng nhau
⇒ số túi là Ư(28)
Mà Ư(28) = {1; 2; 4; 7; 14; 28}
⇒ Số túi có thể là : 1; 2; 4; 7; 14; 28
Ngày soạn: 18 / 10 /2013 Ngày dạy: 21 / 10 /2013
Tiết 29: