8. Cấu trúc luận văn
1.3. Lý luận về hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo
1.3.6. Kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo
Công tác kiểm tra đánh giá chất lƣợng hoạt động GDTC là một trong những nội dung quan trọng của việc quản lý hoạt động GDTC. Qua kiểm tra, Hiệu trƣởng sẽ thấy đƣợc thực trạng, kết quả hoạt động GDTC cho trẻ. Từ đó, nhận biết đƣợc những mặt tốt, mặt tích cực, thấy rõ những hạn chế, yếu kém khi tiến hành hoạt động GDTC cho trẻ. Đây là nội dung cơ bản và quan trọng của quản lý nói chung và quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ tại trƣờng mầm non nói riêng, nhằm uốn nắn, điều chỉnh kịp thời nội dung phƣơng pháp, hình thức hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ tại trƣờng mầm non cho phù hợp, đúng hƣớng.
Kiểm tra đánh giá bao gồm 3 nội dung: Xây dựng tiêu chuẩn kiểm tra đánh giá trên cơ sở kế hoạch đã xây dựng; Kiểm tra, giám sát hoạt động và đối chiếu với mục tiêu; Điều chỉnh sai lệch cần thiết.
Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ tại trƣờng mầm non gồm các hoạt động sau:
- Xác định các tiêu chí đánh giá hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ tại trƣờng mầm non.
- Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ tại trƣờng mầm non thông qua các hoạt động.
- Kiểm tra việc phối hợp giữa các lực lƣợng hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ tại trƣờng mầm non.
- Phát hiện các sai sót và kịp thời điều chỉnh kế hoạch hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ tại trƣờng mầm non phù hợp.
- S dụng kết quả kiểm tra hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ tại trƣờng mầm non để đánh giá cán bộ, giáo viên trong trƣờng mầm non.