- Đọc trớc bài: " Quy tăc chuyển vế”
2. Học sinh: giấy nháp
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ:
? Phép nhân các số ngun có những tính chất gì? Viết dạng tổng qt? ? Tính (tính nhanh nếu có thể)
a. (- 25).66.(- 4) b. (37 17).(- 5) + 23.(- 13 17)– –
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
? Luỹ thừa bậc n của a là gì?
GV : Yêu cầu HS làm bài 95 HS Tại chỗ giải thích
? Tính (-1)4
? Qua bài tập trên rút ra đợc nhận xét gì?
HS: Luỹ thừa bậc chẵn của một số nguyên âm là một số dơng, luỹ thừa bậc lẻ của một số âm là một số âm.
GV đa ra nội dung bài tập 95:
? Nêu các tính chất của phép nhân? ? Tích trong phần a sẽ mang dấu gì?
HS Lên bảng làm
GV cho HS nhận xét và chốt. ? Phần b ta làm nh thế nào?
1 HS Lên bảng làm dới lớp hoàn thành vào vở.
1 học sinh nhận xét bài trên bảng, dới lớp đổi chéo nhận xét lẫn nhau.
GV : Đa bảng phụ ghi bài 96 và phiếu học tập. HS hoạt động nhóm (4phút) Các nhóm báo cáo. Nhận xét chéo kết quả. GV chốt kiến thức. I. Chữa bài tập: Bài tập 95: (-1)3 = (-1).(-1).(-1) = -1 Ta có 13 = 1 Bài tập 93: Tính nhanh a, (- 4). (125). (-25). (- 6). (- 8) = (4.25). (125. 8). 6 = 100.1000.6 = 600000 b, - 98. (1 - 246) – 246. 98 = - 98 + 98. 246 – 246. 98 = -98 II. Luyện tập: Bài tập 96: a, 237. (- 26) + 26 . (137) = 26.(137 - 337) = 26. (- 100) = -2600 b, 63.(- 25) + 25 . (- 23)
? Để tính giá trị biểu thức ta làm nh thế nào?
HS 1 em lên bảng làm bài, dới lớp thực hiện vào vở.
1 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, dới lớp đối chiếu kết quả trên bảng sửa sai cho bài của mình.
GV : Đa bảng phụ bài tập 99
HS hoạt động nhóm làm bài tập. Các nhóm chấm điểm lẫn nhau.
GV: Nhận xét và chốt.
? Để xét xem giá trị của tích là số nào ta phải làm gì?
HS thảo luận nhóm làm bài tập
Một nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm cịn lại đổi chéo đánh giá lẫn nhau.
= - 25. (63 + 23) = - 25.86 = - 2150
Bài tập 98: Tính giá trị biểu thức:
a. Thay a = 8 vào biểu thức ta đợc: - 125. (- 13). 8 = (- 125. 8). (- 13) = 13000 Bài tập 99: áp dụng tính chất a.(b - c) = ab – ac điền sổ thích hợp vào ơ trống: a. - 7. (- 13) + 8. (- 13) = (- 7 + 8). 13 = - 13 b. (- 5) .(- 4 – (- 14)) = (- 5). (- 4) – (- 5). (- 14) = - 50
Bài tập 100: Thay m = 2, n = - 3 vào
biểu thức ta đợc 2. (- 3)2 = 2. 9 = 18 Vậy đáp án đúng là B.
3. Củng cố:
GV chốt lại các tính chất của phép nhân hai số nguyên. Gv nhấn mạnh các dạng toán đã làm.
4. Hớng dẫn về nhà:
- Xem lại các tính chất của phép nhân hai số nguyên, cách tìm bội và ớc của một số tự nhiên.
Ngày soạn: 16 / 01 /2014 Ngày dạy: 18 / 01 /2014
Tiết 65: